término |
definición |
|
empezar lección
|
|
Конец 19 — начало 20 века. Расцвет пришелся на 1907–1914 годы. На авторство термина претендовали Николай Бердяев, Николай Оцуп и Владимир Маяковский.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Модернизм — совокупность новых художественных направлений, стремившихся выйти за рамки традиционного реализма, экспериментировать с формой и содержанием произведений.
|
|
|
Основные литературные направления серебряного века и представители empezar lección
|
|
Символизм (Блок, Брюсов); имажинизм (Есенин, Мариенгоф); акмеизм (Ахматова, Гумилёв, Мандельштам); футуризм (Маяковский, Хлебников).
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Символизм — литературное и художественное направление конца XIX — начала XX века, основанное на использовании символов, намёков, многозначных образов и недосказанности для передачи скрытых смыслов и духовных переживаний. Родина символизма — Франция.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
«О причинах упадка и о новых течениях современной русской литературы»
|
|
|
Старшие и младшие символисты empezar lección
|
|
Старшие символисты — Мережковский, Гиппиус, Брюсов, Бальмонт, Сологуб. Младшие символисты (младосимволисты)— Блок, Андрей Белый, Вячеслав Иванов, Анненский, Кузмин.
|
|
|
Главный философский ориентир младших символистов empezar lección
|
|
|
|
|
Блок. Главные произведения empezar lección
|
|
Поэма «Двенадцать», «Незнакомка», «Стихи о Прекрасной Даме»
|
|
|
Литературно-художественные журналы символистов empezar lección
|
|
«Северный вестник», «Мир искусства», «Новый путь», «Весы»
|
|
|
Главный теоретический и критический орган символизма empezar lección
|
|
«Весы» (1904–1909), фактический руководитель — Валерий Брюсов
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Акмеизм — литературное течение начала XX века, провозглашавшее конкретность, предметность, ясность и точность поэтического слова.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
«Наследие символизма и акмеизм»
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Основан в 1911 году Гумилёвым и Городецким. Основные задачи: развитие поэтического мастерства, создание новых форм, распространение акмеизма и поддержка молодых поэтов. В 1914 году «Цех поэтов» формально прекратил существование.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
«Вечер» (1912) и «Чётки» (1914)
|
|
|
«Вещественный мир» поэзии Ахматовой empezar lección
|
|
Вещественный мир — использование конкретных предметов, деталей и явлений окружающей действительности для передачи внутренних переживаний человека.
|
|
|
Гумилёв. Главные произведения empezar lección
|
|
«Путь конквистадоров», «Романтические цветы», «Жемчуга», «Чужое небо», «Колчан»
|
|
|
Кто сформулировал принципы акмеизма empezar lección
|
|
Мандельштам в эссе «Утро акмеизма» (1912)
|
|
|
Мандельштам. Главные сборники empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Футуризм — авангардное направление начала XX века, выступавшее за разрыв с традиционным искусством и создание нового языка, соответствующего современной эпохе. Основал итальянский поэт Филиппо Томазо Маринетти в 1909 году.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Филиппо Томазо Маринетти, 1909 год
|
|
|
Футуристические группы и их направления empezar lección
|
|
Эгофутуризм, «Мезонин поэзии», «Центрифуга», Кубофутуризм
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Основной принцип — индивидуальный подход художника, выражение личных идей и эксперименты в поэзии и искусстве. Основатель и лидер: Игорь Северянин. Участники: Олимпов, Игнатьев, Гнедов
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Основной принцип — соединение поэзии, живописи и других видов искусства. Поэты: Хлебников, Маяковский, Кручёных, Бурлюк, Каменский. Художники: Малевич
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Маяковский («Облако в штанах», «Послушайте!», «Хорошо!», «Про это»), Хлебников, Северянин
|
|
|
«Самовитое слово» Хлебникова empezar lección
|
|
Самовитое слово — слово, обладающее собственной внутренней энергией и выразительной силой, не сводимой только к его обычному значению.
|
|
|
Черты футуристической поэтики empezar lección
|
|
Словотворчество (создание новых слов и неологизмов), азрушение синтаксиса, звукопись, эксперименты с формой и эпатаж.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Направление, посвящённое крестьянской жизни, труду, быту, народным традициям и духовному миру крестьянства.
|
|
|
Представители новокрестьянской поэзии empezar lección
|
|
Николай Клюев, Сергей Есенин, Сергей Клычков, Пётр Орешин, Александр Ширяевец
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Символизм — направление, в котором художник через образы и символы стремится передать внутренний мир человека: чувства, страхи, мечты, воспоминания и скрытые смыслы.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Врубель, Рерих, Бакст, Петров-Водкин
|
|
|
Сферическая перспектива Петрова-Водкина empezar lección
|
|
Способ построения пространства, при котором изображение словно рассматривается из центра шара. Предметы располагаются на условной сферической поверхности.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Авангардизм — направление, которое отказалось от академических канонов, подражания природе (мимесиса) и классического реализма ради радикального эксперимента с формой, цветом и пространством.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Малевич, Кандинский, Шагал
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Абстракционизм — направление, в котором вместо узнаваемых предметов используются линии, пятна, цвета и геометрические формы.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Супрематизм — направление в живописи, основанное на использовании простых геометрических форм: квадрата, круга, прямоугольника и линий. Они становятся самостоятельными средствами художественного выражения.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Импрессионизм — направление, стремившееся передать непосредственные впечатления художника от окружающего мира, изменчивость света, цвета и атмосферы.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
Художественные объединения «Серебряного века» empezar lección
|
|
Санкт-Петербургская артель художников; Товарищество передвижников; «Мир искусства»; Союз русских художников; «Алая роза»; «Ослиный хвост»; «Бубновый валет»
|
|
|
Санкт-Петербургская артель художников empezar lección
|
|
Первое в России объединение художников-демократов. Изображали современную жизнь, крестьян, городских жителей, детей-сирот, природу.
|
|
|
Товарищество передвижников empezar lección
|
|
Стремились сделать искусство доступным жителям разных регионов России. Показывали реальную жизнь, историю и культуру страны.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Выступали против академизма и социальной направленности передвижников. Защищали «чистое искусство», интересовались культурой 17–18 веков. Ядро: А. Н. Бенуа, Л. С. Бакст, М. В. Добужинский, Е. Е. Лансере
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Содействовал распространению русского искусства, организовывал ежегодные выставки в Москве и Петербурге. Ядро: К. Юон, А. Архипов, И. Грабарь, А. Рылов
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Выставка группы живописцев, которая открылась в марте 1907 года в Москве. Основные участники — Павел Кузнецов, Сергей Судейкин, Николай Сапунов, Мартирос Сарьян и другие.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Создано М. Ларионовым и Н. Гончаровой в 1911–1912 годах. Соединяло достижения современного искусства с лубком, иконописью и примитивизмом.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Крупнейшее объединение раннего авангарда, существовало в 1911–1917 годах. Основатели — Пётр Кончаловский и Илья Машков.
|
|
|
Литературные журналы серебряного века empezar lección
|
|
Весы (В. Брюсов, С. Поляков), Аполлон (С. Маковский), Мир искусства (С. Дягилев, А. Бенуа, С. Мамонтов)
|
|
|
|
empezar lección
|
|
В поэме А. Блока «Двенадцать» поднимаются такие темы, как революция и социальные противоречия, старое и новое мировоззрение, жертвенность и героизм.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Критический реализм — направление в литературе и искусстве, сосредоточенное на правдивом отражении действительности и её критическом анализе. Основоположник в России: Павел Андреевич Федотов
|
|
|
Первый фильм «Серебряного века» empezar lección
|
|
«Понизовая вольница, или Стенька Разин». Он вышел 15 октября 1908 года. Владимир Ромашков — режиссёр
|
|
|
Ещё один фильм, связанный с кинематографом «серебряного века» empezar lección
|
|
«Оборона Севастополя» (другое название — «Воскресший Севастополь») 1911 года. Режиссёры и сценаристы картины — Александр Ханжонков и Василий Гончаров.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Устройство для передачи на расстояние звуков с помощью света, изобретённое Александром Беллом и его помощником Чарльзом Тейнтером в 1880 году.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Первый в истории прибор для механической записи и воспроизведения звука, изобретённый Томасом Эдисоном и представленный 21 ноября 1877 года. Первый фонограф в Россию привёз пионер отечественной звукозаписи Юлий Блок в 1890 году.
|
|
|
Московский Художественный театр (МХТ) empezar lección
|
|
Основателями и руководителями «театрального товарищества на паях» стали актёр и режиссёр К. Станиславский и известный драматург и педагог В. Немирович-Данченко. Театр открылся в 1898 году премьерой спектакля по пьесе А. Толстого «Царь Фёдор Иоаннович».
|
|
|
Первая звезда российского кинематографа и легендарная «королева экрана» эпохи немого кино. empezar lección
|
|
Вера Холодная. «Жизнь за жизнь», «У камина», «Молчи, грусть... молчи...» и «Последнее танго».
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Эмиль Берлинер, 1887 год.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Купец и промышленник Савва Морозов.
|
|
|
Режиссёр фильма «Броненосец „Потёмкин“» empezar lección
|
|
Сергей Эйзенштейн. Фильм основан на реальных событиях восстания матросов на броненосце «Князь Потёмкин-Таврический» в 1905 году.
|
|
|