→ Rozdział 2. Historia Psychologii → Empezar lección / Descargar tarjetas en MP3

descargar mp3 imprimir jugar test de práctica

término		definición
asocjacjonizm empezar lección		teoria, że procesy psychiczne powstają przez łączenie idei i wrażeń za pomocą skojarzeń.
behawioryzm empezar lección		kierunek badający wyłącznie obserwowalne zachowania, pomijający stany wewnętrzne.
dualizm ciała i umysłu empezar lección		pogląd, że ciało i umysł są odrębnymi substancjami: materialną i niematerialną.
empiryzm empezar lección		stanowisko, że wiedza pochodzi z doświadczenia zmysłowego.
funkcjonalizm empezar lección		badanie funkcji i celów procesów psychicznych, a nie ich struktury.
introspekcja empezar lección		metoda polegająca na obserwacji własnych myśli, uczuć i doznań.
kognitywizm empezar lección		nurt psychologiczny skupiający się na procesach poznawczych: myśleniu, pamięci, uwadze.
neofreudowscy teoretycy empezar lección		psycholodzy rozwijający teorię Freuda, kładący większy nacisk na kulturę i relacje społeczne.
pragmatyzm empezar lección		filozofia oceniająca prawdę przez jej praktyczne skutki i użyteczność.
prawo efektu empezar lección		zasada, że zachowania prowadzące do nagrody powtarzają się, a do kary – wygaszają.
psychologia biologiczna empezar lección		bada wpływ układu nerwowego, genów i hormonów na zachowanie i procesy psychiczne.
psychologia humanistyczna empezar lección		nurt koncentrujący się na rozwoju, wolności i potencjale człowieka.
psychologia postaci empezar lección		kierunek badający percepcję i organizację całości wrażenia, a nie pojedynczych elementów.
racjonalizm empezar lección		pogląd, że wiedza pochodzi głównie z rozumu, a nie z doświadczenia.
strukturalizm empezar lección		badanie struktury świadomości poprzez analizę jej elementów (np. wrażeń).
styczność w czasie empezar lección		zasada, że idee i wrażenia łączą się, jeśli występują kolejno w czasie.
tabula rasa empezar lección		pogląd, że człowiek rodzi się jako „czysta karta”, a wiedza pochodzi z doświadczenia.
teoria psychodynamiczna empezar lección		koncepcja, że zachowanie jest wynikiem nieświadomych konfliktów i popędów.
wiedza a posteriori empezar lección		wiedza zdobywana z doświadczenia i obserwacji.
wiedza a priori empezar lección		wiedza niezależna od doświadczenia, oparta na rozumie i logice.
władze umysłu empezar lección		podstawowe funkcje psychiczne: poznawcze, uczuciowe i wolitywne.

Rozdział 2. Historia psychologii

Debes iniciar sesión para poder comentar.

Más