término  |
definición |
|
empezar lección
|
|
neuroprzekaźnik biorący udział w uczeniu, pamięci i skurczach mięśni.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
hormon i neuroprzekaźnik odpowiedzialny za reakcję „walcz lub uciekaj”.
|
|
|
adrenokortykotropina (ACTH) empezar lección
|
|
hormon przysadki pobudzający korę nadnerczy do wydzielania kortyzolu.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
neuroprzekaźnik związany z motywacją, nagrodą i ruchem.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
neuroprzekaźnik i hormon regulujący czujność i reakcję stresową.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
neuroprzekaźnik regulujący nastrój, sen i apetyt.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
wypustka neuronu przewodząca impuls od ciała komórki do efektora lub innego neuronu.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
wypustka neuronu odbierająca sygnały od innych neuronów.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
centralna część neuronu zawierająca jądro i organelle.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
zakończenie aksonu uwalniające neuroprzekaźniki.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
neuron łączący inne neurony, przetwarzający informacje.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
podstawowa komórka układu nerwowego przewodząca impulsy.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
przewodzi impulsy z OUN do mięśni lub gruczołów.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
przewodzi impulsy z receptorów do OUN.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
osłonka aksonu przyspieszająca przewodzenie impulsów.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
przerwa w osłonce mielinowej umożliwiająca skokowe przewodzenie impulsu.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
organ wykonujący reakcję na impuls nerwowy (np. mięsień, gruczoł).
|
|
|
|
empezar lección
|
|
komórka lub struktura odbierająca bodźce z otoczenia.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
system komórek nerwowych i struktur sterujący zachowaniem i funkcjami ciała.
|
|
|
ośrodkowy układ nerwowy (OUN) empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
nerwy łączące OUN z ciałem.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
część PNS kontrolująca mięśnie szkieletowe.
|
|
|
autonomiczny układ nerwowy empezar lección
|
|
część PNS kontrolująca narządy wewnętrzne.
|
|
|
sympatyczny układ nerwowy empezar lección
|
|
część autonomicznego układu aktywująca reakcję stresową.
|
|
|
parasympatyczny układ nerwowy empezar lección
|
|
część autonomicznego układu uspokajająca organizm.
|
|
|
aktywujący układ siatkowaty empezar lección
|
|
struktury w pniu mózgu regulujące czuwanie i uwagę.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
automatyczna reakcja organizmu na bodziec.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
główny narząd OUN, kontroluje zachowanie, myślenie i funkcje życiowe.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
przewodzi impulsy między mózgiem a resztą ciała.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
kontroluje równowagę, koordynację i precyzję ruchów.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
część pnia mózgu kontrolująca funkcje życiowe.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
część pnia mózgu łącząca różne części mózgu.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
część pnia mózgu kontrolująca ruch i reakcje sensoryczne.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
zawiera podwzgórze i wzgórze, integruje informacje sensoryczne i kontroluje hormony.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
największa część mózgu, obejmuje korę mózgową.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
obejmuje kresomózgowie i międzymózgowie.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
obejmuje móżdżek i rdzeń przedłużony.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
zewnętrzna warstwa mózgu odpowiedzialna za myślenie, percepcję i ruch.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
planowanie, myślenie, kontrola ruchu.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
przetwarzanie bodźców sensorycznych.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
przetwarzanie bodźców wzrokowych.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
słuch, pamięć i rozumienie języka.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
logiczne myślenie, język i analiza.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
kreatywność, rozpoznawanie wzorców i przestrzenność.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
przetwarzanie emocji, strachu i agresji.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
łączy obie półkule mózgu.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
przekaźnik informacji sensorycznej do kory mózgowej.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
struktura w układzie limbicznym biorąca udział w emocjach.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
regulacja emocji, motywacji i pamięci.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
gruczoły wydzielające hormony regulujące funkcje organizmu.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
„główny gruczoł” wydzielający hormony sterujące innymi gruczołami.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
gruczoł wydzielający hormony regulujące metabolizm.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
gruczoł wydzielający adrenalinę i kortyzol.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
część nadnerczy wydzielająca adrenalinę i noradrenalinę.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
część nadnerczy wydzielająca kortyzol i inne hormony.
|
|
|
EEG (elektroencefalogram) empezar lección
|
|
rejestracja aktywności elektrycznej mózgu.
|
|
|
NMR (jądrowy rezonans magnetyczny) empezar lección
|
|
obrazowanie struktur mózgu za pomocą pola magnetycznego.
|
|
|
MTR (magnetyczna tomografia rezonansowa) empezar lección
|
|
metoda obrazowania mózgu podobna do NMR.
|
|
|
PET (pozytonowa tomografia emisyjna) empezar lección
|
|
metoda obrazowania aktywności mózgu poprzez śledzenie metabolizmu.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
obrazowanie struktur mózgu przy użyciu promieni X.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
obraz naczyń krwionośnych mózgu.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
promieniowanie stosowane w diagnostyce obrazowej.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
reakcja mózgu na bodziec rejestrowana elektrycznie.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
impuls elektryczny przewodzony wzdłuż neuronu.
|
|
|
faza refrakcji bezwzględnej empezar lección
|
|
czas po impulsie, gdy neuron nie może wywołać kolejnego.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
czas po impulsie, gdy neuron może być pobudzony silniejszym bodźcem.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
połączenie między neuronami umożliwiające przekazanie impulsu.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
proces rozkładu neuroprzekaźników w synapsie.
|
|
|
