socjoterapia

0 13 tarjetas guest2658189

empezar lección

descargar mp3 imprimir jugar test de práctica

término		definición
diagnoza funkcjonalna empezar lección		opis trudności dziecka. powinna zawierać jak najwięcej szczegółowych informacji
diagnoza interakcyjna empezar lección		polega na włączeniu w proces diagnozowania samego dziecka, tak aby ono samo uświadamiało sobie swoje problemy
diagnoza nozologiczna empezar lección		pozwala zidentyfikować zaburzenie I określić czy dany stan jest w normie, czy jest patologiczny
pwn empezar lección		nowa encyklopedia powszechna - definiuje socjoterapie jako jedną z metod leczenia zaburzeń psychicznych
cel edukacyjny empezar lección		uczenie się rozpoznawania emocji, nabywanie wiedzy o samych sobie
cel rozwojowy empezar lección		należy wziąć pod uwagę potrzeby uczestników zajęć, prawidłowości rozwoju osobistego i społecznego
cel terapeutyczny empezar lección		organizowanie takich sytuacji spolecznych podczas spotkań grupowych, które dostarcza uczestnikom zajęć korekcyjnych przeciwstawnych danym urazom
diagnoza identyfikacyjna empezar lección		pozwala zaliczyć stan, zachowanie do konkretnego typu zaburzeń
Diagnoza genetyczna empezar lección		pochodzenie zaburzenia, co jest powodem
Diagnoza rozwojowa empezar lección		charakteryzacja poziomu rozwoju danego zaburzenia (rozwinięta czy schyłkowa)
Diagnoza dwutorowa empezar lección		dziecka bądź grupy Co diagnozujemy w grupie? – jakie obowiązują normy, jak są role rozłożone w grupie, kto pełni role lidera, a kto kozła ofiarnego?
diagnoza wstępna empezar lección		czy zachowanie dziecka jest zaburzeniem, czy mieści się w normie rozwojowej, jako pierwsza wykonywana aby przejść do rozwojowej
charakter triangulacji empezar lección		socjoterapeuta musi korzystać ze wszystkich metod poznania zaburzeń dziecka: metoda obserwacji + wywiad, wytwory dziecka

Debes iniciar sesión para poder comentar.