término  |
definición |
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
co robi układ krwionośny? empezar lección
|
|
transportuje substancje odżywcze i tlen
|
|
|
co robi układ wydalniczy? empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
kieruje działaniem organizmu.
|
|
|
do jakiego układu należą gardło, przełyk, jelita i żołądek, wątroba, odbyt? empezar lección
|
|
te narządy należą do układu pokarmowego.
|
|
|
do jakiego układu należą jama nosowa, gardło, krtań, oskrzela, płuca? empezar lección
|
|
te narządy należą do układu oddechowego.
|
|
|
do jakiego układu należy czaszka, mięśnie i kręgosłup? empezar lección
|
|
|
|
|
do jakiego układu należy mózg i nerwy empezar lección
|
|
należą do układu nerwowego.
|
|
|
do jakiego układu należą nerki i pęcherz? empezar lección
|
|
te narządy należą do układu wydalniczego.
|
|
|
do jakiego układu należy serce i naczynia krwionośne? empezar lección
|
|
należą do układu krwionośnego.
|
|
|
co wchodzi w skład układu krwionośnego, który transportuje substancje po naszym ciele? empezar lección
|
|
serce i naczynia krwionośne czyli żyły i tętnice.
|
|
|
co wchodzi w skład układu ruchu, które porusza naszym ciałem? empezar lección
|
|
czaszka, mięśnie, kręgosłup, kości kończyn górnych i dolnych
|
|
|
co wchodzi w skład układu pokarmowego który trawi pokarm? empezar lección
|
|
gardło przełyk jelita żołądek
|
|
|
co wchodzi w skład układu oddechowego który dostarcza nam tlen? empezar lección
|
|
|
|
|
co wchodzi w skład układu wydalniczego który oczyszcza krew? empezar lección
|
|
|
|
|
co wchodzi w skład układu nerwowego, który kieruje działaniem organizmu? empezar lección
|
|
|
|
|
co jest podstawą zdrowego stylu życia? empezar lección
|
|
zdrowe odżywianie, regularna aktywność fizyczna, wystarczająca ilość snu, unikanie używek i regularne badania profilaktyczne.
|
|
|
co tracą grubo obierane owoce i warzywa? empezar lección
|
|
|
|
|
co niszczy długie gotowanie? empezar lección
|
|
|
|
|
co się dzieje jeśli tłuszcze są długo przechowywane? empezar lección
|
|
|
|
|
która grupa produktów powinna pojawiać się w każdym posiłku? empezar lección
|
|
|
|
|
co poza jedzeniem powinno znaleźć się w każdym posiłku? empezar lección
|
|
|
|
|
których produktów powinno się unikać? empezar lección
|
|
wysoko przetworzonych fast foodów
|
|
|
ile posiłków zaplanujesz na dzień empezar lección
|
|
|
|
|
jakie znasz choroby spowodowane przez wirusy? empezar lección
|
|
|
|
|
jakie znasz choroby spowodowane przez bakterie? empezar lección
|
|
|
|
|
jakie znasz choroby spowodowane przez grzyba? empezar lección
|
|
na przykład grzybica skóry.
|
|
|
co się dzieje kiedy jemy zbyt dużo a za mało się ruszamy? empezar lección
|
|
może pojawić się nadwaga a także wady postawy.
|
|
|
co się dzieje kiedy nie myjemy zębów? empezar lección
|
|
pojawia się próchnica zębów.
|
|
|
co się dzieje kiedy jemy dużo żywności mocno przetworzonej a jemy mało warzyw i produktów z mąki razowej? empezar lección
|
|
często chorujemy mamy uczulenia i problemy z koncentracją
|
|
|
jakie znasz produkty wysoko przetworzone? empezar lección
|
|
słodycze, chipsy, paluszki, zupy w proszku, gotowe sosy, płatki śniadaniowe, napoje gazowane,
|
|
|
która grupa produktów powinna się pojawiać w większości posiłków? empezar lección
|
|
|
|
|
do jakich układów należy gardło? empezar lección
|
|
gardło należy zarówno do układu pokarmowego jak i do oddechowego.
|
|
|
jakie znasz narządy zmysłów? empezar lección
|
|
wzrok węch smak dotyk i słuch.
|
|
|
jakie zadanie mają narządy zmysłów? empezar lección
|
|
odbierają informacje z otoczenia i z wnętrza ciała.
|
|
|
