reakcje jonowe

 0    71 tarjetas    Miluch07
descargar mp3 imprimir jugar test de práctica
 
término język polski definición język polski
pKa a Ka + wzory
empezar lección
jak pKa jest najwyższe to Ka najniższe, i na odwrót
Ka- 10^-pKa
pKa=-log Ka
od czego zależą wszystkie stałe (równowagi, dysocjacji itd)
empezar lección
od TEMPERATURY
nigdy od stężeń i innych dupereli
od czego zależy stopień dysocjacji (alfa)
empezar lección
Z tym że nie, temperatury i ciśnienia (dla substancji gazowych)
czy dodanie kwasu do roztworu innego kwasu Wypływa na stopień dysocjacji
empezar lección
tak, wzrasta stężenie jonów H+, zgodnie z regułą Przekory równowaga reakcji przesuwa się w lewo – spada stopień dysocjacji
czy h2so4 to mkcny kwas?
empezar lección
TAK
równanie autodysocjacji kwasu siarkowego
empezar lección
:)
zmiana pH o 0,3, a steżenie jonów H+
empezar lección
każdna zmiana pH o 0,3 odpowiada dwukrotnej zmianie stężenia [H+]
zmiana wartości pH o 1, a zmiana stężenia [H+]
empezar lección
każda zmiana wartości ph o 1 odpowiada 10-krotnej zmianie stężenia jonów [H]+
[OH-]*[H+] =?
empezar lección
10 ^ -14
jon hydroniowy
empezar lección
H3O+
co to wykładnik stałej dysocjacji kwasów
empezar lección
pKa
mając dwa osady do strącenia, o różnych iloczynach rozpuszczalności, który strącić pierwszy, a który drugi? i dlaczego?
empezar lección
najpierw wytrąca my ten osad który jest trudniej wytrącić (ma wyższy iloczyn rozpuszczalności)
zastosowanie odwrotnej kolejności spowodowałoby że wszystkie jony strąciłyby się w osad, który łatwiej wytrącić. nie utworzyły by już potem osadu, który wytrąca się lrzy niższym iloczynie
jak nazywamy sole Cr, np MgCrO4
empezar lección
chromian (VI) sodu
jak nazywamy sole manganu, np KMnO4
empezar lección
manganian(VII) potasu
Ca(OH)2, a zapis jonowy skrócony
empezar lección
rozbijamy go na Ca2+ i 2(OH-)!
czy kwas H2SiO3 jest rozpuszczalny w wodzie
empezar lección
BARDZO SŁABO, czyki wytrąca OSAD. gdy do roztworu krzemianu (np. Na2SiO3) dodamy mocny kwas (np. H2SO4)
powstaje bialy osad
co to energia aktywacji
empezar lección
ilość energii jaką należy dostarczyć aby reakcja zaszła
egzo i endo
jak wyliczyc entalpie reakcje z energii aktywacji
empezar lección
Ea. przód - Ea. tył
zmiana temp, a stała szybkości kinetycznej
empezar lección
Stała - zależ TYLKO od temp.
stała szybkości kinetycznej wzrasta wraz ze wzrostem temp. częstsze zdarzenia między cząsteczkami
nazwa MnO4 2- i barwa, w jakim środkwisku jest trwały
empezar lección
jon manganianowy (VI)
zielony, zasadowym
w jakim środowisku zachodzi redukcja z MnO4- do MnO4 2-?
empezar lección
zasadowym!!!
reakcja MnO4- w środowisku kwasowym
empezar lección
MnO4- -> Mn2+
fioletowy -> prawie bezbarwny / bladoróżowy
reakcja MnO4- w środowisku obojętnym
empezar lección
MnO4- -> MnO2
fioletowy -> brunatny osad
od czego zależy stabilność karbokationów?
empezar lección
ich stabilność rośnie wraz z rzędowością atomu węgla, na którym znajduje się ładunek dodatni
metylowy < pierwszorzędowy < drugorzędowy < trzeciorzędowy
bydowa przestrzenna związku fenolu, a jego rozpuszczalność w wodzie
empezar lección
pozycja meta - lepiej, bo mniej uporządkowana struktura krystaliczna, co ułatwia rozpuszczanie
pozycja para - symetryczna struktura sprzyjająca efektywnemu upakowaniu cząsteczek w sieci krystalicznej, co może prowadzić do wyższej energii sieci i utrudniać rozpuszczanie
co to dysocjacja elektrolityczna
empezar lección
proces rozpadu cząsteczek lub sieci jonowych na swobodne jony pod wpływem rozpuszczalnika (najczęściej wody)
dzięki temu roztwór wszystko jest zdolność przewodzenia prądu elektrycznego
co to elektrolit
empezar lección
substancja, która po rozpuszczeniu w wodzie (lub stopnieni) u rozpada się na jony i przewodzi prąd elektryczny
„przewodnik” prądu
jakie substancje są elektrolitami
empezar lección
1. substancje jonowe: rozpuszczalne sole, wodorotlenki metali grup 1 i 2
2. substancje kowalencyjne o wiązaniach SPOLARYZOWANYCH: mocne kwasy, słabe kwasy organiczne, amoniak
nieelektrolit co to
empezar lección
substancja, która po rozpuszczeniu w wodzie nie rozpada się na jony i nie przewodzi prądu elektrycznego
„izolator” prądu w roztworze
jakie substancje są nieelektrolitami
empezar lección
substancje o wiązaniach niespolaryzowanych/zbyt słabo spolaryzowanych
cukry, większość tlenków, alkohole
jakich jonów jest najwięcej po dysocjacji wielostopniowej np. H3PO4
empezar lección
H3PO4 > H+ > H2PO4 - > HPO4 2- > PO4 3-
wzór na sumaryczną stałą dysocjacji wieloprotonowego kwasu
empezar lección
Ka = K1 * K2 * K3...
stopień dycocjacji definicja
empezar lección
jest to proces cząsteczek elektrolitu, które uległy rozpadowi na jony. Określa jaką część ogólnej liczby rozpuszczonych cząsteczek elektrolitu uległo rozpadowi na jony
wzór na stopień dysocjacji
empezar lección
n zdysocjowane / n wprowadzone LUB C zdysocjowane / C wprowadzone
od czego zależy stopień dysocjacji
empezar lección
rodzaje rozpuszczonej substancji, rodzaju rozpuszczalnika (im bardziej polarny tym większa alfa), stężenie (im mniejsze stężenie tym większe Alfa)
temperatura – im Wyższa tym większy stopień
co to Kw
empezar lección
iloczyn jonowy wody
Kw = [H+]*[OH-]=10^-14 [H+]=[OH-]=10^-7 (mol/dm3)
wartość Ka, a moc kwasów. Wartość pKa, a moc kwasów
empezar lección
im większa wartość Ka, tym mocniejsze jest kwas
im mniejsza wartość pKa, tym mocniejsze jest kwas
Ks definicja i czego dotyczy
empezar lección
dotyczy osadów, nie kwasów/zasad. stała równowagi dla procesu rozpuszczania trudno rozpuszczalnej soli (wodorotlenku) w nasycony m roztworze wodnym. Opisuje stan dynamicznej równowagi między nierozpuszczalną substancją stałą, a jej jonami w roztworze
wzór na iloczyn tozpuszczalności - Ks
empezar lección
:
wartość Ks a rozpuszczalność substancji
empezar lección
im większa wartość Ks, tym większe jest rozpuszczalność danej substancji (tym więcej jonów może znajdować się w nasyconym roztworze)
kiedy wytrąci sie osad w porównaniu z Ks
empezar lección
Q < Ks: roztwór nienasycony, osad się rozpuszcza lub nie powstaje. Q=Ks: roztwór nasycony, równowaga. Q>Ks: roztwór przesycony, osad się wytrąci
wzór na stałą dysocjacji K
empezar lección
K = alfa^2*C/1-alfa
ALE GDY: alfa <= 5% | C/K>= 400 TO K = C * alfa^2
Ka * Kb
empezar lección
= Kw = 10 ^ -14
stała dysocjacji od czegk zalezy
empezar lección
tylko temperatura!
dlaczego stała dysocjacji są lepszym wskaźnikiem już stopień dysocjacji Alfa
empezar lección
stała dysocjacji - nie zależy od stężenia elektrolitu w roztworze
stopień dysocjacji Alfa – zależy od stężenia. To sprawia, że porównywanie alfy dla roztworów o różnych stężeniach jest mylące
kwas i zasada Bronsteda
empezar lección
kwas: dawca protonów - H-A (HA)
zasada: akceptor protonów
właściwości sorbcyjne gleby - co to
empezar lección
jej zdolność do pochłaniania i zatrzymywania różnorodnych substancji. Jest to Kluczowa C H gleby, które decydują o jej żyzności i funkcjach środowiskowych
sorbować = wchłaniać / zatrzymywać
właściwości sorpcyjne gleby w uprawie roślin
empezar lección
gleba może gromadzić niezbędne składniki pokarmowe dla roślin, zapobiegając ich wykonywaniu do głębszych warstw i zapewniając rośliną stały dopływ do nich
wypływa to również na Odczyn gleby poprzez wymianę jonową
znaczenie właściwości sorpcyjne gleby w ochronie środowiska
empezar lección
pozwalają na zatrzymywanie zanieczyszczeń (metali ciężkich, pestycydów) minimalizując ich migracja do wód gruntowych i dalsze rozprzestrzenianie w środowisku
gleba działa to jak naturalny filtr
badanie kwasowości gleby (pH)
empezar lección
Ph gleby mierzy się za pomocą kwasu mierze glebowego (pehametru). Przygotowuje się zawiesiną próbki gleby w wodzie destylowanej lub roztworze soli (np. KCl), a następnie zanuża sie w niej elektrodę pehametru
można również użyć papierków wskaźników
barwa fenoloftaleiny
empezar lección
w środowisku zasadowym MALINOWA
papierek zasadowy kolory
empezar lección
kwasowy - czerwony, obojętny - żółty, zasadowy - niebieski (mocno zasadowy) zielony (słabo zasadowy)
wysokie pH - niebieskie niebo, potem obojętne jak piasek na ziemi - żółte, w głebinach ziemi (niskie pH) czerwone jak lava
badanie właściwości sorpcyjnych gleby
empezar lección
1. Do trzech probówek nalewa się roztworu barwnika (np. atramentu). 2. Do pierwszej próbówki dodaje się piasek, do drugiej – ziemię Ogrodnicza, a trzecia pozostaje jako próba kontrolną (sam atrament)
W probówce z ziemią ogrodnicze następuje odbarwienie roztworu, co świadczy o tym że ziemia pochłonęła barwnik, czyli posiada właściwości sorpcyjne. W probówce z pieskiem (który ma słabe właściwości sorpcyjne barwę roztworu pozostaje niezmieniona)
cel miareczkowania
empezar lección
pozwala na określenie ilości substancji w probówce
punkt końcowy miareczkowania
empezar lección
moment zmiany barwy wskaźnika – wskazuje moment, w którym należy zakończyć zobojętniania – przybliżony punkt równoważnikowy, ale to nie to samo!!!
titrant - miareczkowanie
empezar lección
roztwór o znanym stężeniu
roztwór o znanym stężeniu - miareczkowanie
empezar lección
titrant
składnik, którego ilość probówce się wyznacza – miareczkowanie
empezar lección
analit
analit - miareczkowanie
empezar lección
składnik, którego ilość probówce się wyznacza
co to reakcja strąceniowa
empezar lección
wytrącenia z roztworu trudno rozpuszczalnego osadu po zmieszaniu substancji dobrze rozpuszczalnych w wodzie
kontrakcja objętości
empezar lección
otrzymanie roztworu o objętości mniejszej utrzyma objętości roztworów składowych użytych do jego sporządzenia np przy rozcieńczeniu etanolu wodą
otrzymanie roztworu o objętości mniejszej utrzyma objętości roztworów składowych użytych do jego sporządzenia np przy rozcieńczeniu etanolu wodą
empezar lección
kontrakcja objętości
odmiany izomerii konstytucyjnej
empezar lección
szkieletowa, położenia, funkcyjna
rzędowość alkoholi
empezar lección
I rzędowy: CH2-OH II rzędowy: CH3-CH-OH
III rzędowy C-OH
czy aminy rozpuszczają się w wodzie?
empezar lección
tak, ale ich rozpuszczalność maleje wraz z wydłużeniem się ich łańcucha
co to centrum stereogenjczne (centrum chiralności/asymetrii)
empezar lección
atom C połączony z czterema różnymi podstawnikami przez co jego lustrzane odbicie nie jest identyczne i nie da się go nałożyć na oryginalną cząsteczkę, co prowadzi do powstawania stereoizomerów
na czym polega reakcja ksantoproteinowa
empezar lección
wykrycie pierscieni aromatycznych (poprzez nitrowanje - dodanie HNO3) w łańcuchu białka (w resztach jego aminokwasów białkowych)
powstające związki chemiczne mają żółtą m barwę
Fe(OH)3 jest trudno rozpuszczalny. czy w reakcji redoks mogę go rozbić na jony?
empezar lección
NIE!!! Zeiązków trudno rozpuszalnych w reakcjach redoks NIE rozbijamy na jony
buerzemy wszystko tak samo jak jest podane w zadaniu!!!
czy do równań połówkowych redoks biorę te same związki jakie mam w równaniu ogólnym?
empezar lección
TAK! Bo jak coś się da rkzbić na jony to oni już to tam zrobią. Jak oni tego nie zrobili, to znaczy, że się nie da, bo ten związek jest TRUDNO rozpuszczalny
fosforowodór
empezar lección
PH3, gaz
jaki atom ulega redukcji a jaki utlenianiu. Eartość potencjału standardowego redukcji
empezar lección
atom o WYŻSZYM (np. 1.5) ulega redukcji
atom o NIŻSZYM (np. -0.9) ulega utlenianiu

Debes iniciar sesión para poder comentar.