término  |
definición |
|
empezar lección
|
|
z.gr. filos-miłość, zofia-mądrość Oznacza umiłowanie mądrości, dosłowne znaczenie to miłość do mądrości.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Psychologia, Estetyka, Etyka, Logika i Metafizyka.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Nauka o duszy, dziś funkcjonuje jako osobna dziedzina.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Nauka o ludzkich obyczajach.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Nauka o sposobach poprawnego myślenia.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Nauka o podstawach bytu. Ciąg dalszy fizyki.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Filozofowie rozmyślali nad przyrodą i zasadach bytu. Poszukiwali, prawdy o świecie. Poszukiwali praprzyczyny. W taki sposób narodziła się filozofia przyrody.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Tales, Empedokles, Demokryt i Pitagorasa.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
twierdził, że świat stworzony jest z wody.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Połączył twierdzenie wody i dodał 3 żywioły.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Twierdził, że świat składa się z malutkich cząsteczek - atomów.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Doszukiwać się zasady bytu w liczbie.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
epikureizm, storcyzm, sofiści, platonicy, cynicy, sceptycyz arystotelicy.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Założony został w III w.p.n. e przez Zenona z Kition na Cyprze. Rzym miał swój odpowiednik owej szkoły. Reprezentowana była ona przez cesarza Marka Aureliusza, np. "Rozmyślania", Seneka, np... "O życiu szczęśliwym". Szkoła ta opiera się na etyce surowej cnoty, np. męstwo i wdzięczność. Szkoła uczyła również o zachowaniu równowagi duchowej, która nie jest zakłócona przez radość i smutek. Wyzbycie się namiętności,życie zgodne z natura oraz rozumem.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Szkoła filozoficzna stworzona przez Epikura, szkoła mówiła o tym aby żyć spokojnie, rozsądnie i wierzyć zmysłom. Jedynym dobrem jest przyjemność i brak bólu, dla innych jest to harmonia ciała i umysłu. Przedstawicielem epiburyzmu był m.in. Horacy "Do Laukeone"
|
|
|
|
empezar lección
|
|
I ch działalność przypada na V w.p.n. e, nauczali oni inaczej niż poprzednie Szkoły, traktowali wiedzę jako technikę i pobierali za to opłatę. Uczyli etyki, retoryki, sztuki i literatury. Uczyli oni krytycznego myślenia. Przedstawicielem sofistów był m.in. Protagoros " Miarą wszystkich rzeczy jest człowiek " W prowadzili oni relatywizm, stawianie się na miejscu w odmiennym położeniu.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Ich przedstawicielem był Antystenes i Diogenes, nawiązywali do nauki Sokratesa, po części. Część do której nawiązywali była myślą dostruktywną i szokująca dla odbiorcy. Antystenes podkreślał, że najważniejsze sa Zwierzęcy instynkt i ludzkie potrzeby.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
(V w.p.n.e)- jeden z najsłynniejszych filozofów starożytnej Grecji. Nie zostawił po sobie własnych zapisków, jego myśli i działania zostały spisane przez jego uczniów, Platon.?, Znany z metody sokratejskiej. Skazany na śmierć za psucie młodzierzy. Metoda sokratejska- polega na zadawaniu pytań, które naprowadzały rozmówca rozmówcę na właściwe wnioski.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
(V w.p.n.e)- starożytny filozof grecki. Był uczniem Sokratesa i nauczycielem Arystotelesa. Autor wielu dialogów, Akademi Platońskiej i twórcą alegorii jaskinii.Np. "Obrona Sokratesa", "Uczta", "Państwo".
|
|
|
|
empezar lección
|
|
(IV w.p.n.e) - starogrecki filozof. Uczeń Platona. Jego dzieła obejmowały Szeroką gamę tematów: logika, metafizyka, etyka, estetyka, polityka, przyroda, sztuka i psychologia. Twórca dzieła pl. "Poetyka" telist filozoficzno- normatywny o charakterze estetycznym.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Filozof i rzymski cesarz. Jest on filozofem stoickim napisał dzieło, pt. "Rozmyślania" to zbiór osobistych refleksji, podczas których porusza kwestie etyczne, moralne, duchowe i życiowe.
|
|
|
