→ TYPOLOGIE DIAGNOZ → Empezar lección / Descargar tarjetas en MP3

término		definición
opisowa empezar lección		ocena funkcjonowania jednostki/gr społecznej; ze wzgl na cel
klasyfikacyjna empezar lección		porządkowanie, selekcja; ze wzgl na cel
funkcjonalna empezar lección		wyjaśnia zjawisko i problemy; ze wzgl na cel
przyczynowa (genetyczna, etiologiczna) empezar lección		jakie są źródła danego stanu rzeczy; ze wzgl na cel
selekcyjna empezar lección		podział jednostek względem posiadanych przez nie cech; ze wzgl na cel
terapeutyczna empezar lección		pozwala podjąć pacjentowi działania poprawiające jego dobrostan; ze wzgl na cel
osobnicza/jednostkowa empezar lección		koncentruje się na jednostce; ze wzgl na podmiot
grupy empezar lección		opis i wyjaśnienie mechanizmu funkcjonowania grupy jako całości; ze wzgl na podmiot
środowiskowa/układów społecznych empezar lección		ze wzgl na podmiot
pełna empezar lección		wieloaspektowa, wielowymiarowa, dokładny opis, trudno ją zrobić; ze wzgl na zakres diagnozy
ogólna empezar lección		ze wzgl na zakres diagnozy
cząstkowa/szczegółowa empezar lección		dotycząca mniejszego zagadnienia np. kompetencji rodzicielskich; ze wzgl na zakres diagnozy
różnicowa empezar lección		= różnicowa

TYPOLOGIE DIAGNOZ