término  |
definición |
|
empezar lección
|
|
3100 p.n. e- zjednoczenie egiptu górnego i dolnego
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Próbuje przekształcić Egipt w kraj monoteistyczny wierzący tylko w Atona- Boga słońca
|
|
|
|
empezar lección
|
|
spowiedź negatywna- ułatwienie zmarłemu dotarcie do Raju
|
|
|
|
empezar lección
|
|
sieć irygacyjna, medycyna, kalendarz egipski przyjęty przesz Juliusza cezara
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Kodeks Hammurabiego w 1750p.n. e- przekazywane do Hammurabiego przez Boga sprawiedliwosci
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Brama bogini isztar z Babilonu
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Zikkurat- schronienie wojny, obserwatorium nieba i skałdnia darów
|
|
|
Kiedy umownie powstala cywilizacja Żydowska? empezar lección
|
|
XVIII w. p.n.e. Abraham wyprowadza Żydów z miasta Ur do palestyny
|
|
|
|
empezar lección
|
|
W XIIIw. p.n. e Mojżesz wyprowadza Żydów egiptu
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
dwie kaminne tablice ktore Mojzesz dostaje na gorze synaj od boga
|
|
|
|
empezar lección
|
|
w XI w.p.n. e do VIIIw.p.n.e
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Cyrus Wielki w VIwpne podbija palestyne i babilonie i tworzy Imperium Perskie
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
zbiór przepisów, obyczajów żydowskich
|
|
|
Łażna przed wejsciem do synagogi empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Menora- święty złoty świecznik żydowski
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
1700pne przy rzece Żółtej
|
|
|
|
empezar lección
|
|
3000pne-1450pne tworzą pismo linearne a
|
|
|
|
empezar lección
|
|
minojska malodiwdło z delfinów
|
|
|
|
empezar lección
|
|
cywilizacja Mykeńska 1500pne-1100pne
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
Kiedy i pomiędzy kim była wojna trojańska? empezar lección
|
|
XIIpne-XIpne, konflikt miedzy achajami pod wodzą Agamemnona a Troją pod wodzą Króla Priama
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Zaczyna sie wielka kolonizacja grecka
|
|
|
Wyniki wielkiej kolonozacji greckiej empezar lección
|
|
grecy podbijają bizancjum, odesse, basen morza czarnego, maryslie, wschodnie wybrzeze morza sródzmienego, poludniowa czesc italii
|
|
|
Skutki kolonizacji greckiej empezar lección
|
|
kolonie budowane sa na wzór metrpolii, grecy przejmują pisamo alfabetyczne, masowy napływ zboża z kolonii-bankructwo rolników
|
|
|
Kto i kiedy wprowadza strząśnięcie długów? empezar lección
|
|
|
|
|
Znaczenia powstania w milecie w 499pne empezar lección
|
|
ateńczycy pomagają w powstaniu pezez co rozpętuje sie wojna grecko-perska
|
|
|
Jaką bitwą dowodził Miltiades? empezar lección
|
|
Bitwe pod Maratonem w 490pne- wygrana przez Ateńczyków
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Kserkses chce sie zemscic na atenczykach i w 480pne wybucha bitwa w wąwozie Termopile gdzie dowodzi Leonidas. Ateny zostają spalone
|
|
|
Bitwa morska w wojnje grecko-perskiej empezar lección
|
|
Bitwa pod Salaminą 480pne. Okręty grekow sa mniejsze i zwinniejsze niz okrety perskie- grecy wygrywają
|
|
|
|
empezar lección
|
|
wybudowana przez Salomona, zniszczona przez babilończyków i odbudowana za czasów cyrusa wielkiego
|
|
|
Ostatnia bitwa grecko perska empezar lección
|
|
Bitwa pod Platejami w 479pne- wygrana przez greków
|
|
|
Koniec wojny Grecko-Perskiej empezar lección
|
|
|
|
|
1. Skutki wojny Grecko- Perksiej empezar lección
|
|
|
|
|
2. Skutki wojny Grecko- Perksiej empezar lección
|
|
Powstanie związku Morskiego- sojusz wojskowy o charakterze obronnym w 478pne
|
|
|
3. Skutki wojny Grecko- Perksiej empezar lección
|
|
Perykles przenosi skarbiec do aten- ateńczycy używają go any odbudowac spalone Ateny
|
|
|
4. Skutki wojny Grecko- Perksiej empezar lección
|
|
wojna domowa miedzy Atenami a Spartą tzw wojna penopoleska
|
|
|
|
empezar lección
|
|
1. Każde polis jest monarchią 2. Legendarnym prawodawcą jest Likurg, 3. Likurg tworzy oligarchie gdzie władza nalezy do najlepszych
|
|
|
|
empezar lección
|
|
28 gerontów i 2 krolow+ 5 eforów wybierani przez aklamacje
|
|
|
|
empezar lección
|
|
rada straszych, główny organ władzy
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Archont Drakon, 621 p.n.e
|
|
|
|
empezar lección
|
|
strząśniecie długów, sąd ludowy i nadaje prawa polityczne Metojką
|
|
|
|
empezar lección
|
|
W 508rpne Klejstenes wprowadza do Aten sąd skorubkowy-ostracyzm społeczny, 10 lat nie traci ani majątku ani obywatelstwa
|
|
|
|
empezar lección
|
|
w atenach dowodzą armią w czasie wojny i mają najwyższą władze w czasie pokoju
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Perykles w Vwpne- opłata za pełnienie urzędu
|
|
|
Zgromadzenie ludowe w atenach empezar lección
|
|
6 tysiecy sedziów(losowo), Rada 500set (losowo) i 10 strategów (wybierani)
|
|
|
Uprawinienia Zgromadzenia Ludowego empezar lección
|
|
Wybiera urzędników, dyskutuje, posiada inicjatywe ustawodawczą, zatwierdza uchwały
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Upadek grecji- podbicie jej przez Filipa II Macedońskiego
|
|
|
Co to za formacja wojskowa empezar lección
|
|
Falanga macedońska- uzywaja dluzszych od greków włóczni, zwarta formacja pozwalająca na nieustanną wymiane sił
|
|
|
W jaki sposób aleksnader macedonski przekonał greków do walki w azji mniejszej? empezar lección
|
|
Przecina on węzeł Gordyjski w 333pne
|
|
|
