ספרות

 0    11 tarjetas    Bvg
imprimir jugar test de práctica
 
término definición
דימוי
empezar lección
דימוי
השוואה בין שני דברים בעלי תכונה דומה. (בעזרת "כמו", "כ").
מטאפורה
empezar lección
מטאפורה
מסבירים מושג בעזרת מושג אחר עם משמעות דומה
תקבולת
empezar lección
תקבולת
חזרה על נושאים במילים נרדפות
להכות שורש, לקנות שורש
ב"ס עממי- זרות וניכור
empezar lección
ב"ס עממי- זרות וניכור
"גאווה גדולה הייתה בליבי", "אסרתי על אמא שלי לדבר איתי ערבית ברחוב.
ב"ס עממ- קבוצת הרוב, קבוצת מיעוט/שייך.
empezar lección
ב"ס עממ- קבוצת הרוב, קבוצת מיעוט/שייך.
קבוצת הרוב: עם ישראל (חזקים שולטים, דוברי אידיש, אשכנזים)
קבוצת המיעוט/שייך: עדות המזרח (דוברי ערבית, מתביישים במוצאם)
ב"ס עממי- מטאפורה
empezar lección
ב"ס עממי- מטאפורה
איש עם שורשים וכנפיים- יודע מאיפה באה, לא שוכח מי חינך אותו ומי העם שלו, ושהמקום הוא נמצא בו עכשיו הוא יכול רק לצמוח, חופשי.
ב"ס עממי- דימוי
empezar lección
ב"ס עממי- דימוי
יידיש התהלכה כגבירה- מדמה את השפה לדמות האישה. יידיש- מכובדת מוערכת ואילו ערבית- מביישת.
רוצה להיות כמוהם; כמו כולם
דיזינגוף- קבוצת הרוב/מיעוט
empezar lección
דיזינגוף- קבוצת הרוב/מיעוט
קבוצת המיעוט/שייך: אנשים שלא מבינים את המקום, "עברית האחרת"
קבוצת הרוב: אנשים ברוול
דיזינגוף- תחושת זרות
empezar lección
דיזינגוף- תחושת זרות
כדי למצוא מקום ברוול, מי הם האנשים ברוול, הפתחים הפתוחים כאן בלתי חדירים לי כאן.
דיזינגוף- מטאפורות
empezar lección
דיזינגוף- מטאפורות
כדי לקנות שורש- אינו מרגיש שייכות למקום ועל כן רוצה לקנות שורש, אבל אי אפשר לקנות אותו בכסף. מילים נקיות- ניסה לדבר בשפת המקום במשלב גבוהה.
כדי להכות שורש ניסיון ההשתלבות של הדובר לעיר.
נתנה תקף ומי באש, 3 נקודות דמיון
empezar lección
נתנה תקף ומי באש, 3 נקודות דמיון
1. תקבולת, 2. שורות כ... "מי ומי", 3. השורה מי באש ומי במים, מי במים ומי באש. דרך המוות.

Debes iniciar sesión para poder comentar.