término  |
definición |
co tworzy układ oddechowy? empezar lección
|
|
drogi oddechowe, właściwe narządy wymiany gazowej(płuca)
|
|
|
główną funkcją dróg oddechowych empezar lección
|
|
doprowadzanie powietrza do płuc
|
|
|
dzięki czemu powietrze jest oczyszczane empezar lección
|
|
rzęskom,śluzówki nabłonka
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
z czego składają się drogi oddechowe empezar lección
|
|
jama nosowa, gardło, krtań (nagłośnia), tchawica, oskrzela
|
|
|
|
empezar lección
|
|
początek dróg oddechowych, jest połączona z zatokami przynosowymi
|
|
|
|
empezar lección
|
|
wspólny odcinek dróg oddechowych i przewodu pokarmowego
|
|
|
|
empezar lección
|
|
zbudowana jest z chrząstek połączonych stawami i więzadłami
|
|
|
|
empezar lección
|
|
chrząstka zamykająca wejście do krtani podczas połykania pokarmu
|
|
|
|
empezar lección
|
|
elastyczna rura zbudowana z chrząstek w kształcie podkowy, połączonych więzadłami. dzięki takiej budowie jej ściany są sztywne co umożliwia swobodny przepływ powietrza
|
|
|
|
empezar lección
|
|
rozgałęzienia tchawicy. dzielą się na coraz cieńsze oskrzeliki, które doprowadzają powietrze do płuc
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
z czego składa się prawe i lewe pluco empezar lección
|
|
prawe z trzech płatów a lewe z dwóch
|
|
|
|
empezar lección
|
|
cienka błona opłucna, która pełni funkcję ochronne
|
|
|
skąd jest doprowadzane powietrze do płuc empezar lección
|
|
|
|
|
gdzie znajdują się pęcherzyki płucne empezar lección
|
|
na końcach odgałęzień oskrzelików
|
|
|
jaka budowę mają płuca człowieka empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
gęsta sieć naczyń krwionośnych (mają bardzo cienkie ściany). dzięki temu tlen z pęcherzyków płucnych przenika swobodnie do krwi a dwutlenek węgla z krwi do pęcherzyków
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
fałdy głosowe czyli 2 fałdy na bocznych ścianach krtani oraz znajdujące się między nimi szczelina nazywaną szparą głośni
|
|
|
w jaki sposób powstaje głos empezar lección
|
|
przez powietrze które przepływa przez szparę głośni wywołuje wezwania fałdów głosowych
|
|
|
Od czego zależy wysokość głosu empezar lección
|
|
od napięcia długości grubości fałdów głosowych
|
|
|
ile pęcherzyków płucnych ma każde płuco człowieka empezar lección
|
|
|
|
|
Ile wynosi Łączna powierzchnia pęcherzyków płucnych empezar lección
|
|
|
|
|
średnica pęcherzyków płuc u człowieka wynosi empezar lección
|
|
|
|
|
Na czym polega wentylacja płuc empezar lección
|
|
na pobieranie z otoczenia powietrza zawierającego dużą ilość tlenu i usuwania z powietrza ubogiego w tlen
|
|
|
dzięki czemu zachodzi proces wentylacji płuc empezar lección
|
|
Dzięki następującymi po sobie wdech i wydech w procesie tym uczestniczą mięśnie oddechowe
|
|
|
najważniejsze mięśnie oddechowe to empezar lección
|
|
mięśnie międzyżebrowe, przepona
|
|
|
|
empezar lección
|
|
znajdują się między poszczególnymi żebrami
|
|
|
|
empezar lección
|
|
duży mięsień który oddziela klatkę piersiową od niżej położonych narządów takiego wątroba, żołądek
|
|
|
skład powietrza wdychanego empezar lección
|
|
tlen 21% azot 78% to dwotlenekwęgla 0,03% i inne
|
|
|
skład powietrza wydychanego empezar lección
|
|
tlen 16% dwutlenek węgla 4,5% azot 78% i inne
|
|
|
Jak przebiega wentylacja płuc empezar lección
|
|
skurcz mięśni oddechowych powoduje że zwiększy się objętość klatki piersiowej i płuca ze swoją nową porcję powietrza natomiast roztwór mięśni oddechowych w sprawie że objętość klatki piersiowej maleję A Powietrze jest wypychany z płuc
|
|
|
wydech jest procesem biernym empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
niezależnie od naszej woli
|
|
|
od czego zależy czas ilość wdechów i wydechów empezar lección
|
|
od tego ile tlenu oraz dwutlenku węgla znajduje się we krwi
|
|
|
|
empezar lección
|
|
swobodne przenikanie cząsteczek ze środowiska o wyższym ich stężeniu do środowiska o niższym ich stężeniu
|
|
|
na jakiej zasadzie zachodzi transport gazów empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
co jest ubocznym produktem oddychania komórkowego empezar lección
|
|
dwutlenek węgla który jest transportowany do naczyń włosowatych opłaconych pęcherzyki płucne
|
|
|
energia wykorzystywana przez organizm empezar lección
|
|
mechaniczna elektryczna chemiczna
|
|
|
|
empezar lección
|
|
skurcze mięśni ruchu organelli wewnątrz komórki
|
|
|
|
empezar lección
|
|
powstanie impulsów nerwowych
|
|
|
|
empezar lección
|
|
wytwarzanie tłuszczów węglowodanów i białek
|
|
|
|
empezar lección
|
|
łączenie związków chemicznych z tlenem
|
|
|
gdzie zachodzi utlenianie empezar lección
|
|
|
|
|
jak nazywamy utlenianie substancji pokarmowych empezar lección
|
|
|
|
|
co organizm zużywa podczas oddychania komórkowego empezar lección
|
|
|
|
|
obecności tlenu na to rozkłada się glukoza empezar lección
|
|
na dwutlenek węgla i wodę jednocześnie jest uwalniania energia zawarta w glukozie jeśli w organizmie brakuje cukru w procesie to są zużywane tłuszcze a w razie potrzeby białka
|
|
|
|
empezar lección
|
|
glukoza plus tlen to się równa dwutlenek węgla plus woda plus energia
|
|
|
jak chronić układ oddechowy empezar lección
|
|
wdychanie powietrza przez nos ubieranie się stosownie do pogody częste przebywanie na świeżym powietrzu unikanie kontaktu z chorym i unikaniu miejsc w których jest dużo dymu papierosowego lub dymów
|
|
|
przyczyną większości chorób układu oddechowego są empezar lección
|
|
wirusy powodują one między innymi nieżyt nosa czyli katar któremu często towarzyszą ogólne osłabienie organizmu i ból głowy
|
|
|
|
empezar lección
|
|
zapalenie górnych dróg oddechowych
|
|
|
czym objawia się przeziębienie empezar lección
|
|
kaszlem katarem podwyższoną temperaturę ciała oraz ból głowy i gardła
|
|
|
|
empezar lección
|
|
szybko się rozwija i bardzo osłabia organizm
|
|
|
|
empezar lección
|
|
choroba bakteryjna ubiorę się ona silnym bólem gardła dreszczami wysoką temperaturą ciała i białym nalotem na migdałkach
|
|
|
|
empezar lección
|
|
stan zapalny pęcherzyków płucnych utrudniający wymiany gazowej w płucach pojawia się wysoka temperatura silny kaszel i duszność
|
|
|
|
empezar lección
|
|
suchy kaszel spadek masy ciała gorączka zmęczenie brak apetytu nadmierne pocenie się
|
|
|
|
empezar lección
|
|
kaszel duszność ból w klatce piersiowej plucie krwią
|
|
|
jak rozwijają się niektóre choroby układu oddechowego empezar lección
|
|
na skutek zanieczyszczeń powietrza do których zaliczamy głównie gazy i pyły
|
|
|
|
empezar lección
|
|
tlenki azotu i tlenu siarki tlenek węgla inaczej czad
|
|
|
choroby układu oddechowego empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
