término  |
definición |
podział stylów wychowania empezar lección
|
|
jeden autorytarny dwa pobłażliwy trzy autorytatywny cztery Niedbały
|
|
|
rodzice stawiają dziecku wysokie wymagania sprawują nad nim ścisłą kontrolę nie dają mu ciepło i nie udzielają pomocy to styl empezar lección
|
|
|
|
|
Rodzice są wielkodusznie pobłażliwy wybaczający to empezar lección
|
|
|
|
|
rodzice sprawują kontrolę ale i darzą dziecko ciepłym stawiają wyraźne granice ale i są otwarci na potrzeby dziecka to styl empezar lección
|
|
|
|
|
rodzice nie interesują się są niedostepni psych i fiz empezar lección
|
|
|
|
|
egoistyczne i niedojrzałe w kontaktach z rówieśnikami gorzej radzi sobie w czasie dorastania bywa agresywne empezar lección
|
|
|
|
|
konformistyczne i uległy przygaszone agresywne wymagające się spod kontroli empezar lección
|
|
|
|
|
zależne i wierzące w siebie skłonne do współpracy i wrażliwa na potrzeby innych wysoką samoocenę osiąga wyższe niż inne dzieci oceny w szkole jest pewność siebie empezar lección
|
|
|
|
|
impulsywny aspołeczny mniej sprawne w kontaktach rówieśniczych mniej zainteresowana zdobywaniem nowych umiejętności w szkole empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
dziecko wypełnia całe przestrzenie sobą panoszy się wszędzie wszędzie pozostawia swoje zabawki posuwa się do fizycznego atakowania innych i napastliwe go często wścibskiego dopytywanie się o wszystko i wszystkich
|
|
|
|
empezar lección
|
|
gotowe jest włączać wszystko z czym się spotyka do własnego świata
|
|
|
wiek Przedszkolny to inaczej wiek empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
objaw kryzysu 3 roku Nie zgadza się na propozycje rodzica
|
|
|
spóźnienie działań dziecka w wieku przedszkolnym polega na empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
boi się zostać Odkryte jest zawstydzony i sumienie Jest przeważnie okrutne i bezkompromisowe
|
|
|
|
empezar lección
|
|
wewnętrzny ustosunkowanie się dziecka do jakiegoś elementu rzeczywistości
|
|
|
|
empezar lección
|
|
przeżywa równocześnie występowania sprzecznych uczucie smutku i radości na przykład
|
|
|
w prawidłowym przebiegu procesu rozwoju siła autorytetu rodziców jest zbudowana z empezar lección
|
|
deficyt w tym obszarze stanowi największe zagrożenie
|
|
|
jedno z pierwszych uczuć moralnych w przedszkolnym jest empezar lección
|
|
|
|
|
rozwój społeczny dziecka /poznawanie ról społecznych to empezar lección
|
|
zabawie poznają które rolę przynoszą społeczne uznanie a których odgrywanie nie jest społecznie aprobowane
|
|
|
aspekty rozwoju społecznego/ kontakty z rówieśnikami empezar lección
|
|
zabawy indywidualne jakie grupowe oraz zabawa nadaje formę kontaktowania się dzieci ze sobą współpracują
|
|
|
aspekty rozwoju społecznego /przyjaznie empezar lección
|
|
|
|
|
aspekty rozwoju społecznego /empatia empezar lección
|
|
mogą odczuwać emocje osób których nie widziały telewizję opowiadania
|
|
|
aspekty rozwoju społecznego zachowania altruistyczne empezar lección
|
|
nasilają się u dzieci w wieku od 2 do 3 lat pocieszanie innego dziecka jest częstsze u przedszkolaków i w młodszym wieku szkolnym
|
|
|
aspekty rozwoju społecznego radzenie sobie z agresją empezar lección
|
|
dwa typy agresji instrumentalnej wroga
|
|
|
