término  |
definición |
|
empezar lección
|
|
zwierzeta pomagaja tym ktorzy im tez pomagaja
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
dziala na rzecz genu, poniewaz przynosi korzysci krewnym danego osobnika
|
|
|
|
empezar lección
|
|
wybór osobników z pożądaną cechą i czynienie z nich rodziców nastepnego pokolenia
|
|
|
|
empezar lección
|
|
przekonanie, że umysl i cialo sa odrebnymi rodzajami substancji, ktore istnieja niezaleznie od siebie choc w jakis sposob na siebie wplywaja
|
|
|
|
empezar lección
|
|
jesli czynniki generyczne lub prenatalne wywolaja nawet niewielka zmiane w jakims typie zachowania, to owa wczesna tendendcja zmieni srodowisko w sposob, ktory powoduje nasilenie tej tendencji
|
|
|
|
empezar lección
|
|
biokatalizator reakcji chemicznych zachodzacyh w ciele
|
|
|
|
empezar lección
|
|
nastepujaca z pokolenia na pokolenie zmiana czestosci wystepowania roznych genow w populacji
|
|
|
|
empezar lección
|
|
teoria ewolucji poprzez dziedziczenie cech nabytych
|
|
|
|
empezar lección
|
|
choroba, która w skutek genetycznego defektu enzymu metabolizującego aminokwas fenyloalanine prowadzi do opóźnienia umysłowego
|
|
|
|
empezar lección
|
|
jednostka dziedziczności, która zachowuje strukturalną stałość z pokolenia na pokolenie
|
|
|
|
empezar lección
|
|
geny znajdujace sie na chromosomach autosomalnych
|
|
|
|
empezar lección
|
|
jego efekty są widoczne zarówno w układzie homozygotycznyn jak i heterozygotycznym
|
|
|
|
empezar lección
|
|
ujawnia sie tylko w układzie homozygotycznym
|
|
|
|
empezar lección
|
|
gen umiejscowiony w chromosomach płciowych
|
|
|
|
empezar lección
|
|
występuje u osobników obu płci, ale ich działanie jest ograniczone całkowicie lub niemal całkowicie do jednej płci
|
|
|
|
empezar lección
|
|
posiada identyczną pare genów na obu chromosomach
|
|
|
|
empezar lección
|
|
posiada parę różnych wersji tego samego genu
|
|
|
kwas deoksyrybonukleinowy (DNA) empezar lección
|
|
model syntezy cząsteczek RNA
|
|
|
Kwas rybonukleinowy (RNA) empezar lección
|
|
Jego cząsteczka składa się z pojedynczej nici: jeden z jeg rodzajów stanowi matrycę ayntezy białka
|
|
|
|
empezar lección
|
|
odnoszą się do wielu zjawisk obejmowanych zwykle mianem „świadomości”, np. różbica pomiędzy przytomnością a snem
|
|
|
|
empezar lección
|
|
stanowi pytanie o to, dlaczego i w jaki sposób jakikolwiek rodzaj aktywności mózgu może być skojarzony ze świadomością
|
|
|
|
empezar lección
|
|
stanowisko, zgodnie z którym wszystko co istnieje ma charakter materialny lub fizyczny
|
|
|
|
empezar lección
|
|
stanowisko, zgodnie z którym realnie istnieje tylko umysł
|
|
|
|
empezar lección
|
|
stanowisko, według którego procesy umysłowe są identyczne z pewnym typem procesów mózgowych, ale opisuje sie je za pomocą rózmżnych pojęć
|
|
|
|
empezar lección
|
|
zmiany w pojedynczych genach
|
|
|
pojecie odziedziczalności empezar lección
|
|
mówi nam, w jakim stopniu zmienność danej cechy w populacji zależy od różnic w wyposażeniu wartości jednostek
|
|
|
|
empezar lección
|
|
trudność w rozpoznaniu, czy inny ludzie (lub zwierzęta) mają przeżycia świadome
|
|
|
|
empezar lección
|
|
liczba kopii czyichs genow przekazanych nastepnym pokoleniom
|
|
|
Psychologia biologiczna (biopsychologia) empezar lección
|
|
dziedzina nauki, która bada fizjologiczne, ewolucyjne i rozwojowe mechanizmy zachowań i przeżyć psychologicznych
|
|
|
|
empezar lección
|
|
nowa kombinacja genów, która, choć składa się z genów pochodzących od obojga rodziców, daje w rezultacie cechy, których nie posiada żadne z nich
|
|
|
|
empezar lección
|
|
badanie ewolucji zachowań społecznych
|
|
|
|
empezar lección
|
|
stanowisko filozoficzne, zgodnie z którym istnieje tylko ja sam lub tylko ja jeden jestem świadomy
|
|
|
wyjaśnienia fizjologiczne empezar lección
|
|
wiążą zachowanie z aktywnością mózgu oraz innych narządów
|
|
|
wyjaśnienia ontogenetyczne empezar lección
|
|
rozwój jakiejś struktury lub zachowania
|
|
|
|
empezar lección
|
|
dana część organizmu lub zachowanie są rozpatrywane perspektywie ewolucyjnej
|
|
|
|
empezar lección
|
|
tłumaczą, dlacZego dana część ciała lub zachowanie w toku ewolucji przyjely taką a nie inną postac
|
|
|
|
empezar lección
|
|
działanie, w którym jeden isobnik działa na korzyść drugiego
|
|
|
