| término   | definición   | 
        
        |  empezar lección synonimem jaźni odzwierciedlonej w ujęciu Cooleya jest w koncepcji symbolicznego interakcjonizmu Meada jest  |  |  |  |  | 
|  empezar lección prestiż określany jest przez  |  |  |  |  | 
|  empezar lección władza, która opiera się na akceptacji i uznaniu rządzonych nazywana jest  |  |  |  |  | 
| empezar lección |  |   pozycje społeczną (status)  |  |  | 
|  empezar lección matka, która ostrzega córkę, aby uważała na swoja reputacje odwołuje się do sankcji  |  |  |  |  | 
|  empezar lección pojęcie grup pierwotnych wprowadził  |  |  |  |  | 
|  empezar lección W społeczeństwach pierwotnych, a także współczesnych kastowych, sytuacja życiowa jednostki wynika przede wszystkim z jej  |  |  |  |  | 
|  empezar lección pojęcie kultury nie obejmuje  |  |  |  |  | 
|  empezar lección stosunek społeczny między lekarzem a pacjentem ma charakter  |  |  |  |  | 
|  empezar lección która cecha nie charakteryzuje grup pierwotnych  |  |  |  |  | 
|  empezar lección które stwierdzenie nie jest stereotypem  |  |   japończycy produkują najwięcej samochodów  |  |  | 
|  empezar lección która z poniższych pozycji jest przykładem pozycji przypisanej  |  |  |  |  | 
|  empezar lección która z sytuacji jest przykładem konfliktu roli  |  |   asystent chciałby poświęcać więcej czasu na przygotowanie zajęć ze stu- dentami, ale musi pisać doktorat, bo straci pracę  |  |  | 
|  empezar lección która z poniższych pozycji nie jest osiągnięta(nabyta)  |  |  |  |  | 
|  empezar lección jaka z pozycji społecznych jest przypisana  |  |  |  |  | 
|  empezar lección która z cech społecznych jednostki nie jest przypisana  |  |  |  |  | 
|  empezar lección jaki czynnik ma największy wpływ na przebieg interakcji  |  |  |  |  | 
|  empezar lección Jeśli kobieta porywa cudze dziecko, bo strasznie pragnie być matką, to -według znanej typologii Mertona - mamy do czynienia z:  |  |  |  |  | 
|  empezar lección wszystkie pozycje społeczne które aktualnie zajmujesz tworzą  |  |  |  |  | 
|  empezar lección wspólna cecha demagogów, przywódców, proroków, bohaterów to  |  |  |  |  | 
|  empezar lección Broniąc żony przed napadem, mąż zastrzelił bandytę. Sąd uwzględni jako okoliczność łagodzącą lub nawet wyłączającą winę:  |  |  |  |  | 
|  empezar lección Socjalizacja permanentna przejawia się w następujących formach, z wyjątkiem jednej. Której?  |  |   nauka mówienia i czytania  |  |  | 
|  empezar lección Rządy sprawowane przez starszyznę w plemieniu Irokezów to przykład  |  |  |  |  | 
|  empezar lección Z pewnym przybliżeniem można powiedzieć, że odpowiednikiem super-ego z koncepcji Z. Freuda, jest dla C. Cooleya (przedstawiciela tzw. symbolicznego interakcjonizmu):  |  |  |  |  | 
| empezar lección |  |  |  |  | 
| empezar lección |  |  |  |  | 
| empezar lección |  |  |  |  | 
|  empezar lección Teoria stawania się społeczeństwa przyjmuje perspektywę:  |  |  |  |  | 
|  empezar lección Wzrost średniej długości życia w społeczeństwie, to:  |  |  |  |  | 
|  empezar lección Kariera „od pucybuta do milionera" jest możliwa w społeczeństwie, którego struktura społeczna jest:  |  |  |  |  |