término  |
definición |
|
empezar lección
|
|
|
|
|
zgromadzenie federalne (taki parlament) z czego się składa empezar lección
|
|
1 izba - duma państwowa, 2 izba - rada federacji
|
|
|
|
empezar lección
|
|
wydaje dekrety, kieruje pracami rządu, określa jego zadania i priorytety, kieruje polityką zagraniczną, swiłami zbrojnymi i aparatem bezp, zrzadza referenda, wprowadza stan wyjątk i wojenny
|
|
|
prezydent i duma panstwowa jak sa wybiernai empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
odwołuje i mianuje premiera, może rozwiązać dumę państwową, nie podnosi odp politycznej, ponosi odp konstytucyjna za zdrade stanu czy cos
|
|
|
system prezydencki vs system superprezydencki- system prezy empezar lección
|
|
obowiązuje trójpodział władz, prezydent nie ma prawa wydawania dekretów, prezydent ma prawo weta, które może być załamane przez parl, nie istnieje procedura parl wotum nieufności wonbec gabinetu
|
|
|
|
empezar lección
|
|
prezydent ponad innymi org choć formalnie jest trójpodział, może wydawać dekrety, ma prawo weta zawieszającego wobec ustaw, którw w praktyce ma charakter weta absolytnego weto zaiwszające - uzależnia wejście ustawy w życie od ponownego jej uchwalenia kwalifikowaną większością głosów weto absolutne - odrzucenie
|
|
|
system superprezydencki pt 2 empezar lección
|
|
prezydent ma decydujący wpływ na procedurę formowania rządu, prezydent w każdym momencie może zdymisjonować rząd lub rozwiązać parlament
|
|
|
funkcje legislatywy (parlamentu) empezar lección
|
|
ustrojodawcza, ustawodawcza, kreacyjna, kontrolna
|
|
|
|
empezar lección
|
|
określanie ustroju państwa poprzez uchwalanie konstytucji
|
|
|
|
empezar lección
|
|
tworzenie innych organów państwa
|
|
|
|
empezar lección
|
|
kontrola rządu (wootum zaufania, wotum nieufności, interpelacje, zapytania, absolutorium - Udzielenie absolutorium oznacza stwierdzenie prawidłowości działania finansowego organu wykonawczego w określonym przedziale czasowym. interpelacje - zapytanie przez posła na Sejm RP do Prezesa Rady Ministrów lub konkretnego ministra.
|
|
|
unikameralizm (jednoizbowość) empezar lección
|
|
jedna izba parlamentarna, np. Szwecja, Norwegia
|
|
|
bikameralizm (dwuizbowość) empezar lección
|
|
dwie izby, które posiadają podobne kompetencje (np Włochy, USA) lub izba niższa posiadająca przewagę nad wyższą np UK, Polska
|
|
|
państwo jednolite (unitarne) empezar lección
|
|
wszystkie jednostki adm są tak samo zorganizowane i podporządkowane org centralnym określającym ich ustrój i kompetencje
|
|
|
podział państw unitarnych ze względu na stopień centralizacji empezar lección
|
|
państwa scentralizowane i zdecentralizowane
|
|
|
|
empezar lección
|
|
rząd centralny wyznacza lokalnych urzędników i sprawuje zwierzchnią władzę nad organami regionalnymi np. Francja Holandia
|
|
|
państwo zdecentralizowane empezar lección
|
|
organy regionalne są formowane niezależnie od rządu i istnieje dobrze rozwinięty samorząd terytorialny o znacznych kompetencjach np. UK, Japonia
|
|
|
|
empezar lección
|
|
składające się z mniejszych, obdarzonych autonomią części (stanów, kantonów, landów, prowincji), posiadających wspólny (federalny) rząd, zazwyczaj mają duża autonomię
|
|
|
