pytania specjalnościowe nauczycielskie

 0    20 tarjetas    patrycjabaracco
descargar mp3 imprimir jugar test de práctica
 
término język polski definición język polski
Czym zajmuje się psychologia? Jakie jej działy są ważne w pracy nauczyciela?
empezar lección
Psychologia bada ludzkie zachowanie i procesy psychiczne. W pracy nauczyciela ważna jest psychologia rozwojowa, wychowawcza i społeczna pomagają rozumieć uczniów i motywować ich do nauki.
Różnice między pamięcią krótkotrwałą a trwałą.
empezar lección
Krótkotrwała przechowuje mało informacji na krótko; trwała: duże ilości danych przez długi czas dzięki powtórkom i znaczeniu.
Rodzaje pamięci długotrwałej wg Tulvinga.
empezar lección
Episodic (wspomnienia), semantic (wiedza), procedural (umiejętności).
Utwór i plagiat wg prawa autorskiego.
empezar lección
Utwór to oryginalny przejaw twórczości. Plagiat to przywłaszczenie cudzej pracy np. skopiowanie tekstu bez źródła.
Własność intelektualna i dozwolony użytek.
empezar lección
Własność intelektualna to prawa do twórczości (np. książka, film). Dozwolony użytek to możliwość korzystania z fragmentów w celach edukacyjnych lub prywatnych.
Autorskie prawa majątkowe a osobiste.
empezar lección
Majątkowe = korzyści finansowe i publikacja. Osobiste = prawo do autorstwa i nienaruszalności utworu.
Kryteria dojrzałości przedszkolnej i szkolnej.
empezar lección
Obejmują rozwój fizyczny, emocjonalny, społeczny i poznawczy. Dziecko musi umieć współpracować, skupić uwagę i kontrolować emocje.
Profilaktyka, diagnoza i terapia niepowodzeń szkolnych.
empezar lección
Profilaktyka zapobiega trudnościom, diagnoza wykrywa przyczyny, terapia pomaga pokonać problemy w nauce i emocjach.
Proces nauczania i uczenia się wg W. Okonia.
empezar lección
Składa się z ogniw: poznanie, utrwalenie, zastosowanie wiedzy, kontrola i ocena wyników.
Etapy rozwoju psychospołecznego wg Eriksona.
empezar lección
Osiem etapów od niemowlęctwa do dorosłości; każdy ma konflikt (np. zaufanie vs nieufność), którego rozwiązanie wpływa na dalszy rozwój.
Społeczne funkcje edukacji.
empezar lección
Socjalizacja (przekazywanie norm), stratyfikacja (hierarchia społeczna), selekcja (dobór według osiągnięć).
Klasyfikacja środków dydaktycznych i ich funkcje.
empezar lección
Środki: wizualne, słuchowe, techniczne, interaktywne. Ułatwiają zrozumienie, motywują i wspierają zapamiętywanie.
Metody aktywizujące a teoria kształcenia wielostronnego.
empezar lección
Angażują ucznia emocjonalnie, poznawczo i praktycznie (np. drama, burza mózgów). Odpowiadają czterem drogą uczenia wg Okonia.
Metody wychowania wg M. Łobockiego.
empezar lección
Perswazja (rozmowa), nagradzanie i karanie, przykład osobisty, współdziałanie i organizowanie sytuacji wychowawczych.
Kompetencje i kwalifikacje nauczyciela współczesnej szkoły.
empezar lección
Wiedza merytoryczna i pedagogiczna, umiejętność pracy z uczniami, empatia, komunikacja, otwartość na zmiany i rozwój.
Formy organizacyjne pracy wychowawczej z dziećmi w wieku przedszkolnym.
empezar lección
Zajęcia z całą grupą, w małych zespołach lub indywidualnie. Obejmują zabawy dydaktyczne, ruchowe, tematyczne i dowolne.
Główne założenia Podstawy programowej (2017 i zmiany 2024).
empezar lección
Dokument określający cele, treści i efekty nauczania. W nauczaniu języka angielskiego podkreśla komunikację, rozwijanie czterech sprawności, zabawę i dostosowanie treści do wieku dziecka.
Indywidualizacja w procesie kształcenia dziecka.
empezar lección
To dostosowanie metod, tempa i form pracy do potrzeb, możliwości i stylu uczenia się każdego ucznia. Pomaga rozwijać mocne strony i pokonywać trudności.
Specjalne potrzeby edukacyjne dziecka.
empezar lección
Obejmują trudności wynikające z niepełnosprawności, zaburzeń lub wybitnych uzdolnień. Wymagają wsparcia, indywidualnych planów i współpracy z psychologiem i pedagogiem.
Ścieżka awansu zawodowego nauczyciela wg prawa oświatowego.
empezar lección
Etapy: nauczyciel początkujący, mianowany, dyplomowany, ekspert. Awans zależy od stażu pracy, szkoleń i oceny dorobku zawodowego.

Debes iniciar sesión para poder comentar.