término  |
definición |
gdzie zamieszkiwał plemienia Italików empezar lección
|
|
w środkowo-południowej Italii
|
|
|
gdzie zamieszkiwały plemiona Etrusków empezar lección
|
|
w północnej-środkowej Italii
|
|
|
kto zamieszkiwał północ Italii empezar lección
|
|
|
|
|
czym zajmowali się Etruskowie empezar lección
|
|
|
|
|
Czy Etruskowie założyli jednolite państwo? empezar lección
|
|
nie, byli podzieleni na 12 miast państw, ale tworzyli coś w stylu federacji
|
|
|
Czasy największych wpływów Etrusków empezar lección
|
|
|
|
|
jaką religię wyznawali Etruskowie empezar lección
|
|
Etruskowie wyznawali religię politeistyczną
|
|
|
co było istotnym elementem religii Etrusków empezar lección
|
|
|
|
|
kto i kiedy według legendy założył Rzym empezar lección
|
|
Przez Romulusa prawdopodobnie w 753 r. p.n.e.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
epoka rzymu zapoczątkowana przez Romulusa empezar lección
|
|
|
|
|
ilu króli panowało w Rzymie empezar lección
|
|
|
|
|
jak nazywał się ostatni król Rzymu empezar lección
|
|
|
|
|
w którym roku wprowadzony ustrój republikański empezar lección
|
|
|
|
|
cztery zgromadzenia ludowe: empezar lección
|
|
1. komicja centurialna, 2. komicja tribusowa, 3. zgromadzenie plebejskie, 4. komicja kurialna
|
|
|
co robiła komicja centurialna? empezar lección
|
|
komicja centurialna wybierała cenzorów, pretorów i konsulów, duży wpływ mieli bogaci
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
co robiła komicja tribusowa empezar lección
|
|
wybierała kwestorów i edyla kuralnego
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
co robiła komicja kurialna empezar lección
|
|
|
|
|
co robiło zgromadzenie plebejskie empezar lección
|
|
wybierali trybunów ludowych oraz edyla plebelejskiego
|
|
|
jakie były początki senatu empezar lección
|
|
na początku senat był radą królewską
|
|
|
co robiła komicja kurialna empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
senat składał się na początku tylko z patrycjuszy, ale potem również z plebejuszy
|
|
|
co musiała mieć osoba zasiadająca w senacie empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
zajmowali się finansami pańswta
|
|
|
|
empezar lección
|
|
nadzorowali porządek w miście, organizowali igrzyska na własny koszt
|
|
|
|
empezar lección
|
|
prowadzili spisy majatkowe mieszkańców, tworzyli listy senatorów i ich weryfikowali, realizowali przedsięwzięcia publiczne
|
|
|
|
empezar lección
|
|
sprawowali władzę wojskową, jeżeli konsul był na wojnie oni przejmowali część obowiązków, pilnowali porządku w mieście i działali jako sędziowie
|
|
|
|
empezar lección
|
|
sprawowali najwyższą wladzę w państwie jego decyzję mogli tylko zablokować trybuni ludowi albo lud poprzez senat
|
|
|
