término  |
definición |
Jakie są podstawowe funkcje korzenia? empezar lección
|
|
Utrzymywanie rośliny w glebie oraz pobieranie wody i soli mineralnych.
|
|
|
Co to jest system korzeniowy palowy? empezar lección
|
|
System z jednym korzeniem głównym i mniejszymi korzeniami bocznymi.
|
|
|
Co to jest system korzeniowy wiązkowy? empezar lección
|
|
System składający się z wielu podobnych korzeni bez wyraźnego korzenia głównego.
|
|
|
Jakie strefy wyróżniamy w korzeniu? empezar lección
|
|
Strefę korzeni bocznych, strefę włośnikową, strefę wydłużania i stożek wzrostu.
|
|
|
Jaką funkcję pełnią włośniki? empezar lección
|
|
Zwiększają powierzchnię chłonną korzenia.
|
|
|
Jaką funkcję pełni stożek wzrostu? empezar lección
|
|
Umożliwia wzrost korzenia w głąb gleby.
|
|
|
Czym są korzenie spichrzowe? empezar lección
|
|
Korzeniami magazynującymi substancje odżywcze.
|
|
|
Jaki przykład korzeni spichrzowych podano w książce? empezar lección
|
|
|
|
|
Jaką funkcję pełnią korzenie czepne? empezar lección
|
|
Umożliwiają roślinie wspinanie się po podporach.
|
|
|
Jaki przykład korzeni czepnych podano w książce? empezar lección
|
|
|
|
|
Jaką funkcję pełnią korzenie podporowe? empezar lección
|
|
|
|
|
Jaki przykład korzeni podporowych podano w książce? empezar lección
|
|
|
|
|
Jaką funkcję pełnią korzenie oddechowe? empezar lección
|
|
Umożliwiają pobieranie tlenu.
|
|
|
Jaki przykład korzeni oddechowych podano w książce? empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Nadziemna część rośliny złożona z łodygi, liści, kwiatów i owoców.
|
|
|
Jaką funkcję pełni łodyga? empezar lección
|
|
Podtrzymuje liście, kwiaty i owoce oraz transportuje substancje.
|
|
|
Co transportuje łodyga z korzeni do liści? empezar lección
|
|
|
|
|
Co transportuje łodyga z liści do korzeni? empezar lección
|
|
Substancje odżywcze, głównie cukry.
|
|
|
Jakie elementy budowy łodygi pokazano na rysunku? empezar lección
|
|
Pąk wierzchołkowy, pąk boczny, węzeł i międzywęźle.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Podziemne pędy magazynujące substancje odżywcze.
|
|
|
Jaki przykład bulwy podano w książce? empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Krótkie, grube pędy podziemne magazynujące substancje odżywcze.
|
|
|
Jaki przykład kłącza podano w książce? empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Cienkie, wydłużone pędy płożące się po powierzchni ziemi.
|
|
|
Jaki przykład rozłogów podano w książce? empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Zmodyfikowane pędy gromadzące materiały zapasowe.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Przekształcone organy pomagające roślinie owijać się wokół podpory.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Twarde, ostro zakończone przekształcone liście.
|
|
|
Jaką funkcję pełnią ciernie? empezar lección
|
|
Zmniejszają parowanie wody i chronią roślinę przed zjedzeniem.
|
|
|
Co to są liście pułapkowe? empezar lección
|
|
Liście służące do chwytania drobnych zwierząt.
|
|
|
Jaka jest najważniejsza funkcja liścia? empezar lección
|
|
Przeprowadzanie fotosyntezy.
|
|
|
Z czego składa się typowy liść? empezar lección
|
|
Z blaszki liściowej i ogonka liściowego.
|
|
|
Jaką funkcję pełnią aparaty szparkowe? empezar lección
|
|
Umożliwiają wymianę gazową i parowanie wody.
|
|
|
Co tworzy nerwację liścia? empezar lección
|
|
Wiązki przewodzące w blaszce liściowej.
|
|
|
Jakie mogą być liście pod względem budowy? empezar lección
|
|
|
|
|
Jaki liść ma jedną blaszkę liściową? empezar lección
|
|
|
|
|
Jaki liść ma wiele mniejszych blaszek? empezar lección
|
|
|
|
|
