robale zasrane zakichane w dupe jebane

 0    35 tarjetas    mardabrowska03
descargar mp3 imprimir jugar test de práctica
 
término język polski definición język polski
przykłady organizmów modelowych
empezar lección
C. elegans, Drosophila melanogaster, Saccharomyces cerevisiae, Mus musculus, Artemia salina
słonaczek
empezar lección
Artemia salina
słonaczek charakterystyka
empezar lección
jajożyworodny, ciepłolubny skorupiak żyjący wyłącznie w wodach słonych (gatunek euryhalinowy), partenogeneza
czym odżywia się słonaczek
empezar lección
fitoplanktonem
larwa słonaczka
empezar lección
nauplius
z czego zbudowana jest przędza pajęcza
empezar lección
włókien fibroinowych sklejonych serycyną
właściwości przędzy pająków
empezar lección
elastyczna, wytrzymała, odporna na czynniki mechaniczne, kilkadziesiąt razy cieńsza od włosa człowieka, nierozpuszczalna w wodzie
przędza pająków wykorzystanie
empezar lección
funkcja komunikacyjna (w okresie godowym), pomoc przy dyspersji, do budowy kokonów, łapania pokarmu
jedwabnik morwowy
empezar lección
Bombyx mori; monofag, odżywia się morwą białą
oprzędza larw jedwabników; budowa
empezar lección
zbudowana z polipeptydów; składa się z włókien białego lub jasnożółtego koloru, bardzo cienkie i elastyczne; wytwarzane przez gruczoły jedwabne larw
oprzędza larw jedwabników; właściwości
empezar lección
odporne na rozciąganie, łamanie i rozdwajanie; odporne na działanie wysokich i niskich temperatur oraz na działanie chemikaliów
budowa perły; skład chemiczny
empezar lección
masa perłowa, którą tworzy węglan wapnia (postać aragonitu) i rogowata substancja białkowa (konchiolina)
szczękoczułkowce
empezar lección
kątnik domowy, krzyżak ogrodowy, kleszcz pospolity
sześcionogi
empezar lección
Drosophila melanogaster, karaczan madagaskarski
wije
empezar lección
wij drewniak, skulica obrzeżona
skorupiaki
empezar lección
stonoga murowa, rak pręgowany
terestrializacja
empezar lección
przejście ze środowiska wodnego do lądowego
co umożliwiło terestrializacje
empezar lección
skorupa (chitynowy oskórek - ciało nie wysycha po wyjściu z wody), zapłodnienie wewnętrzne, wykształcenie tchawek i płucotchawek, przeobrażenie zupełne (formy larwalne w wodzie, dorosłe na lądzie)
kooptacja (definicja + przykład)
empezar lección
proces przysposabiania się - w procesie ewolucji - pewnych istniejących już, złożonych struktur do nowych funkcji; np. u raka kończyny kroczne przekształciły się w narządy służące kopulacji; kończyny - po dnie zbiornika, a teraz po lądzie
kiedy po raz pierwszy pojawił się układ pokarmowy jako organ dla całego ciała?
empezar lección
u parzydełkowców, gdzie miał on postać jamy gastralnej (jamy chłonąco-trawiącej), do której dostaje się woda wraz z pokarmem i tam pokarm jest trawiony a następnie wchłaniany
układ pokarmowy niedrożny
empezar lección
brak otworu odbytowego, występuje tylko otwór gębowy, w związku z tym niestrawione resztki pokarmu usuwane są przez otwór gębowy; nowa porcja pokarmu po strawieniu i usunięciu poprzedniej
układ pokarmowy drożny
empezar lección
pierwszy raz pojawia się u obleńców, w takim układzie pokarmowym występuje jelito przednie, środkowe, tylne
pierwouste
empezar lección
zwierzęta charakteryzujące się typem rozwoju zarodkowego, w którym otwór gębowy powstaje z pragęby; zalicza się do nich większość typów zwierząt bezkręgowych; bruzdkowanie spiralne
wtórouste
empezar lección
z pragęby powstaje otwór odbytowy, a otwór gębowy rozwija się po przeciwnej stronie; jama ciała powstaje z uwypukleń tkanki mezodermalnej prajelita; szkarłupnie i strunowce; bruzdkowanie promieniste
fototaksja
empezar lección
reakcja ruchowa organizmów na bodziec świetlny, dodatnia występuje podczas ruchu w stronę światła, a ujemna w stronę przeciwną; nie jest ograniczona tylko do komórek światłoczułych; może zachodzić u wszystkich organizmów
plamka oczna (ocelli)
empezar lección
organellum komórkowe wiciowców umożliwiające im kierowanie się ku światłu
pręciki
empezar lección
umożliwiają postrzeganie kształtów i ruchu oraz czarno-białe widzenie przy słabym oświetleniu (widzenie skotopowe)
czopki
empezar lección
umożliwiają widzenie kolorów przy dobrym oświetleniu
teoria wspólnego pochodzenia
empezar lección
wzrok pojawił się tylko raz w historii ewolucji i był dziedziczony przez różne grupy zwierząt; grupy zwierząt, które posiadają wzrok, są spokrewnione i pochodzą od wspólnego przodka, który pierwotnie posiadał wzrok (opsyna, PAX6)
teoria wielokrotnego wykształcania
empezar lección
wzrok pojawił się kilkakrotnie w historii ewolucji, niezależnie w różnych grupach zwierząt; różne grupy zwierząt posiadające wzrok nie są spokrewnione i nie pochodzą od wspólnego przodka.
przyczyny redukcji/utraty wzroku
empezar lección
- Ewolucyjna redukcja(nie był potrzebny)- Procesy degeneracyjne(starzenie się/choroby) uszkodzenia narządu wzroku, zmiana warunków środowiska, genetyczne anomalie
oko kręgowców i głowonogów podobieństwa
empezar lección
obecność soczewki, siatkówki, (przetwarzanie bodźców świetlnych); narządy zwieraczy (regulują ilość światła dostającego się do oka) Układ nerwowy (przesyła sygnały z siatkówki do mózgu) Mięśnie
oko kręgowców i głowonogów różnice
empezar lección
oku kręgowca włókna nerwowe przed siatkówką (zatrzymują część światła i tworzą plamkę ślepą); u kręgowców, regeneracja tkanek oka ograniczona
oko kręgowca
empezar lección
ektoderma
oko głowonoga
empezar lección
endoderma

Debes iniciar sesión para poder comentar.