|
término |
definición |
Lekcja 21 Szalony czy nie? empezar lección
|
|
|
|
|
Najpierw posłuchaj, a następnie odpowiedz na pytanie. empezar lección
|
|
First listen and then answer the question.
|
|
|
Dlaczego ludzie myślą, że pisarz jest szalony? empezar lección
|
|
Why do people think the writer is mad?
|
|
|
Samoloty powoli doprowadzają mnie do szaleństwa. empezar lección
|
|
Aeroplanes are slowly driving me mad.
|
|
|
Mieszkam w pobliżu lotniska i słychać przelatujące samoloty w dzień iw nocy. empezar lección
|
|
I live near an airport and passing planes can be heard night and day.
|
|
|
Lotnisko zostało zbudowane lata temu, ale z jakiegoś powodu nie mogło być wtedy używane. empezar lección
|
|
The airport was built years ago, but for some reason it could not be used then.
|
|
|
W zeszłym roku wszedł jednak do użytku. empezar lección
|
|
Last year, however, it came into use.
|
|
|
Ponad sto osób musiało zostać wypędzonych z domów przez hałas. empezar lección
|
|
Over a hundred people must have been driven away from their homes by the noise.
|
|
|
Jestem jedną z niewielu osób, które pozostały. empezar lección
|
|
I am one of the few people left.
|
|
|
Czasami myślę, że ten dom zostanie przewrócony przez przelatujący samolot. empezar lección
|
|
Sometimes I think this house will be knocked down by a passing plane.
|
|
|
Zaproponowano mi dużą sumę pieniędzy na wyjazd, ale jestem zdecydowany zostać tutaj. empezar lección
|
|
I have been offered a large sum of money to go away, but I am determined to stay here.
|
|
|
Wszyscy mówią, że muszę być szalony i prawdopodobnie mają rację. empezar lección
|
|
Everybody says I must be mad and they are probably right.
|
|
|
1 Czy pisarz powoli wariuje, czy nie? empezar lección
|
|
1 Is the writer slowly going mad or not?
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
3 Co słychać w dzień iw nocy? empezar lección
|
|
3 What can be heard night and day?
|
|
|
4 Czy większość jego sąsiadów opuściła domy, czy nie? empezar lección
|
|
4 Have most of his neighbours left their homes or not?
|
|
|
5 Czy zaoferowano mu pieniądze na wyjazd, czy nie? empezar lección
|
|
5 Has he been offered money to leave or not?
|
|
|
6 Na co jest zdeterminowany? empezar lección
|
|
6 What is he determined to do?
|
|
|
|
empezar lección
|
|
7 What does everyone say?
|
|
|
8 Czy prawdopodobnie mają rację, czy nie? empezar lección
|
|
8 Are they probably right or wrong?
|
|
|
Lekcja 22 Szklana koperta. empezar lección
|
|
Lesson 22 A glass envelope.
|
|
|
Najpierw posłuchaj, a następnie odpowiedz na pytanie. empezar lección
|
|
First listen and then answer the question.
|
|
|
W jaki sposób Jane otrzymała list od nieznajomego? empezar lección
|
|
How did Jane receive a letter from a stranger?
|
|
|
Moja córka Jane nigdy nie marzyła o otrzymaniu listu od dziewczyny w jej wieku z Holandii. empezar lección
|
|
My daughter, Jane, never dreamed of receiving a letter from a girl of her own age in Holland.
|
|
|
W zeszłym roku jechaliśmy przez kanał La Manche i Jane włożyła kartkę ze swoim imieniem i adresem do butelki, wrzuciła butelkę do morza. empezar lección
|
|
Last year, we were travelling across the Channel and Jane put a piece of paper with her name and address on it into a bottle, She threw the bottle into the sea.
|
|
|
Nigdy więcej o tym nie pomyślała, ale dziesięć miesięcy później otrzymała list od dziewczyny z Holandii. empezar lección
|
|
She never thought of it again, but ten months later, she received a letter from a girl in Holland.
|
|
|
Obie dziewczyny regularnie do siebie piszą. empezar lección
|
|
Both girls write to each other regularly now.
|
|
|
Jednak zdecydowali się skorzystać z poczty. empezar lección
|
|
However, they have decided to use the post office.
|
|
|
Listy będą kosztować trochę więcej, ale z pewnością będą podróżować szybciej. empezar lección
|
|
Letters will cost a little more, but they will certainly travel faster.
|
|
|
1 Kiedy Jane przekroczyła kanał? empezar lección
|
|
1 When did Jane cross the Channel?
|
|
|
|
empezar lección
|
|
2 What did she throw into the sea?
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
4 Co otrzymała dziesięć miesięcy później? empezar lección
|
|
4 What did she receive ten months later?
|
|
|
5 Czy piszą do siebie regularnie, czy nie? empezar lección
|
|
5 Do they write to each other regularly now or not?
|
|
|
6 Czy wysyłają listy pocztą, czy też w butelkach? empezar lección
|
|
6 Do they send their letters by post, or do they send them in bottles?
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
Najpierw posłuchaj, a następnie odpowiedz na pytanie. empezar lección
|
|
First listen and then answer the question.
|
|
|
Dlaczego nowy dom jest wyjątkowy? empezar lección
|
|
Why is the new house special?
|
|
|
Wczoraj dostałem list od mojej siostry. empezar lección
|
|
I had a letter from my sister yesterday.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
W swoim liście powiedziała, że w przyszłym roku przyjedzie do Anglii. empezar lección
|
|
In her letter, she said that she would come to England next year.
|
|
|
Jeśli przyjdzie, otrzyma niespodziankę. empezar lección
|
|
If she comes, she will get a surprise.
|
|
|
Obecnie mieszkamy w pięknym nowym domu na wsi. empezar lección
|
|
We are now living in a beautiful new house in the country.
|
|
|
Prace nad nim rozpoczęły się, zanim moja siostra 5 wyjechała empezar lección
|
|
Work on it had begun before my sister 5 left
|
|
|
Dom został ukończony pięć miesięcy temu. empezar lección
|
|
The house was completed five months ago.
|
|
|
W swoim liście powiedziałem jej, że może z nami zostać. empezar lección
|
|
In my letter, I told her that she could stay with us.
|
|
|
Dom ma wiele dużych pokoi i jest piękny ogród. empezar lección
|
|
The house has many large rooms and there is a lovely garden.
|
|
|
To bardzo nowoczesny dom, więc niektórym ludziom wygląda dziwnie. empezar lección
|
|
It is a very modem house, so it looks strange to some people.
|
|
|
To chyba jedyny nowoczesny dom w tej dzielnicy. empezar lección
|
|
It must be the only modern house in the district.
|
|
|
1 Co twoja siostra zrobi w przyszłym roku? empezar lección
|
|
1 What will your sister do next year?
|
|
|
2 Czy otrzyma niespodziankę, jeśli przyjdzie, czy nie? empezar lección
|
|
2 Will she get a surprise if she comes or not?
|
|
|
3 Czy masz nowy dom w kraju, czy nie? empezar lección
|
|
3 Have you a new house in the country or not?
|
|
|
4 Czy zaprosiłeś swoją siostrę, aby została z tobą, czy nie? empezar lección
|
|
4 Have you invited your sister to stay with you or not?
|
|
|
5 Czy jest to dom bardzo nowoczesny, czy też stary? empezar lección
|
|
5 Is it a very modem house, or is it an old house?
|
|
|
6 Czy ma wiele dużych pokoi i piękny ogród, czy nie? empezar lección
|
|
6 Has it got many large rooms and a lovely garden or not?
|
|
|
Lekcja 24 Mogło być gorzej. empezar lección
|
|
Lesson 24 It could be worse.
|
|
|
Najpierw posłuchaj, a następnie odpowiedz na pytanie. empezar lección
|
|
First listen and then answer the question.
|
|
|
Czy pieniądze pisarza zostały skradzione? empezar lección
|
|
Had the writer’s money been stolen?
|
|
|
Wszedłem do biura kierownika hotelu i usiadłem. empezar lección
|
|
I entered the hotel manager’s office and sat down.
|
|
|
Właśnie straciłem 50 funtów i poczułem się bardzo zdenerwowany. empezar lección
|
|
I had just lost £50 and I felt very upset.
|
|
|
„Zostawiłem pieniądze w swoim pokoju” - powiedziałem - „a teraz ich tam nie ma. empezar lección
|
|
‘I left the money in my room,’ I said, ‘and it’s not there now.
|
|
|
„Kierownik okazał współczucie, ale nie mógł nic zrobić. empezar lección
|
|
’ The manager was sympathetic, but he could do nothing.
|
|
|
„W dzisiejszych czasach wszyscy tracą pieniądze” - powiedział. empezar lección
|
|
‘Everyone’s losing money these days,’ he said.
|
|
|
Zaczął narzekać na ten nikczemny świat, ale przerwało mu pukanie do drzwi. empezar lección
|
|
He started 5 to complain about this wicked world but was interrupted by a knock at the door.
|
|
|
Weszła dziewczyna i położyła kopertę na jego biurku. empezar lección
|
|
A girl came in and put an envelope on his desk.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
„Znalazłam to na zewnątrz pokoju tego dżentelmena” - powiedziała. empezar lección
|
|
‘I found this outside this gentleman’s room,’ she said.
|
|
|
„Cóż”, powiedziałem do menedżera, „na tym świecie jest jeszcze trochę uczciwości!”. empezar lección
|
|
‘Well,’ I said to the manager, ‘there is still some honesty in this world!’.
|
|
|
1 Ile pieniędzy właśnie straciłeś? empezar lección
|
|
1 How much money had you just lost?
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
3 Czy powiedziałeś o tym kierownikowi, czy nie? empezar lección
|
|
3 Did you tell the manager about it or not?
|
|
|
4 Czy mógł coś zrobić, czy nie? empezar lección
|
|
4 Could he do anything or not?
|
|
|
|
empezar lección
|
|
5 What did he begin complaining about?
|
|
|
6 Kto wtedy przyszedł z pieniędzmi? empezar lección
|
|
6 Who came in with the money just then?
|
|
|
|
empezar lección
|
|
7 Where had she found it?
|
|
|
8 Czy na tym świecie jest jeszcze trochę uczciwości, czy nie? empezar lección
|
|
8 Is there still some honesty in this world or not?
|
|
|
Lekcja 25 Czy Anglicy mówią po angielsku? empezar lección
|
|
Lesson 25 Do the English speak English?
|
|
|
Najpierw posłuchaj, a następnie odpowiedz na pytanie. empezar lección
|
|
First listen and then answer the question.
|
|
|
Dlaczego pisarz nie rozumie tragarza? empezar lección
|
|
Why does the writer not understand the porter?
|
|
|
W końcu dotarłem do Londynu. empezar lección
|
|
I arrived in London at last.
|
|
|
Stacja kolejowa była duża, czarna i ciemna. empezar lección
|
|
The railway station was big, black and dark.
|
|
|
Nie znałem drogi do hotelu, więc zapytałem portiera. empezar lección
|
|
I did not know the way to my hotel, so I asked a porter.
|
|
|
Nie tylko bardzo uważnie mówiłem po angielsku, ale także bardzo wyraźnie. empezar lección
|
|
I not only spoke English very carefully, but very clearly as well.
|
|
|
Portier nie mógł mnie jednak zrozumieć. empezar lección
|
|
The porter, however, could not understand me.
|
|
|
Powtórzyłem swoje pytanie kilka razy i w końcu zrozumiał. empezar lección
|
|
I repeated my question several times and at last he understood.
|
|
|
Odpowiedział mi, ale nie mówił ani wolno, ani wyraźnie. empezar lección
|
|
He answered me, but he spoke neither slowly nor clearly.
|
|
|
Jestem obcokrajowcem - powiedziałem. empezar lección
|
|
I am a foreigner/ I said.
|
|
|
Potem mówił powoli, ale nie mogłem go zrozumieć. empezar lección
|
|
Then he spoke slowly, but I could not understand him.
|
|
|
Mój nauczyciel nigdy tak nie mówił po angielsku! empezar lección
|
|
My teacher never spoke English like that!
|
|
|
Portier i ja spojrzeliśmy na siebie i uśmiechnęliśmy się. empezar lección
|
|
The porter and I looked at each other and smiled.
|
|
|
Potem coś powiedział i zrozumiałem. empezar lección
|
|
Then he said something and I understood it.
|
|
|
„Wkrótce nauczysz się angielskiego!” - powiedział. empezar lección
|
|
‘You’ll soon learn English!’ he said.
|
|
|
Zastanawiam się, że w Anglii każda osoba mówi innym językiem. empezar lección
|
|
I wonder In England, each person speaks a different language.
|
|
|
Anglicy się rozumieją, ale ja ich nie rozumiem. Czy oni mówią po angielsku? empezar lección
|
|
The English understand each other, but I don’t understand them. Do they speak English?
|
|
|
1 Czy przyjechałeś na stację kolejową w Londynie, czy nie? Zapytałeś portiera o drogę do hotelu, czy nie? Czy mógł cię zrozumieć, czy nie? (i ale). empezar lección
|
|
1 Did you arrive at a railway station in London or not? Did you ask a porter the way to your hotel or not? Could he understand you or not? (and, but).
|
|
|
2 Czy w końcu cię zrozumiał, czy nie? Czy mógłbyś zrozumieć jego odpowiedź? (ale). empezar lección
|
|
2 Did he understand you at last or not? Could you understand his answer? (but).
|
|
|
3 Czy twój nauczyciel kiedykolwiek mówił w ten sposób po angielsku, czy nie? empezar lección
|
|
3 Did your teacher ever speak English like that or not?
|
|
|
4 Co ci powiedział portier? empezar lección
|
|
4 What did the porter say to you?
|
|
|
5 Czy w Anglii każda osoba mówi innym językiem, czy nie? empezar lección
|
|
5 Does each person speak a different language in England or not?
|
|
|
6 Czy się rozumieją, czy nie? Czy je rozumiesz? (ale). empezar lección
|
|
6 Do they understand each other or not? Do you understand them? (but).
|
|
|
Lekcja 26 Najlepsi krytycy sztuki. empezar lección
|
|
Lesson 26 The best art critics.
|
|
|
Najpierw posłuchaj, a następnie odpowiedz na pytanie. empezar lección
|
|
First listen and then answer the question.
|
|
|
Kto jest najlepszym krytykiem ucznia? empezar lección
|
|
Who is the student’s best critic?
|
|
|
Jestem studentem sztuki i maluję dużo obrazów. empezar lección
|
|
I am an art student and I paint a lot of pictures.
|
|
|
Wiele osób udaje, że rozumie sztukę współczesną. empezar lección
|
|
Many people pretend that they understand modem art.
|
|
|
Zawsze mówią, o czym jest obraz. empezar lección
|
|
They always tell you what a picture is ‘about’.
|
|
|
Oczywiście wiele zdjęć nie jest o niczym. empezar lección
|
|
Of course, many pictures are not ‘about’ anything.
|
|
|
To po prostu ładne wzory. empezar lección
|
|
They are just pretty patterns.
|
|
|
Lubimy je w taki sam sposób, w jaki lubimy ładny materiał na zasłony. empezar lección
|
|
We like them in the same way that we like pretty curtain material.
|
|
|
Myślę, że małe dzieci często cenią sobie nowoczesne obrazy lepiej niż ktokolwiek inny. empezar lección
|
|
I think that young children often appreciate modern pictures better than anyone else.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
Moja siostra ma dopiero siedem lat, ale zawsze mówi mi, czy moje zdjęcia są dobre, czy nie. empezar lección
|
|
My sister is only seven, but she always tells me whether my pictures are good or not.
|
|
|
Wczoraj weszła do mojego pokoju. empezar lección
|
|
She came into my room yesterday.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
‘What are you doing?’ she asked.
|
|
|
„Wieszam ten obraz na ścianie” - odpowiedziałem empezar lección
|
|
‘I’m hanging this picture on the wall,’ I answered
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
Przez chwilę przyglądała się temu krytycznie. empezar lección
|
|
She looked at it critically for a moment.
|
|
|
„Wszystko w porządku”, powiedziała, „ale czy nie jest do góry nogami?” Spojrzałem na to ponownie. empezar lección
|
|
‘It’s all right,’ she said, ‘but isn’t it upside down?’ I looked at it again.
|
|
|
Ona miała rację! To było! empezar lección
|
|
|
|
|
1 Czy pisarz studiuje sztukę, czy może studiuje muzykę? Maluje dużo obrazów, czy nie? (i). empezar lección
|
|
1 Does the writer study art, or does he study music? Does he paint a lot of pictures or not? (and).
|
|
|
2 Czy wiele osób naprawdę rozumie sztukę współczesną, czy nie? empezar lección
|
|
2 Do many people really understand modem art or not?
|
|
|
3 Czy obrazy zawsze mają znaczenie, czy nie? empezar lección
|
|
3 Do paintings always have a meaning or not?
|
|
|
4 Czy są to czasami ładne wzory, czy nie? empezar lección
|
|
4 Are they sometimes pretty patterns or not?
|
|
|
5 Czy małe dzieci cenią współczesne obrazy lepiej niż inne, czy nie? Czy zauważają więcej, czy nie? (nie tylko ale). empezar lección
|
|
5 Do young children appreciate modem paintings better than others or not? Do they notice more or not? (not only but).
|
|
|
6 Kiedy młoda siostra pisarza weszła do jego pokoju? Czy obejrzała jego nowe zdjęcie, czy nie? (i). empezar lección
|
|
6 When did the writer’s young sister go into his room? Did she examine his new picture or not? (and).
|
|
|
1 Czy powiesił go do góry nogami, czy też powiesił go we właściwej pozycji? Czy zauważyła to od razu, czy nie? (i). empezar lección
|
|
1 Had he hung it upside down, or had he hung it the right way up? Did she notice this immediately or not? (and).
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
Ale po jakimś czasie zaczęło padać. empezar lección
|
|
But some time later it began to rain.
|
|
|
Chłopcy poczuli się zmęczeni, więc ugasili ogień i wkradli się do namiotu. empezar lección
|
|
The boys felt tired so they put out the fire and crept into their tent.
|
|
|
Ich śpiwory były ciepłe i wygodne, więc wszyscy spali spokojnie. empezar lección
|
|
Their sleeping bags were warm and comfortable, so they all slept soundly.
|
|
|
W środku nocy obudzili się dwaj chłopcy i zaczęli krzyczeć. empezar lección
|
|
In the middle of the night, two boys woke up and began shouting.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
The tent was full of water!
|
|
|
Najpierw posłuchaj, a następnie odpowiedz na pytanie. empezar lección
|
|
First listen and then answer the question.
|
|
|
Co stało się z chłopakami w nocy? empezar lección
|
|
What happened to the boys in the night?
|
|
|
Późnym popołudniem chłopcy rozbili namiot na środku pola. empezar lección
|
|
Late in the afternoon, the boys put up their tent in the middle of a field.
|
|
|
Jak tylko to zrobili, ugotowali posiłek na otwartym ogniu. empezar lección
|
|
As soon as this was done, they cooked a meal over an open fire.
|
|
|
Wszyscy byli głodni, a jedzenie ładnie pachniało. empezar lección
|
|
They were all hungry and the food smelled good.
|
|
|
Po wspaniałym posiłku opowiadali historie i śpiewali piosenki przy ognisku, które utworzył się na polu. empezar lección
|
|
After a wonderful meal, they told stories and sang songs by the campfire a stream had formed in the field.
|
|
|
Wszyscy wyskoczyli ze śpiworów i wybiegli na zewnątrz. empezar lección
|
|
They all leapt out of their sleeping bags and hurried outside.
|
|
|
Padało mocno i okazało się, że na polu utworzył się strumień. empezar lección
|
|
It was raining heavily and they found that a stream had formed in the field.
|
|
|
Strumień płynął przez pole, a potem płynął tuż pod ich wygodą. empezar lección
|
|
The stream wound its way across the field and then flowed right under their comfortable.
|
|
|
1 Gdzie chłopcy rozbili swój namiot? Co oni ugotowali? (i). empezar lección
|
|
1 Where did the boys put up their tent? What did they cook? (and).
|
|
|
2 Co robili po posiłku? Czy zaczęło padać, czy nie? Zakradli się do swojego namiotu, czy nie? (ale tak). empezar lección
|
|
2 What did they do after their meal? Did it begin to rain or not? Did they creep into their tent or not? (but, so).
|
|
|
3 Czy chłopcy obudzili się w środku nocy, czy nie? empezar lección
|
|
3 Did the boys wake up in the middle of the night or not?
|
|
|
4 Czy namiot był pełen wody, czy nie? Wybiegli na zewnątrz, czy zostali w swoim namiocie? (więc). empezar lección
|
|
4 Was the tent full of water or not? Did they rush outside or did they stay in their tent? (so).
|
|
|
5 Gdzie powstał strumień? Gdzie to płynęło? i). empezar lección
|
|
5 Where had a stream formed? Where did it flow? and).
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
Najpierw posłuchaj, a następnie odpowiedz na pytanie. empezar lección
|
|
First listen and then answer the question.
|
|
|
Jaki jest problem Jaspera White'a? empezar lección
|
|
What is Jasper White’s problem?
|
|
|
Jasper White jest jednym z tych nielicznych ludzi, którzy wierzą w starożytne mity. empezar lección
|
|
Jasper White is one of those rare people who believes in ancient myths.
|
|
|
Właśnie kupił nowy dom w mieście, ale odkąd się wprowadził, ma problemy z samochodami i ich właścicielami. empezar lección
|
|
He has just bought a new house in the city, but ever since he moved in, he has had trouble with cars and their owners.
|
|
|
Kiedy w nocy wraca do domu, zawsze dowiaduje się, że ktoś zaparkował samochód przed jego bramą. empezar lección
|
|
When he returns home at night, he always finds that someone has parked a car outside his gate.
|
|
|
Z tego powodu ani razu nie był w stanie wjechać własnym samochodem do swojego garażu. empezar lección
|
|
Because of this, he has not been able to get his own car into his garage even once.
|
|
|
Jasper umieścił przed bramą znaki „zakaz parkowania”, ale nie przyniosły one żadnego skutku. empezar lección
|
|
Jasper has put up ‘No Parking’ signs outside his gate, but these have not had any effect.
|
|
|
Teraz umieścił brzydką kamienną głowę nad bramą. empezar lección
|
|
Now he has put an ugly stone head over the gate.
|
|
|
To jedna z najbrzydszych twarzy, jakie kiedykolwiek widziałem. empezar lección
|
|
It is one of the ugliest faces I have ever seen.
|
|
|
Zapytałem go, co to jest, a on powiedział mi, że to Meduza, Gorgona. empezar lección
|
|
I asked him what it was and he told me that it was Medusa, the Gorgon.
|
|
|
Jasper ma nadzieję, że zamieni samochody i ich właścicieli w kamień. empezar lección
|
|
Jasper hopes io that she will turn cars and their owners to stone.
|
|
|
Ale żaden z nich nie został jeszcze zamieniony w kamień! empezar lección
|
|
But none of them has been turned to stone yet!
|
|
|
1 W co wierzy Jasper White? empezar lección
|
|
1 What docs Jasper White believe in?
|
|
|
2 Gdzie właściciele samochodów zawsze parkują swoje samochody? Czy umieścił znaki „zakaz parkowania”, czy nie? Czy zwrócili na nie uwagę, czy nie? (więc chata). empezar lección
|
|
2 Where do car owners always park their cars? Has he put up ‘No Parking’ signs or not? Have they paid any attention to them or not? (so, hut).
|
|
|
3 Co teraz włożył na swoją bramę? empezar lección
|
|
3 What has he put over his gate now?
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
5 Co on chce, żeby zrobiła? Czy już to zrobiła, czy nie? (ale). empezar lección
|
|
5 What does he want her to do? Has she done so yet or not? (but).
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
Najpierw posłuchaj, a następnie odpowiedz na pytanie. empezar lección
|
|
First listen and then answer the question.
|
|
|
Czy kapitan Fawcett uważa, że jakakolwiek podróż jest zbyt niebezpieczna? empezar lección
|
|
Does Captain Fawcett think any trip is too dangerous?
|
|
|
Kapitan Ben Fawcett kupił niezwykłą taksówkę i rozpoczął nową usługę. empezar lección
|
|
Captain Ben Fawcett has bought an unusual taxi and has begun a new service.
|
|
|
„Taksówka” to mały szwajcarski samolot zwany Tilatus Porter ”. empezar lección
|
|
The ‘taxi’ is a small Swiss aeroplane called a Tilatus Porter’.
|
|
|
Ten wspaniały samolot może przewozić siedmiu pasażerów. empezar lección
|
|
This wonderful plane can carry seven passengers.
|
|
|
Najbardziej zaskakujące jest jednak to, że może wylądować wszędzie: na śniegu, wodzie, a nawet na zaoranym polu. empezar lección
|
|
The most surprising thing about it, however, is that it can land anywhere: on snow, water, or even on a ploughed field.
|
|
|
Pierwszym pasażerem kapitana Fawcetta był lekarz, który przyleciał z Birmingham do samotnej wioski w walijskich górach. empezar lección
|
|
Captain Fawcett’s first passenger was a doctor who flew from Birmingham to a lonely village in the Welsh mountains.
|
|
|
Od tego czasu Kapitan Fawcett przewoził pasażerów w wiele niezwykłych miejsc. empezar lección
|
|
Since then, Captain Fawcett has flown passengers to many unusual places.
|
|
|
Raz wylądował na dachu bloku, a innym razem na opuszczonym parkingu. empezar lección
|
|
Once he landed on the roof of a block of flats and on another occasion, he landed in a deserted car park.
|
|
|
Kapitan Fawcett właśnie odrzucił dziwną prośbę biznesmena. empezar lección
|
|
Captain Fawcett has just refused a strange request from a businessman.
|
|
|
Mężczyzna chciał polecieć na Rockall, samotną wyspę na Oceanie Atlantyckim, ale kapitan Fawcett go nie zabrał, ponieważ podróż była zbyt niebezpieczna. empezar lección
|
|
The man wanted to fly to Rockall, a lonely island in the Atlantic Ocean, but Captain Fawcett did not take him because the trip was too dangerous.
|
|
|
1 Czy kapitan Ben Fawcett kupił mały szwajcarski samolot, czy też zwykłą taksówkę? Używa go jako taksówki, czy nie? (i). empezar lección
|
|
1 Has Captain Ben Fawcett bought a small Swiss aeroplane, or has he bought an ordinary taxi? Does he use it as a taxi or not? (and).
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
3 Ilu pasażerów może przewozić? Czy może gdzieś wylądować, czy nie? (nie tylko ale). empezar lección
|
|
3 How many passengers can it carry? Can it land anywhere or not? (not only but).
|
|
|
4 Czy kapitan Fawcett zabierał pasażerów do wielu dziwnych miejsc w swoim samolocie, czy nie? empezar lección
|
|
4 Has Captain Fawcett taken passengers to many strange places in his plane or not?
|
|
|
5 Czy odmówił wysłania biznesmena do Rockall, czy nie? empezar lección
|
|
5 Did he refuse to fly a businessman to Rockall or not?
|
|
|
6 Czy podróż była zbyt niebezpieczna, czy nie? empezar lección
|
|
6 Was the journey too dangerous or not?
|
|
|
1 Kiedy idziesz do kuchni, proszę (przynieś) (przynieś) mi szklankę wody. empezar lección
|
|
1 When you go to the kitchen, please (fetch) (bring) me a glass of water.
|
|
|
2 Piłka przeleciała przez płot i piłkarz poprosił chłopca, aby ją (przyniósł) (przyniósł). empezar lección
|
|
2 The ball went over the fence and the football player asked a boy to (fetch) (bring) it.
|
|
|
3 Kiedy go poprosiłem, (odmówił) (odmówił), aby mi powiedzieć. empezar lección
|
|
3 When I asked him he (refused) (denied) to tell me.
|
|
|
4 Czy (zaprzeczasz) (odmawiasz), że powiedziałeś mi kłamstwo? empezar lección
|
|
4 Do you (deny) (refuse) that you have told me a lie?
|
|
|
5 Jak się masz? (Zbyt) (Bardzo) dobrze, dziękuję. empezar lección
|
|
5 How are you? (Too) (Very) well, thank you.
|
|
|
Lekcja 30 Piłka nożna czy polo? empezar lección
|
|
Lesson 30 Football or polo?
|
|
|
Najpierw posłuchaj, a następnie odpowiedz na pytanie. empezar lección
|
|
First listen and then answer the question.
|
|
|
Co się stało z mężczyzną w łodzi? empezar lección
|
|
What happened to the man in the boat?
|
|
|
Wayle to mała rzeka, która przecina park w pobliżu mojego domu. empezar lección
|
|
The Wayle is a small river that cuts across the park near my home.
|
|
|
Lubię siedzieć przy Wayle w piękne popołudnia. empezar lección
|
|
I like sitting by the Wayle on fine afternoons.
|
|
|
W ostatnią niedzielę było ciepło, więc jak zwykle poszedłem i usiadłem na brzegu rzeki. empezar lección
|
|
It was warm last Sunday, so I went and sat on the river bank as usual.
|
|
|
Niektóre dzieci bawiły się na brzegu, a po rzece wioślały osoby. empezar lección
|
|
Some children were playing games on the bank and there were some people rowing on the river.
|
|
|
Nagle jedno z dzieci mocno kopnęło piłkę, która poleciała w stronę przepływającej łodzi. empezar lección
|
|
Suddenly, one of the children kicked a ball very hard and it went towards a passing boat.
|
|
|
Niektórzy ludzie na brzegu zawołali mężczyznę w łodzi, ale on ich nie usłyszał. empezar lección
|
|
Some people on the bank called out to the man in the boat, but he did not hear them.
|
|
|
Piłka uderzyła go tak mocno, że prawie wpadł do wody. empezar lección
|
|
The ball struck him so hard that he nearly fell into the water.
|
|
|
Odwróciłem się, żeby spojrzeć na dzieci, ale nie było ich w zasięgu wzroku: wszystkie uciekły! Mężczyzna zaśmiał się, kiedy zdał sobie sprawę, co się stało. empezar lección
|
|
I turned to look at the children, but there weren’t any in sight: they had all run away! The man laughed when he realized what had happened.
|
|
|
Zawołał dzieci i rzucił piłkę z powrotem na brzeg. empezar lección
|
|
He called out to the children and threw the ball back to the bank.
|
|
|
1 Czy pisarz siedział nad rzeką w ostatnią niedzielę, czy nie? empezar lección
|
|
1 Did the writer sit by the river last Sunday or not?
|
|
|
2 Czy w pobliżu dzieci bawiły się w gry, czy nie? empezar lección
|
|
2 Were some children playing games nearby or not?
|
|
|
3 Kto mocno kopnął piłkę? Gdzie to poszło? (i) empezar lección
|
|
3 Who kicked a ball hard? Where did it go? (and)
|
|
|
4 Czy mężczyzna w łodzi widział piłkę? Czy słyszał krzyki ludzi? (ani ani). empezar lección
|
|
4 Did the man in the boat see the ball? Did he hear people shouting? (neither nor).
|
|
|
5 Czy piłka uderzyła mężczyznę, czy nie? Co zrobiły dzieci? (i). empezar lección
|
|
5 Did the ball hit the man or not? What did the children do? (and).
|
|
|
6 Czy mężczyzna był zły, czy nie? Gdzie rzucił piłkę? (Jednak i). empezar lección
|
|
6 Was the man angry or not? Where did he throw the ball? (However and).
|
|
|
