término  |
definición |
|
empezar lección
|
|
pomieszczenie z posągiem grobowym osoby zmarłej, znajdowało się w Mastabach albo Piramidach
|
|
|
|
empezar lección
|
|
rodzaj grobowca, pochówek ważnych osób
|
|
|
|
empezar lección
|
|
monumentala budowla, suszona cegła. PIRAMIDA SCHODKOWA DŻESERA W SAKKARZE wybudowana przez Imhotepa- pierwszy architekt historii świata
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
1) CHeopsa 2) Chefrana 3) Mykerinosa- 7cudów swiata
|
|
|
|
empezar lección
|
|
ok 150m wysokosci, kamien, wapien, szczyt pozlacany
|
|
|
piramida->SYSTEM DWOCH SWIATYNI empezar lección
|
|
A. Dolna świątynia(przygotowanie ciala, mumifikacja) B. Górna świątynia(obrzędy religijne, zachowanie imienia) C. Komora pochówkowa (Mastaba)
|
|
|
ŚWIĄTYNIA CHONSU W KARNAKU empezar lección
|
|
-nad nilem -pomost - aleja sfinksów -fasada: 2pylony, nad bramą dysk słoneczny uskrzydlony -maszty z 2flagami, -obeliski- slupy zdobione hierogilfami pozłacane szczyty, pranaos- rodzaj przedsionka, - sala kolumnowa, -sanktuarium DALEJ TYLKO FARAON I KAPLA
|
|
|
Cechy rzezby egipskiej POSĄG MYKRENIOS Z MAŁŻONKĄ empezar lección
|
|
statyczna, poza wykroczna, sztywna, frontalna, wyidealizowana, blokowa
|
|
|
architektura sakralna- kanon architektoniczny empezar lección
|
|
budowanie świąttń poświeconych Bogom według schematu, ktory byl odbiciem porzadku spolocznego
|
|
|
architektura sepulkralna- przekrój piramidy Cheopsa empezar lección
|
|
1 komora królowej, 2 komora króla, 3 wielka galeria, 4komory odciazajace, 5korytarz, 6komora podziemna, 7szyb went
|
|
|
|
empezar lección
|
|
pozycja po turecku, trzyma a dłoniach tabliczke/ papirus
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Jajowata głowa, nowy kanon piękna- stawiano na realizm- OKRES AMARYŃSKI
|
|
|
|
empezar lección
|
|
IDEAŁ KOBIECEGO PIĘKNA, subtelne rysy twarzy
|
|
|
|
empezar lección
|
|
wedłuh ustalonych wymirów (kratki), ważniejsze osoby- WIĘKSZE
|
|
|
Gęsi z Meidum, pierwsze malarstwo Egiptu empezar lección
|
|
precyzyjne, starannie dibrane kolory, wyczuwalny kontur, płaskie
|
|
|
|
empezar lección
|
|
im wyżej tym dalej, amfas- przodem, stożki na głowie z perfumowanego tłuszczu
|
|
|
DEKORACYJNOŚĆ I KOLORYT dzieła: empezar lección
|
|
TANCERKA I DWIE MUZYKANTKI- swobodniejsza poza niż towarzyszki,. POLOWANIE NA DZIKIE PTAKI kolor, plaskie malarstwo, widoczny kontur
|
|
|
