término  |
definición |
kto podzielił prawo na prywatne i publiczne empezar lección
|
|
|
|
|
kto powiedział "prawo jest sztuką Dobra i słuszności" empezar lección
|
|
|
|
|
kto ogłosił się princeps inter pares, princeps senatus wpisując się na listę senatorów empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
okres królestwa, początek republiki
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
mores maiorum (zwyczaje przodków) empezar lección
|
|
prowadziły do powstania praw zwyczajowego, rzymianie przywiązywali duża wagę do nich, normy istniejące i obowiązujące od niepamiętnych czasów
|
|
|
|
empezar lección
|
|
praescriptio, rogatio, sanctio
|
|
|
jakie są kary za naruszenie ustawy empezar lección
|
|
lex perfecta, lex minus quam perfecta, lex imperfecta
|
|
|
|
empezar lección
|
|
określenie wnioskodawcy, tytul urzędowy, miejsce, czas głosowania i pierwsza głosująca tribus
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
ustawa z sankcja, zakazuje określonego zachowania
|
|
|
czym jest lex minus quam perfecta empezar lección
|
|
ustawa nie zawierająca sankcji nieważności ale obciążona kara
|
|
|
|
empezar lección
|
|
ustawa nie zawierająca sankcji
|
|
|
|
empezar lección
|
|
uchwalona w 287 r. p.n. e, postanowiono że uchwały zgromadzeń plebejskich obowiązują cały lud a nie tylko plebejuszy = podniesienie rangi uchwał plebejskich do rangi uchwał zgromadzenia ludowego
|
|
|
Kiedy uchwała senatu stała się formalnym źródłem prawa empezar lección
|
|
|
|
|
Jaki charakter miały początkowo uchwały senatu empezar lección
|
|
były doradcze, stosowano się do nich przez autorytet senatu a nie formalnie, były dwa senaty: Konstantynopol i Rzym
|
|
|
Kiedy senat traci niezależność empezar lección
|
|
|
|
|
podział konstytucji cesarskich empezar lección
|
|
pryncypat (4): mandata, edicta, decreta, rescripta dominat (3): leges generales, rescripta, sanctiones pragmaticae
|
|
|
|
empezar lección
|
|
instrukcje służbowe dla urzędników
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Edykty cesarskie dotyczące każdej dziedziny prawa (z reguły dot. prawa publicznego), obowiązywały za życia cesarza a później po śmierci chyba że uchylono, w dominacie edicta=leges generales
|
|
|
|
empezar lección
|
|
orzeczenia sądowe wydawane przez cesarzy
|
|
|
|
empezar lección
|
|
pisemna odpowiedź cesarza na kierowane do niego pytania prawne
|
|
|
czym bylo ius respondendi ex auctoritate princips empezar lección
|
|
jako pierwszy udzielał go oktawian august wybranym przez siebie jurystom, pozwolenie na udzielenie porady prawnej tak jakby sam cesarz udzielał porady
|
|
|
czym była opinio communis empezar lección
|
|
miala moc ustawy, jeżeli juryści mają zbieżny pogląd w jakiejś sprawie to ta opinia otrzymuje range ustawy
|
|
|
kto był pierwszym wywodzącym się z plebsu pontifex maximus empezar lección
|
|
Tyberiusz korunkaniusz, początek nauczania prawa w Rzymie, udzielał porad prawnych publicznie
|
|
|
działalność jurystów świeckich empezar lección
|
|
cavere (ukladanie formul procesowych) agere (pomoc stronom w procesie) respondere (udzielanie porad prawnych) juryści veteres dodatkowo udział w opiniach doradczych magistratur i sędziów
|
|
|
jurysprudencja w dominacie empezar lección
|
|
biurokracja (działalność urzędnicza i brak czas na działalność naukowa) i anonimowosc (pracują w consiliach ale nie pod swoim nazwiskiem, ciało doradcze ogółem a nie poszczególne nazwisko)
|
|
|
uporządkowany zbiór konstytucji cesarskich empezar lección
|
|
codex gregorianus, codex hermogenianus i codex theodosianus
|
|
|
|
empezar lección
|
|
291 r., gregorianus zebrał reskrypty cesarskie od panowania hadriana (II-III w.), ułożył je i uporządkował, miał charakter prywatny
|
|
|
|
empezar lección
|
|
295r., hermogenian uzupełnił kodeks gregorianski, charakter prywatny
|
|
|
|
empezar lección
|
|
438r. 2.5 tys. konstytucji zebrane w 16 ksiąg, miał charakter urzędowy
|
|
|
z czego składa się kompilacja justynianska empezar lección
|
|
digesta, instytucje, codex iustinianus
|
|
|
|
empezar lección
|
|
533 r., najobszerniejsza część kompilacji justyninaskich podzielona na 50 ksiąg z czego 47 i 48 księga podzielona była prawu karnemu = libri terribiles
|
|
|
|
empezar lección
|
|
w 533 r. wprowadza podręcznik do nauki prawa Instytucje (ma moc ustawy i charakter urzedowy)
|
|
|
jakie są capitis deminutio empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
utrata formalnie tylko wolnosci ale w konsekwencji utrata tez obywatelstwa i stanowiska w rodzinie
|
|
|
jakie są 3 atrybuty podmiotowości prawnej empezar lección
|
|
wolność, obywatelstwo i stanowisko w rodzinie
|
|
|
|
empezar lección
|
|
utrata obywatelstwa i zatrzymanie wolności (np. pojawienie się innego obywatelstwa)
|
|
|
|
empezar lección
|
|
zatrzymanie wolności i obywatelstwa ale zmiana stanowiska w rodzinie np adopcja
|
|
|
czy można wyzwolić obcego niewolnika? empezar lección
|
|
można przez fideikomis wolności - trzeba podjąć próbę wykupienia i wyzwolenia niewolnika, nie zawsze kończy się to wyzwoleniem
|
|
|
|
empezar lección
|
|
efektywna Solidarność bytu, interesów, uczuć, połączona z wzajemnością praw i obowiązków
|
|
|
obywatelstwo w średniowieczu empezar lección
|
|
powstało w monarchii stanowej, zamieszkiwanie w miescie=uzyskanie statusu mieszkańca ale nie statusu obywatela miasta MIESZKANIEC NIE JEST OBYWATELEM
|
|
|
obywatelstwo w monarchii absolutnej empezar lección
|
|
bierny obywatel = poddany, John lock odróżnił wyraźnie prawa obywatelskie (tylko zamożna część obywateli) od praw człowieka (wolnosc, prawo do życia, własności)
|
|
|
obywatelstwo w dobie rewolucji francuskiej empezar lección
|
|
26 sierpnia 1789 r. konstytuanta przyjela deklaracje praw człowieka i obywatela (wolność osobista, polityczna, myśli, sumienia, poglądów, własność absolutna, bezpieczeństwo i opór przeciw uciskowi)
|
|
|
czym jest matrimonium iustium empezar lección
|
|
małżeństwo w świetle prawa obywatelskiego rzymskiego wywołujące skutki prawne na gruncie prawa obywatelskiego, dzieci pochodzące z takiego małżeństwa dostają się pod władze ojcowską
|
|
|
czym jest matrimonium iuris gentium empezar lección
|
|
małżeństwa według prawa narodów, nie wywołuje skutków prawnych na gruncie ius civile (patria potestas), zachodzi gdy brakuje conubium
|
|
|
|
empezar lección
|
|
pobyt we wspólnym namiocie, związek niewolników nie wywołujący skutków małżeństwa
|
|
|
czy prawo patronatu powstawało przy manumissio testamento directa? empezar lección
|
|
|
|
|
kto udzielił pierwszego nadania obywatelstwa przez wodzą wojskowego w uznaniu zasług? empezar lección
|
|
|
|
|
