término  |
definición |
Wymień rodzaje połączeń ścislych empezar lección
|
|
więzozrost, chrząstkozrosty, kościozrosty, szwy
|
|
|
|
empezar lección
|
|
połaczenia kości za pomocą Chrząstek – tkanki chrzęstnej pozwalają na ograniczony ruch są to np. krążki międzykręgowy w kręgosłupie i połączenia żeber z mostkiem
|
|
|
|
empezar lección
|
|
to połączenia kości za pomocą cienkiej ale mocnej warstwy tkanki łącznej są w czaszce gdy ma się trzydziestkę zrastają się i leci kościozrost
|
|
|
|
empezar lección
|
|
połączenia kości za pomocą tkanki kostnej i powstaje z wiekiem w skutek kostnienia więc zrostów i Chrząstka zrostów np. w kości krzyżowej
|
|
|
|
empezar lección
|
|
połączenia za pomocą włóknistych pasmo łącznotkankowe ch np. w kończynach górnych gdzie kość Łokciowa łączy się z kością promieniową
|
|
|
|
empezar lección
|
|
nazywane stawami umożliwiają ruch kości względem siebie
|
|
|
powierzchnie stawowe co to empezar lección
|
|
powierzchnie kosci ktore tworza staw
|
|
|
|
empezar lección
|
|
wypukly koniec nasady kosci ramiennej
|
|
|
|
empezar lección
|
|
stablizuje kosci w stawie
|
|
|
|
empezar lección
|
|
wąska przestrzeń między powierzchniami stawowymi wypełniona marzą stawową która zmniejsza tarcie
|
|
|
|
empezar lección
|
|
stablizuje staw i zapobiega przemieszczaniu sie kosci w jego obrebie
|
|
|
chrzastki stawowe (te niebieskie) empezar lección
|
|
chronia kosci przed urazami i zmniejszaja tarcie w trakcie ruchow
|
|
|
|
empezar lección
|
|
in. panewka stawu, wklesly fragm kosci lokciowej w stawie lokciowej
|
|
|
|
empezar lección
|
|
umożliwia ruchy w jednej płaszczyźnie obrót wokół osi np. wstaw między Dźwigaczem a obrotnikiem
|
|
|
|
empezar lección
|
|
umozliwia zginanie i prostowanie, np staw lokciowy
|
|
|
staw siodelkowy, panewka i glowa ksztalt siodla empezar lección
|
|
umozlowia przywodzenie i odwodzenienp staw nadgarstkowo-środreczny
|
|
|
|
empezar lección
|
|
umozliwia zginanie i prostowanie, przywodzenie i odwodzenie, glowa i panewka ksztalt elipsy, lejka np staw promieniowo- nadgarstkowy
|
|
|
|
empezar lección
|
|
ruch we wszystkich plaszczyznach- Zginanie prostowanie przywodzenie odwodzenie obrót na zewnątrz i obrót do wewnątrz, głowa stawu okulista, Panewka wklęsła np. Staw biodrowy
|
|
|
|
empezar lección
|
|
umożliwia niewielkie ruchy w wielu płaszczyznach tylko między kośćmi Stepu
|
|
|
z czego sklada sie szkielet osiowy? empezar lección
|
|
czaszki, kregoslupa i klatki piersiowej- pelni fukcje podporowe i ochronne
|
|
|
|
empezar lección
|
|
chroni mozgowie tylna gorna czesc
|
|
|
|
empezar lección
|
|
przednia, dolna- twarzoczaszka- chroni pocz. odcinki przewodu pokarmowego i drogi oddechowe
|
|
|
szkielet glowy to tez kosteczki sluchowe empezar lección
|
|
mloteczek, kowadelko strzemiaczko, wewnatrz kosci skorniowej czaszki, przekazuja dzwieki w uchu srodkowym, to kosci
|
|
|
wymien kosci od gory w dol empezar lección
|
|
czolowa, ciemnieniowa, pottliczna, klinowa, skroniowa
|
|
|
wymien kosci w czaszce parzyste i nieparzyste empezar lección
|
|
p- skorniowa, ciemnieniowa np- kosci sitowa (miedzy dziurkami w nosie) potyliczna klinowa, czolowa
|
|
|
dlaczego noworodek ma ciemiaczka? empezar lección
|
|
by w trakcie porodu, przejsc przez kanal rodny i pozniej miec rozwoj mozgowia i wzorst - pasma tkanki lacznnej na styku kosci
|
|
|
wymien kosci twarzoczaszki i na rysnku je opisz empezar lección
|
|
nosowa, jarzmowa, szczekowa, zuchwa
|
|
|
nie parzyste i parzyste kosci twarzoczaszki empezar lección
|
|
p- lzowe, nosowe, szczekowe, jarzmowe np-gnykowa i zuchwa (jedyna ruchoma czesc czaszki!!!)
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Zatoki przynosowe to jamy wypełnione powietrzem znajdujące się w kościach czaszki wokół nosa. • Są one wyścielone błoną śluzową i połączone z jamą nosową.
|
|
|
rodzaje zatok i na obrazku od gory do dolu empezar lección
|
|
czolowe, sitowe, szczekowe
|
|
|
Wyjaśnij, w jaki sposób zatoki przynosowe wpływają na rezonans głosu. empezar lección
|
|
działają jak rezonatory akustyczne. Odbijają i wzmacniają fale dźwiękowe powstające w krtani, co wpływa na barwę, głośność i donośność głosu. Dzięki nim głos staje się bardziej pełny
|
|
|
|
empezar lección
|
|
zmniejszaja mase twarzoczaszki, wplywaja na barwe glosow, jak rezonatory, ogrzewaja i nawilzaja powietrze wdychane przez nos
|
|
|
Zatoki przynosowe są wyścielone błoną śluzową. Podaj jej znaczenie w kontekście fizjologii oddychania.” empezar lección
|
|
Błona śluzowa zatok nawilża i ogrzewa wdychane powietrze, dzięki czemu powietrze docierające do płuc jest odpowiednio przygotowane do wymiany gazowej i oczyszczone z drobn. bo sluz je zatrzymuje
|
|
|
wymien odcinki kregloslupa empezar lección
|
|
szyjny, piersiowy, ledziwiowy, krzyzowy i ogonowy
|
|
|
za pomoca czego sa polaczone kregi? empezar lección
|
|
krazkow miedzykregowych, dyskow
|
|
|
jakie wyroznia sie zebra i ile ich jest empezar lección
|
|
prawdziwe- 1-7, rzekome-7-10, wolne11,12 nie maja polaczenia z mostkiem
|
|
|
z czego sklada sie szkielet konczyny gornej empezar lección
|
|
ze szkieletu konczyny gornej wolnej i szkieletu obreczy barkowej- dwa obojczyki i dwie lopatki
|
|
|
