teorie motywacyjne

 0    16 tarjetas    vacio
descargar mp3 imprimir jugar test de práctica
 
término język polski definición język polski
wymień wszystkie 7 teorii:
empezar lección
teoria X i Y, teoria hierarchii potrzeb, teoria potrzeb ERG, dwuczynnikowa teoria motywacji, teoria wzmocnienia, teoria sprawiedliwości, teoria oczekiwań
hierarchia potrzeb od dołu:
empezar lección
potrzeby fizjologiczne, potrzeba bezpieczeństwa, potrzeba przynależności, potrzeba szacunku, potrzeba samorealizacji
teoria potrzeb ERG - skrót i kto wymyślił
empezar lección
Alderfer, E - existence, R - relatedness, G - growth (modyfikacja teorii Maslowa
wytłumacz ERG
empezar lección
E - potrzeby egzystencji, np. potrzeby fizjologiczne, materialne, poprawa warunków pracy. R - potrzeby stosunków społecznych, potrzeby i aspiracje, potrzeba integracji w zespole, Go - potrzeby rozwoju osobistego (potrzeby wyższego rzędu)
dwuczynnikowa teoria motywacji, kto wymyślił i dwa czynniki
empezar lección
Herzberg, czynniki wewnętrzne (motywatory), czynniki zewnętrzne (czynniki higieny)
teorie treści (4)
empezar lección
teoria X i Y, teoria hierarchii potrzeb, teoria potrzeb ERG, dwuczynnikowa teoria motywacji
teorie procesu (3)
empezar lección
teoria wzmocnienia, teoria sprawiedliwości, teoria oczekiwań
układ warunków wzmocnienia w teorii wzmocnienia
empezar lección
1. wzmocnienie pozytywne 2. wzmocnienie negatywne 3. kary 4. eliminacja
harmonogramy stosowania wzmocnień w teorii wzmocnień
empezar lección
1. ustalona częstotliwość 2. ustalony stosunek 3. środki przymusu 4. zachęty 5. perswazji
kto wymyślił teorie wzmocnień?
empezar lección
Skinner
kto wymyślił teorie X i Y?
empezar lección
McGregor
kto wymyślił teorie sprawiedliwości?
empezar lección
Adams
kto wymyślił teorie oczekiwań?
empezar lección
Vroom, Porter, Bandura
co wpływa na to, jakie są nasze oczekiwania?
empezar lección
posiadane kwalifikacje i umiejętności, stosunki z podwładnymi, warunki pracy, dostęp do niezbędnych info, samoocena, własne i zaobserwowane doświadczenia w podobnej sytuacji
co wpływa na to, jak oceniamy instrumentalność (uzyskanie nagród)?
empezar lección
istnienie systemu nagradzania i jego konstrukcja, znajomość przez nas systemu nagród, przekonanie że są środki na realizację nagród, własne i cudze doświadczenia w tym zakresie
co wpływa na to, jak oceniamy atrakcyjność nagród?
empezar lección
osobiste cele, zaspokojenie indywidualnych potrzeb, postrzeganie relacji między poniesionym wysiłkiem a wartością nagród, swoje i cudze doświadczenia

Debes iniciar sesión para poder comentar.