término  |
definición |
Najbogatszy człowiek w historii empezar lección
|
|
Mansa Musa, władca Imperium Mali, udał się na hadżdż przez Kair
|
|
|
lud berberyjski z pogranicza Mali, Nigru i Algierii empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Hausa (islam), Igbo i Joruba (chrześcijaństwo)
|
|
|
Taki, który szybko przemija empezar lección
|
|
efemeryczny (Uczucie gniewu było efemeryczne)
|
|
|
Państwo, które odłączyło się od Nigerii i stoczyło z nią przegraną wojnę empezar lección
|
|
|
|
|
luźna część gruntu planet i księżyców skalistych empezar lección
|
|
regolit, np. gleba jest ziemskim regolitem
|
|
|
Co wywołało wielkie wymieranie permskie? empezar lección
|
|
Wybuchy wulkanów na Syberii, po których powstały trapy syberyjskie
|
|
|
Czy lystrozaur był gadem? empezar lección
|
|
Nie, był synapsydem z których później powstały ssaki
|
|
|
Południowy kontynent Ziemi przed karbonem empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Od około 300 milionów lat temu (karbon) do 180 milionów lat temu (jura)
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Gondwana i Laurosja zderzyły się
|
|
|
|
empezar lección
|
|
lisowicja, duży synapsyd wielkości nosorożca, ok. 210 milionów lat temu
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
rząd często ogromnych płazów z końcówki paleozoiku i mezozoiku empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
dinozauromorf z okolic Krasiejowa empezar lección
|
|
|
|
|
Z jakich zwierząt wyewoluowały płazy? empezar lección
|
|
|
|
|
zwierzęta nie potrzebujące zbiorników wodnych by się rozmnażać empezar lección
|
|
|
|
|
Na co podzieliły się owodniowce? empezar lección
|
|
|
|
|
Na co podzieliły się zauropsydy? empezar lección
|
|
Gady morskie, żółwie, lepidozaury (jaszczurki i węże), archozaury
|
|
|
drapieżnik szczytowy triasu empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
hadeik, archaik, proterozoik, fanerozoik
|
|
|
Która planeta jebnęła w Ziemię? empezar lección
|
|
|
|
|
Granica Imperium Rzymskiego empezar lección
|
|
|
|
|
kto se mieszkał w Biskupinie? empezar lección
|
|
Kultura łużycka (750 p.n.e.)
|
|
|
greckie naczynia antyczne empezar lección
|
|
|
|
|
Najczęstsze znaleziska archeologiczne na stanowiskach słowiańskich empezar lección
|
|
|
|
|
Co Słowianie robili z ciałami zmarłych? empezar lección
|
|
|
|
|
Czy ludziom dobrze żyło się w Imperium Rzymskim? empezar lección
|
|
Niekoniecznie, zarówno mężczyźni jak i kobiety byli kilka centymetrów niżsi od przodków z epoki żelaza i potomków ze średniowiecza (a np. Germanie tak nie mieli)
|
|
|
Gdzie w czasach dawnych Słowian najchętniej lokowano osady? empezar lección
|
|
Na pograniczu biomów np. na skraju gęstego lasu obok doliny rzecznej (dostęp do dóbr lasu i rzeki)
|
|
|
smoleista substancja uzyskiwana z suchej destylacji drewna empezar lección
|
|
|
|
|
główny typ wczesniosłowiańskich domów empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
największy ichtiozaur a zarazem największy makrodrapieżnik wszechczasów empezar lección
|
|
szonizaur, miał też największe oczy w dziejach
|
|
|
|
empezar lección
|
|
celofyz, hererazaur, plateozaur
|
|
|
|
empezar lección
|
|
ramforynchy (małe, długie ogony, trias i jura) i prerodaktyle (krótkie ogony, długie szyje, jura i kreda)
|
|
|
jak wyginęły pseudozuchy? empezar lección
|
|
Na koniec triasu Pangea zaczęła się rozpadać, wulkanizm i wymieranie triasowe
|
|
|
słowiańska średniowieczna wspólnota terytorialna z terenów dzisiejszej Polski empezar lección
|
|
|
|
|
słowiańska średniowieczna wspólnota terytorialna z terenów Bałkanów empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Rurykowicze (862 rok, Skandynawowie)
|
|
|
