UKŁAD NERWOWY

 0    204 tarjetas    karolina2016
descargar mp3 imprimir jugar test de práctica
 
término język polski definición język polski
Układ nerwowy dzielimy na
empezar lección
1. ośrodkowy ukł. n. 1. obwodowy ukł.n.
obwodowy układ nerwowy dzielimy na
empezar lección
somatyczny ukł.n. i autonomiczny ukł.n.
autonomiczny ukł.n. dzielimy na
empezar lección
część współczulna i przywspółczulna
ośrodkowy układ nerwowy
empezar lección
mózgowie + rdzeń kręgowy (mózg - 2 półkule kresomózgowia, pień mózgu - miedzymózgowie, śródmózgowie, most, rdzeń, móżdżek) - nerwy czuciowe i ruchowe
obwodowy układ nerwowy
empezar lección
12 par nerwów czaskowych + 31 par nerwów rdzeniowych i należących do nich zwoje - skupisko k. nerwowych poza OUN
nerwy czaszkowe ile
empezar lección
12
1 nerw czaszkowy
empezar lección
węchowy (czuciowy)
2 nerw czaskowy
empezar lección
wzrokowy (czuciowy)
3 nerw czaszkowy
empezar lección
okoruchowy
4 nerw czaszkowy
empezar lección
bloczkowy (ruchowy)
5 nerw czaskowy
empezar lección
trójdzielny
6 nerw czaszkowy
empezar lección
odwodzący
7 nerw czaszkowy
empezar lección
twarzowy
8 nerw czaszkowy
empezar lección
przedsionkowo-ślimakowy
9 nerw czaszkowy
empezar lección
językowo-gardłowy
10 nerw czaszkowy
empezar lección
błedny (mieszany)
11 nerw czaszkowy
empezar lección
dodatkowy
12 nerw czaszkowy
empezar lección
podjęzykowy
nerwy rdzeniowe
empezar lección
powstają z korzeni brzusznych i grzbietowych rdzenia kręgowego, długość ok. 1 cm, nerwy mieszane
nerwy rdzeniowe składają sie z
empezar lección
włókien ruchowych i czuciowych
włókna ruchowe
empezar lección
z jąder w rogach przednich rdzenia kręgowego jako korzenie brzuszne do m. szkieletowych
włókna czuciowe
empezar lección
ze zwojów rdzeniowych
nerwy rdzeniowe jakie
empezar lección
8 par n. szyjnych, 12 par n. piersiowych, 5 par n. lędźwiowych, 5 par n. krzyżowych, 1 para n. guzicznych
podział czynnościowy ukł.n.
empezar lección
somatyczny i wegetatywny (autonomiczny)
somatyczny dzielimy na
empezar lección
piramidowy i pozapiramidowy
somatyczny ukł.n.
empezar lección
zależy od woli - otrzymuje informacje np. od narządów zmysłów, przekazuje inf. do m. szkieletowych
autonomiczny ukł.n
empezar lección
nie zależy od woli - przekazuje inf. do narządów wewn.
część współczulna
empezar lección
kieruje pracą narządów podczas mobilizacji
część przywspółczulna
empezar lección
kieruje pracą narządów podczas odpoczynku
budowa neuronu
empezar lección
dendryty, j. neuronu, ciało kom., przewężenie Ranviera, kom. Schwanna, otoczka mielinowa, akson, zakończenie aksonu
strefy czynnościowe neuronu
empezar lección
strefa: wyjścia, inicjacji impulsów, przewodzenia impulsu, wejścia
strefa wejścia
empezar lección
dendryt + kolce dendrytyczne i ciało neuronu - najwięcej połączeń synaptycznych (70-80%), wysoki próg pobudliwości a jednocześnie najniższa pobudliwość (z tego powodu nie generuje się potencjał)
strefa inicjacji impulsów
empezar lección
odcinek początkowy aksonu - wzgórek - najniższy próg z wysoką pobudliwością (najwięcej kanałów sodowych, łatwo osiąga wartość depolaryzacji progowej)
strefa przewodzenia impulsu
empezar lección
dalsze odcinki aksonu - potencjał ze strefy inicjacji (obejmuje wstecznie też ciało neuronu i niekiedy wypustki dendrytyczne) przesuwa sie wzdłuż aksonu osiągając jego zakończenie czyli wyjście (element synapsy) - bez dekrementu (bez zmiany amplitudy)
strefa wyjścia
empezar lección
czyli kolby synaptyczne (element synapsy)
ciałko komórkowe
empezar lección
perykarion - integruje docierające sygnały i wysyła pobudzenie do aksonu
wypustki to
empezar lección
dendryty i akson
przewodzenie ortodromowe
empezar lección
jednokierunkowe - od dendrytu do perykarionu i aksonu
dendryty
empezar lección
zbierają sygnały elektryczne - różna liczba, krótsze, bardziej rozgałęzione, zawierają tigroid, przewodzą dośrodkowo
akson
empezar lección
przekazuje sygnały elektryczne do innego neuronu lub kom. reagującej na bodziec - pojedynczy, dłuższy, słabiej rozgałęziony, nie zawiera tigroidu, otoczony osłonkami, przewodzi odśrodkowo
klasyfikacja kom. n. pod względem liczby wypustek
empezar lección
jednobiegunowe, dwubiegunowe (kom. siatkówki), pseudojednobiegunowe (kom. zwojów rdzeniowych), wielobiegunowe
klasyfikacja kom. n. pod względem kształtu perykarionu
empezar lección
ziarniste, gwiazdziste, piramidowe, gruszkowate
czynnościowy podział włókien nerwowych
empezar lección
czuciowe i ruchowe
czynnościowy podział włókien nerwowych - czuciowe
empezar lección
AFERENTNE - dośrodkowe -> od receptora do OUN
czynnościowy podział włókien nerwowych - ruchowe
empezar lección
EFERENTNE - odśrodkowe -> OUN do narządu wykonawczego - eferentne somatyczne - unerwiające m. szkieletowe - eferentne autonomiczne - unerwiające m. sercowy, gładkie i gruczoły
włókna nerwowe rdzenne
empezar lección
- jednosłonkowe - tylko osłonka mielinowa - dwusłonkowe - osłonka mielinowa i Schwanna
włókna nerwowe bezrdzenne
empezar lección
- bezosłonkowe - nagie - jednoosłonkowe - tylko osłonka Schwanna
włókno nerwowe =
empezar lección
akson otoczony osłonką
osłonki aksonu są wytworzone przez
empezar lección
kom. neurogleju: - w obwodowym UN przez kom. Schwanna (lemocyty) - OUN przez oligodendrocyty i astrocyty
w zależności od typu osłonki (istnieją 2 typy) włókna nerwowe mogą być
empezar lección
niezmielinizowane (bezrdzenne) i zmielinizowane (rdzenne)
bezrdzenne - 1
empezar lección
- przewodnictwo ciągłe, wolniejsze 1. NAGIE - bez osłonek, np. n. węchowy czynnościowy podział włókien nerwowych
bezrdzenne - 2
empezar lección
2. otoczone są tylko OSŁONKĄ SCHWANNA (akson leży w zagłębieniu cytoplazmy kom.), nazywane włóknami szarymi Remaka, występują w obrębie autonomicznego uk.n.
bezrdzenne - 2/2
empezar lección
2. aksony otoczone przez osłonkę Schwanna mają regularnie rozmieszczone kanały sodowe i przewodzą bodźce w formie fali depolaryzacji (przewodzenie ciągłe)
rdzenne - 1
empezar lección
- przewodnictwo skokowe, szybsze 1. OTOCZONE TYLKO OSŁONKĄ MIELINOWĄ - występują w OUN i n. wzrokowym. Osłonka mielinowa wytwarzana jest przez wpuklenie cytoplazmy ologodendrocytu (mezakson)
rdzenne - 1/2
empezar lección
1. cytoplazma owija się wielokrotnie wokół aksonu tworząc zwarty koncentryczny uk. warstwowy. Jedna kom. wytwarza jeden segment osłonki. W miejscu, gdzie stykają sie dwa sasiednie segmenty (przewężenie Ranviera) a więc osłonka nie jest ciagła
rdzenne - 1/3
empezar lección
1. kanały sodowe rozmieszczone nierównomiernie, dużo w przewężenjach więc przewodnictwo skokowe 2. dwuosłonkowe, otoczone osłonką mielinową, a na zewnątrz osłonką Schwanna, n. obwodowe
osłonki nie pokrywają
empezar lección
wzgórka aksonu i kolb synaptycznych
cechy przewodnictwa impulsu nerwowego we włóknach nerwowych - 1
empezar lección
1. zależność szybkości przewodzenia od obecności osłonki mielinowej: rdzenne (szybkie bo skokowo), bezrdzenne (wolne bo ciągłe)
cechy przewodnictwa impulsu nerwowego we włóknach nerwowych - 2
empezar lección
2. zależność szybkości przewodzenia od stopnia zmielinizowania włókna: im grubsza warstwa mieliny, tym większa prędkość
cechy przewodnictwa impulsu nerwowego we włóknach nerwowych - 3
empezar lección
3. zależność szybkości przewodzenia od średnicy włókna: im większa średnica, tym większa prędkość (bo mniejszy opór przewodnika)
cechy przewodnictwa impulsu nerwowego we włóknach nerwowych - 4
empezar lección
4. prawo izolowanego przewodnictwa: impuls nie przenosi się na równoległe włókna
cechy przewodnictwa impulsu nerwowego we włóknach nerwowych - 5
empezar lección
5. prawo jednokierunkowego przewodzenia w rdzeniu - prawo Bella-Megendiego
cechy przewodnictwa impulsu nerwowego we włóknach nerwowych - 6
empezar lección
6. SZYBKOŚĆ PRZEWODZENIA NIE ZALEŻY OD SIŁY BODŹCA!
przekazywanie impulsów nerwowych odbywa sie za pośrednictwem
empezar lección
synaps
synapsa
empezar lección
złącze wyspecjalizowane w przekazywaniu potencjałów czynnościowych pomiędzy neuronami lub pomiędzy neuronem a kom. nieneuronową/efektorem (mięśniowa i gruczołowa)
synapsy ze względu na swoje umiejętności dzielą sie na
empezar lección
nerwowo-nerwowe, nerwowo-mięśniowe, nerwowo-gruczołowe
synapsa nerwowo-nerwowa
empezar lección
w zależności od lokalizacji na naeuronie odbierającym wyróżnia się: aksono-dendrytyczne, aksono-somatyczne, aksono-aksonalne
synapsa nerwowo-nerwowa aksono-dendrytyczna
empezar lección
pomiędzy zakończeniem aksonu a dendrytu
synapsa nerwowo-nerwowa aksono-somatyczna
empezar lección
pomiędzy zakończeniem aksonu a ciałem neuronu
synapsa nerwowo-nerwowa aksono-aksonalna
empezar lección
pomiędzy zakończeniem aksonu a aksonem innego neuronu
każda synapsa składa się z
empezar lección
1. elementu przedstykowego (bł. presynaptyczna) 2. szczeliny synaptycznej 3. elementu pozastykowego (bł. postsynaptyczna)
bł. presynaptyczna
empezar lección
należy zawsze do aksonu komórki nerwowej
bł. postsynaptyczna
empezar lección
należy zawsze do kom. nerwowej, mięśniowej lub gruczołowej
kierunek impulsu nerwowego
empezar lección
bł. presynaptyczna -> pęcherzyk synaptyczny -> szczelina synaptyczna -> bł. postsynaptyczna
przekazywanie informacji przez synapsy może odbywać sie na drodze
empezar lección
elektrycznej (synapsa elektryczna) i chemicznej (synapsa chemiczna)
synapsa elektryczna - 1
empezar lección
bezpośredni przeskok potencjału czynnościowego z bł. pre- na bł. postsynaptyczną; szczelina ok. 2 um stanowi niewielki opór dla przepływu prądu czynnościowego; przewodnictwo dwukierunkowe;
synapsa elektryczna - 2
empezar lección
małe opóźnienie synaptyczne, mała wrażliwość na działanie środków farmakologicznych, hipoksję, spadek stężenia ATP; rzadko np. pomiędzy neuronami w j. przedsionkowym
synapsa chemiczna
empezar lección
przekaźnictwo za pośrednictwem przekaźników chemicznych - neurotransmiterów; wytwarzane w ciele kom. i stąd wędrują wzdłuż aksonu ortodeomowo do jego zakończeń na zasadzie transportu aksonalnego
neurotransmiter - 1
empezar lección
1. syntetyzowany w neuronie i magazynowany w elementach presynaptycznych w: cytoplazmnie (pula wolna) i/lub pęcherzykach synaptycznych (pula związana)
neurotransmiter - 2
empezar lección
2. uwalnieny przy wzroście stęż. Ca 2+
neurotransmiter - 3
empezar lección
3. działa na kom. postsynaptyczną jako ligand za pośrednictwem receptorów (np. jonotropowych, metabotropowych, ich aktywacja powoduje depolaryzację bł. postsynaptycznej lub hiperpolaryzację bł.)
neurotransmiter - 4
empezar lección
4. szybko ulega inaktywacji (rozkład enzymatyczny, wychwyt, dyfuzja poza kom.)
neurotransmiter - 5
empezar lección
5. działanie może być modyfikowane przez odpowiednie zw. antagonistyczne np. jad kobry, kurara (antagoniści acetylocholiny) lub agonistyczne np. nikotyna, muskaryna (agoniści acetylocholiny)
do najbardziej znanych neurotransmiterów występujących w uk.n. należą
empezar lección
acetylkocholina (Ach); noradrenalina (NA); dopamina; kw. y-aminomasłowy (GABA), serotonina, histamina, kw. glutaminowy, kw. asparaginowy, glicyna, tauryna i wiele innych
Ach syntetyzowany jest w
empezar lección
neuronach cholinergicznych
NA syntetyzowana jest w
empezar lección
neuronach adrenergicznych
dopamina syntetyzowana jest w
empezar lección
neuronach dopaminergicznych
pęcherzyki synaptyczne
empezar lección
1. małe z neuroprzekaźnikiem 2. duże z neuropeptydem
odfosforylowana synapsa 1 przytwierdza
empezar lección
pęcherzyki do mikrofilamentów aktynowych, odchodzi od depolaryzacji - wzrasta poziom Ca2+ -> fosforylacja synapsy 1 przez zależną od kalmoduliny kinazę białkową 2 (kinaza CaM 2)
białka SNARE
empezar lección
fuzja pęcherzyków synaptycznych z bł. presynaptyczną
tworzą kompleks fuzyjny
empezar lección
syntaksyna; synaprobrewina; SNAP-25
toksyna tężcowa i jad kiełbasiany
empezar lección
hydrolizują białka SNARE
syntaksyna
empezar lección
wraz z połączonym do niej białkiem SNAP-25 umiejscowiona jest w bł. presynaptycznej
synaptobrewina
empezar lección
VAMP2 - jest zakotwiczona w bł. pęcherzyka, białko fuzyjne
kompleks fuzyjny
empezar lección
wzrost stężenia jonów Ca2+, wewnątrz kom. powoduje połaczenie białek w tzw. kompleks fuzyjny
synaptotagmina
empezar lección
jest białkiem pęcherzyka synaptycznego, detektor jonów Ca2+, przyłącza jony Ca2+, białko dokujące
neurotransmiter łączy się z
empezar lección
receptorem np. jonotropowym
receptor jonowotropowy - 1
empezar lección
1. często związany z kanałem jonowym
receptor jonowotropowy - 2
empezar lección
2. dla szybkich neuroprzekaźników (czas odpowiedzi po pobudzenia kilka ms)
receptor jonowotropowy - 3
empezar lección
3. po związaniu neurotransmitera dochodzi do otwarcia kanałów i zmianny przepuszczalności bł. dla jonów (depolaryzacja, hiperpolaryzacja)
receptor jonowotropowy - 4
empezar lección
4. przykładem jest receptor cholinergiczny nikotynowy (dla acetylocholiny, agonistą jest nikotyna)
acetylocholina
empezar lección
1. synteza: cholina + acetylo-CoA -> Ach + CoA 2. rozkład na cholinę i kw. octowy 3. receptory: nikotynowy i muskarynowy
związanie neuroprzekaźnika z receptorem prowadzi do zmiany potencjału na bł. postsynaptycznej, dzielimy na
empezar lección
1. potencjały o charakterze depolaryzacji - EPSP 2. potencjały o charakterze hiperpolaryzacji - IPSP
EPSP - 1
empezar lección
1. postsynaptyczny potencjał pobudzający, powstaje w wyniku depolaryzacji bł. (wzrost przepuszczalności na Na+), EPSP mogą sumować się w czasie i przestrzeni powodując w efekcie wyładowanie na wzgórku aksonu
EPSP - 2
empezar lección
2. Ach, adrenalina, noradrenalina, dopamima, serotonina i wiele innych - tzw. neurotransmitery pobudzające, powodują powstawanie EPSP
IPSP - 1
empezar lección
1. postsynaptyczny potencjał hamujący, powstaje w wyniku hiperpolaryzacji bł. (wzrost przepuszczalności dla K+, Cl-), mogą sumować się w czasie i przestrzeni powodując zachamowanie przewodnictwa
IPSP - 2
empezar lección
2. GABA, glicyna - tzw. neurotransmitery hamujące, powodują powstawanie IPSP
sumowanie EPSP w przestrzeni
empezar lección
potencjaly w tym samym czasie w różnych miejscach częściowo nakładają się na siebie i coraz bardziej depolaryzują bł.
cechy przekaźnictwa chemicznego (synaptycznego)
empezar lección
1. jednokierunkowość 2. opóźnienie synaptyczne 3. wrażliwość na hipoksję 4. sumowanie czasowe i przestrzenne 5. torowanie i hamowanie
opóźnienie synaptyczne
empezar lección
powodowane bezwładnością chemicznych procesów związanych z przewodnictwem synaptycznym (uwalnianie transmitera, jego dyfuzja przez szczelinę, czas reakcji z receptorem na bł. postsynaptycznej), ok. 5 ms
wrażliwość na hipoksję
empezar lección
leki i zmęczenie (zaburzenia równowagi Ca2+/Mg2+)
odruch - podstawowa czynność uk.n.
empezar lección
podświadoma (mimowolna) odpowiedź narządu wykonawczego (efektora: mięśnie i gruczoły) wywołana przez pobidzenie narządu odbiorczego (receptora) i wyzwolona za pośrednictwem OUN (ośrodkowego uk.n)
łuk odruchowy
empezar lección
droga jaką przepływa impuls nerwowy od receptora do efektora
elementy łuku
empezar lección
receptor; dośrodkowa droga doprowadzająca (czuciowa) - aferentna; ośrodek w OUN; ośrodkowa droga wyprowadzająca (ruchowa) - eferentna; efektor
rdzeń kręgowy czynność odruchowa
empezar lección
zachowuje cechy budowy odcinkowej (segmentalnej); składa się z 31 odc.
składa się z 31 odc.
empezar lección
1. C - k. szyjne - 8 2. Th - k. piersiowe - 12 3. L - k. lędźwiowe - 5 4. S - k. krzyżowe - 5 5. Co - k. guziczny - 1
prawo Bella-Magendiego
empezar lección
rdzeń kręgowy przewodzi impulsy w jednym kierunku - ortodromowo; od korzeni grzbietowych droga dośrodkowa -> do korzeni brzusznych droga odśrodkowa (cecha synaps)
aby doświadczalnie wykazać, że dana reakcja ma charakter odruchowy
empezar lección
należy przerwać ciągłość łuku odruchowego poprzez deferencję (grzbietowych, tylnych rdzenia kręgowego); jeżeli wówczas reakcja zniknie, to świadczy tono jej odruchowym charakterze
istota szara
empezar lección
neurony czuciowe, ruchowe, pośredniczące, uk. autonomicznego
neurony ruchowe alfa
empezar lección
motoneurony - zgrupowane w j. ruchowym w rogu przednim; 70% wszystkich motoneuronów; unerwiają kom. mięśniowe poprzecznie prążkowane (miocyty); pobudzenie powoduje skurcz m. szkieletowego
neurony ruchowe gamma
empezar lección
motoneurony - zgrupowane w j. ruchowym w rogu przednim; mniejsze od motoneuronów alfa; 30% wszytskich neuronów ruchowych; unerwiają miocyty znajdujące się we wrzecionkach nerwowo-mięśniowych; pobudzenie ich nie wywołuje skurczu całego mięśnia, tylko kom.m
neurony należące do uk. autonomicznego
empezar lección
zgrupowane w rogu bocznym; cz. współczulnej w odc.: piersiowym oraz 3 górnych segmentach lędźwiowych rdzenia; cz. przywspółczulnej w 2, 3, 4 odc.cz. krzyżowej rdzenia; dają początek włóknom przedzwojowym
neurony pośredniczące
empezar lección
w całej istocie szarej rdzenia kręgowego; 30 razy więcej od neuronów ruchowych; skupienie neuronów pośredniczących między rogiem tylnym, a przednim to j. pośrednie; kom. w rogu przednim - kom. Ranshawa - hamują zwrotnie motoneurony
receptory - 1
empezar lección
1. wyspecjalizowane kom. lub wolne zakończenia nerwów czuciowych
receptory - 2
empezar lección
2. pobudzane przez różne rodzaje energii, ale najsilniej reagują tylko na jedem jej rodzaj, są więc adekwatne na określone bodźce; bodziec w stosunku do ktorego receptor ma najniższy próg pobudliwości nazywamy bodźcem adekwatnym
receptory - 3
empezar lección
3. zadadniczym zadaniem receptorów jest zmiana energii bodźców na energię elektryczną w samym receptorze oraz wzbudzenie impulsów w n. dośrodkowych; receptory są więc przetwornikami (transmiterami), pobudzającymi jeden rodzaj energii w inny
receptory - 4
empezar lección
4. pobudliwość receptora nie jest stała
receptory - 5
empezar lección
5. ich adaptacja, czyli przystosowanie się do działającego bodźca (w miarę jego działania dochodzi do zaniku powstawania potencjałów elektrycznych w receptorze i ich przewodnictwa)
wyróżnia się receptory
empezar lección
szybko adaptujące; wolno adaptujące się; nie ulegające adaptacji
receptory szybko adaptujące
empezar lección
receptor węchowy; receptor dotyku w skórze->w krótkim czasie nie czujemy noszonego zegarka na ręku, okularów na nosie, ubrania; temp.->w mniejszym stopniu, z czego wynika większa tolerancja organizmu na działanie bodźca termicznego
receptory wolno adaptujące się
empezar lección
w mięśniach, ścięgnach, w narządzie równowagi
receptory nie ulegające adaptacji
empezar lección
receptory bólowe - przekazują informację tak długo, dopóki działanie drażniące, czyli bodziec, nie zniknie
podział receptorów ze względu na energię bodźców
empezar lección
mechanoreceptory, termoreceptory, receptory bólowe, fotoreceptory, chemoreceptory
mechanoreceptory
empezar lección
wykrywają odkształcenia tk., ucisk, wibracje i dotyk
termoreceptory
empezar lección
wykrywają zmiany temperatury otoczenia
receptory bólowe
empezar lección
nocyreceptory - pobudzane bodźcami uszkadzającymi tk., np. kininy (bradykininy), mają najwyższy próg pobudliwości
fotoreceptory
empezar lección
wykrywają działania energii świetlnej na śiatkówkę
chemoreceptory
empezar lección
reagują na zmiany składu chem. płynów ustrojowych (zmiany pH)
podział receptorów ze względu na lokalizację i pochpdzenie bodźcó2 (wg. Sherringtona)
empezar lección
1. eksteroreceptory, 2. proprioreceptory, 3. teloreceptory, 4. interoreceptory
eksteroreceptory
empezar lección
reagują na bodźce środ. zew. (np. zmiany temp, ucisk, uszkodzenia), umiejscowione w powłokach ciała (skóra, bl.śluzowe); wśród nich receptory czucia skórnego, smaku (kubki smakowe), receptory czucia ciepła i zimna
proprioreceptory - 1
empezar lección
występują w mięśniach, ścięgnach, torebkach stawowych, okostnej, więzadłach i błędniku, służą do odbierania info. o zmianach w napięciu i dł. mięśni, położeniu kończyn względem siebie i tułowia oraz ruchu ciała w przestrzeni
proprioreceptory - 2
empezar lección
zwane receptorami własnymi lub czucia głębokiego; odbierają bodźce czucia głębokiego
teloreceptory
empezar lección
umiejscowione w narządzie wzroku, słuchu i węchu; info. o zmianach zachodzących w bardziej odległym otoczeniu
interoreceptory
empezar lección
zlokalizowane w narządach wewnętrznych, wrażliwe na zmiany w środowisku wewnątrzustrojowym, np.uk. trawiennym, oddechowym, krążenia (mechanoreceptory: zmiana ciśnienia tętniczego krwi; chemoreceptory: zmiana prężności O2, CO2, pH)
podział receptorów wg. Sherringtona
empezar lección
1 i 2 - receptory uk. somatycznego; 3 i 4 - receptory uk. autonomicznego
rodzaje włókien nerwowych
empezar lección
dla uk. somatycznego i dla uk. autonomicznego
rodzaje włókien nerwowych dla uk. somatycznego
empezar lección
dośrodkowe - aferentne, somatosensoryczne; odśrodkowe - eferentne, somatomotoryczne
rodzaje włókien nerwowych dla uk. autonomicznego
empezar lección
dośrodkowe - aferentne, wiscerosensoryczne; odśrodkowe - eferentne, wisceromotoryczne
efektor
empezar lección
narząd wykonawczy
efektor dla uk. somatycznego
empezar lección
m. poprzecznie prążkowane
efektor dla uk. autonomicznego
empezar lección
m. poprzecznie prążkowany serca; m. głqdkie; gruczoły
ośrodek
empezar lección
skupisko ciał kom. nerw. (neuronów) w OUN zawiadające określoną funkcję; odpowiedzialny za ściśle określoną funkcję fizjoloficzną; ciała neuronów, od których wychodzą wypustki do narządów wykonawczych oraz neurony wstawkowe
od czynności ośrodka zależy
empezar lección
czy odruch wystąpi; jaki będzie okres utajonego pobudzenia; z jaką siłą będzie pobudzany efektor
fizjologiczne cechy ośrodka - 1
empezar lección
1. przetwarzanie 2. jednokierunkowe przewodzenie przez ośrodek 3. opóźnienie przewodzenia impulsów związane jest z opóźnieniem synaptycznym 4. w ośrodkach dochodzi do sumowania czasowego i przestrzennego 5. torowanie drogi impulsów 6. ułatwienie
fizjologiczne cechy ośrodka - 2
empezar lección
7. hamowanie 8. stan długotrwałego połączenia 9. zmęczenie 10. nie ma możliwości regeneracji 11. promieniowanie
1. przetwarzanie - 1
empezar lección
transformacja siły i rytmu pobudzenia; na impuls pojedynczy ośrodek może odpowiadać serią impulsów i odwrotnie; decydujące znaczenie ma tu pobudliwość ośrodka, a zwłaszcza pobudliwość włókien ruchowych;
1. przetwarzanie - 2
empezar lección
jeśli pobudliwość jest wzmożona, to pod wpływem słabego bodźca może dojść do pobudzenia efektora; i odwrotnie, jeśli pobudliwość jest obniżona, to nawet wzmożona impulsacja we włóknach doprowadzających nie wywoła stanu pobudzenia
2. jednokierunkowe przewodzenie przez ośrodek
empezar lección
z neuronów dośrodkowych impuls przenoszony jest na neurony pośredniczące a następnie na neurony ośrodkowe; cecha synapsy
3. opóźnienie przewodzenia impulsów związane jest z opóźnieniem synaptycznym
empezar lección
0.5 ms
4. w ośrodkach dochodzi do sumowania czasowego i przestrzennego
empezar lección
sumować mogą się zarówno impulsy pobidzające, jak i hamujące o sile podprogowej; seria impulsów podprogowych zostaje zsumowana i następuje reakcja
5. torowanie drogi impulsów
empezar lección
sumowanie impulsów pobudzających w ośrodku prowadzi do wzrostu jego pobudliwości, a przez to łatwiejsze jest przechodzenie przez niego impulsów
6. ułatwianie
empezar lección
łatwiejsze przewodzenie pobudzenia po kolejnym drażnieniu ośrodka; związane ze wzrostem pobudliwości
7. hamowanie
empezar lección
indukcja ujemna
8. stan długotrwałego pobudzenia
empezar lección
np. tonus mięśniowy
9. zmęczenie
empezar lección
duża wrażliwość na zmęczenie, niedobór tlenu, skł. odżywczych, przepływu krwi; najczęstszą przyczyną zmęczenia jest wyczerpanie się mediatorów chemicznych potrzebnych do przekazania impulsu
11. promieniowanie
empezar lección
irradiacja dodatnia; jeżeli ośrodek zostaje pobudzony bardzo silnie to następuje przekazanie nadmiaru pobudzenia ośrodkom sąsiadującym; im silniejsze pobudzenie danego ośrodka tym na większą ilość ośrodków zostaje oddany nadmiar pobudzenia
cechy czynności odruchowej wg. Sherringhtona
empezar lección
1. pośredniość 2. jednokierunkowość przewodzenia
1. pośredniość
empezar lección
miejsce pobudzenia nie pokrywa się z miejscem reakcji, jest oddalone od miejsca reakcji w przestrzeni i w czasie
2. jednokierunkowość przewodzenia
empezar lección
determinuje synapsa - (przewodzenie ortodromowe), co wiąże się z prawem Bella-Magendie'go
czas odruchu - 1
empezar lección
czas działania bodźca nie pokrywa się z czasem reakcji; czas, który upływa od momentu zadziałania bodźca do momentu pojawienia się reakcji jest to czas odruchu, czyli czas jaki potrzebuje impuls, aby pokonać drogę pomiędzy receptorem a efektorem
czas odruchu - 2
empezar lección
zależy głównie od synaps
efekty następcze
empezar lección
czyli utrzymywanie się reakcji po zakończeniu działania bodźca - podstawą są tu pętle zwrotnego pobudzenia; efekty następcze nie trwają nieskończenie długo, ze wgl. na obecność neuronów hamujących (bodziec przestaje działać a reakcja trwa nadal)
właściwości ośrodków nerwowych
empezar lección
1. konwergencja 2. dywergencja 3. sumowanie pobudzeń w czasie i przestrzeni
konwergencja
empezar lección
zbieżność pobudzenia; redukcja liczby pobudzonych neuronów; polega na tym, że impulsy z wielu neuronów zbiegają się na jednym motoneuronie, który przekazuje stan pobudzenja na efektor np. odruch drapania łapą u psa - drazni receprory jedna łapa
dywergencja
empezar lección
rozbieżność; zwielokrotnienie liczby pobudzanych neuronów; polega na rozchodzeniu się stanu pobudzenia (zwiększenia liczby pobudzonych neuronów) np. skrzyżowany odruch wyprostny, koordynacja ruchu dwóch kończyn
sumowanie pobudzenia w czasie
empezar lección
seria, do jednego neuronu po jednym włóknie docierają po sobie kolejne pobudzenia, przez co dochodzi do sumowania zmian podprogowych aż do wywołania potencjału czynnościowego
sumowanie pobudzenia w przestrzeni
empezar lección
salwa, do jednego neuronu po wielu włóknach dociera pobudzenie w tym samym czasie (salwa synchroniczna) lub w różnym czasie (salwa niesynchroniczna), przez co dochodzi do sumowania zmian podprogowych aż do wywołania potencjału czynnościowego
okluzja - 1
empezar lección
sumowanie pobudzeń w strefie pobudzenia progowego; efektem jest zmniejszenie reakcji odruchowej; jednocześnie maksymalne drażnienje 2 nerwów daje słabszaą reakcję efektora niż suma rekacji wywołana oddzielnym podrażnieniem tych samych nerwow
okluzja - 2
empezar lección
zmniejszenie efektu pobudzenia na skutek unerwienia tych samych komórek przez różne włókna nerwowe
sumowanie stanu pobudzenia w okluzji
empezar lección
efekt działania neuronu A->2 pobudzone neurony; efekt działania neuronu B->2 pobudzone neurony; efekt oczekiwany A+B=4 pobudzone neurony; efekt uzyskany A+B=3 pobudzone neurony; efekt uzyskany jest mniejszy od oczekiwanego
torowanie
empezar lección
ułatwianie - sumowanie pobudzenia w strefie pobudzenia progowego; efektem jest zwiększenie rekacji odruchowej; ułatwienie rekacji na bodziec przez uprzednie lub równoczesne podprogowe pobudzanie kom. nerwowych
sumowanie stanu pobudzenia w warunkach frędzli podprogowej - torowanie
empezar lección
efekt działania neuronu A->0 pobudzonych neuronów; efekt działania neuronu B->0 pobudzonych neuronów; efekt oczekiwany A+B=0 pobudzonych neuronów; efekt uzyskany A+B=1 pobudzony neuron; efekt uzyskany jest wiekszy od oczekiwanego
rekrutacja
empezar lección
zwiększenie liczby pobudzonych neuronów w obrębie jakiegoś ośrodka; rozchodzenie się pobudzenia na inne neurony w obrębie jednego ośrodka, zjawisko oparte na dywergencji; efektem może być zwiększenie reakcji
rekrutacja - 2
empezar lección
np. wzrost wielkości (amplitudy) skurczu pod wpływem bodźca o stałej sile spowodowany jest rekrutacją motoneuronów w obrębie ośrodka danego odruchu
promieniowanie
empezar lección
rozchodzenie się impulsów pomiędzy ośrodkami po określonych drogach (np. skrzyżowany odruch wyprostny - pobudzenie zginaczy przy zahamowaniu prostowników)
podział odruchów za wgl. na znaczenie biologiczne
empezar lección
obronne; pokarmowe; płciowe; trzewne; orientacyjne; lokomocyjne
podział odruchów ze wgl. na sposób powstawania
empezar lección
1. bezwarunkowe-wrodzone, gatunkowe- zawsze ta sama rekacja na ten sam bodziec, niezmienna w ciągu życia 2. warunkowe-nabyte, osobnicze- o dużej zmienności na bodziec: mogą znikać i znowu powstawać
podział odruchów ze wgl. na znaczenie kliniczne
empezar lección
powierzchowne, głębokie, trzewne i patologiczne
podział odruchów ze wgl. na efektor
empezar lección
1. somatyczne- animalne- efektor to m. szkieletowy 2. wegetatywne- autonomiczne- efektor m. gładki, sercowy, gruczoły
podział odruchów ze wgl. na receptor
empezar lección
1. proprioreceptywny (odruch własny mięśnia) 2. eksteroreceptywny (reaguje na bodźce ze środowiska zew.) 3. interoreceptywny (znajdujący się w ścianie narządów wew.- nocyreceptor (ból), baroreceptor (ciśnienie krwi), chemoreceptor (skł. chem. krwi)
podział odruchów ze wgl. na budowę łuku odruchowego
empezar lección
monosynaptyczny, polisynaptyczny
podział odruchów ze wgl. na poziom integracji (tu zachodzi sprzężenie czuciowo-ruchowe): rdzeniowe, podkorowe, korowe
empezar lección
1. odcinkowy - protoneuron i motoneuron związne są z tym samym segmentem rdzenia kręgowego 2. międzyodcinkowy - protoneuron i motoneuron związane są z różnymi segmentami 3. nadodcinkowy - integracja odruchu nestępuje powyżej rdzenia kręgowego
podstawowe typy odruchów somatycznych rdzenia
empezar lección
odruch na rozciąganie i zginanie, skoordynowany ruch 2 kończyn i 4 kończyn
odruchy na rozciąganie- 1
empezar lección
Rola: utrzymywanie napięcia mięśniowego; odruch propioreceptywny, miotatyczny(własny), monosynaptycznu (jedyny-dwuneuronowy), toniczny (zachodzi stale-zanika w szoku rdzeniowym, spada w fazie REM i narkozie)
odruchy na rozciąganie - 2
empezar lección
krótka latencja (1 synapsa); niskoenergetyczny; nieznużalny; brak efektów następchych: rekrutacja, promieniowanie; np. z m. czworogłowego uda (kolanowy), z dwugłowego ramienia
odruch kolanowy - 1
empezar lección
z czworogłowego uda 1. uderzenie w ścięgno rzepkowe lub bezpośrednio w mięsień powoduje jego rozciąganie i odruch skurczu tego mięśnia (reakcja wyprostna w stawie kolanowym)
odruch kolanowy - 2
empezar lección
2. wyzwalany podrażnieniem proprioreceptorów (wrzecionek mięśniowych), efektorami są te same włókienka mięśniowe, w których receptory są pobudzane (miotatyczny)
odruch kolanowy - 3
empezar lección
1 neuron łuku odruchowego rozpoczyna się receptorami czuciowymi w obrębie wrzecion mięśniowych (zakończenia pierścieniowo-spiralne), te reagują na zmiany dł. włókien mięśniowych
odruch kolanowy - 4
empezar lección
od zakończeń pierścieniowato-spiralnych impuls nerwowy wysyłany jest do rdzenia (rogi przednie, brzuszne) włóknami dośrodkowymi (Ia)
odruch kolanowy - 5
empezar lección
te, w rogach przednich (brzusznych) rdzenia tworzą synapsy z ciałami kom. motoneuronów alfa, które wysyłają impulsy włóknami ruchowymi do mięśnia wywołując skurcz rozciąganego mięśnia
odruch kolanowy - 6
empezar lección
szczególną cechą tego odruchu jest ograniczenie skurczu do mięśnia rozciągającego
mechanizmy regulujące napięcie mięśniowe
empezar lección
tonus - każdy mięsień, nawet najbardziej rozluźniowy, w warunkach prawidłowych zachowuje stały stan napięcia (tonus mięśniowy); jest to opór jaki stawia mięsień rozciągającej go sile
tonus
empezar lección
tonicznie utrzymujący się (ciągły i długotrwały) niewielki skurcz mięśni o cechach skurczu izometrycznego; jest to siła elastyczna mięśnia, która może się zmieniać na skutek rozciągania mięśnia lub na drodze neurogennej odruchowej, bez wstępnych zmian dł.
znaczenie tonusu
empezar lección
1. jest podstawą podstawy i ruchu 2. przeciwdziała wszechobecnej sile ciężkości 3. utrzymuje stałą dł. mięśnia 4. dostosowuje siłę mięśnja do jego obciążenia 5. zasila informacyjnie OUN

Debes iniciar sesión para poder comentar.