término  |
definición |
Polski dowódca, który brał udział w wojnie o niepodległość Stanów Zjednoczonych empezar lección
|
|
|
|
|
stał na czele wojsk polskich w wojnie w obronie Konstytucji 3 maja empezar lección
|
|
|
|
|
Zwycięska dla Polaków bitwa w czasie powstania kościuszkowskiego rozegrała się pod empezar lección
|
|
|
|
|
Król Stanisław August Poniatowski po bitwie pod Zieleńcami ustanowił empezar lección
|
|
|
|
|
Hymnem Francji została pieśń nazywana empezar lección
|
|
|
|
|
Rząd A kolejność chronologiczna empezar lección
|
|
|
|
|
najważniejszy akt prawny państwa, określający jego ustrój i polityczne uprawnienia władz oraz obowiązki i prawa obywateli empezar lección
|
|
|
|
|
zbrojne powstanie skierowane przeciwko wojskom Rosyjskim, które wybuchło po drugim rozbiorze Rzeczypospolitej. empezar lección
|
|
Insurekcja Kościuszkowska
|
|
|
działacz oświatowy i polityczny, należał do stronnictwa patriotycznego, współautor Konstytucji 3 maja autor dzieła „O skutecznym rad sposobie” empezar lección
|
|
|
|
|
uczestnik walk o niepodległość Stanów Zjednoczonych, dowódca francuskiej Gwardii Narodowej empezar lección
|
|
Marie Joseph de La Fayette
|
|
|
jeden z przywódców jakobinów, podczas rewolucji francuskiej nawoływał do krwawej rozprawy z arystokracją empezar lección
|
|
|
|
|
prezydent Warszawy, w czasie obrad Sejmu Wielkiego upominał się o prawa mieszczan empezar lección
|
|
|
|
|
Król Stanisław August Poniatowski zrzekł się tronu empezar lección
|
|
|
|
|
do czego dążyło stronnictwo patriotyczne? empezar lección
|
|
m.in. do usprawnienia władzy sejmu i przyznania praw mieszczanom.
|
|
|
W wyniku rozbiorów największa część terytorium Rzeczypospolitej przypadła empezar lección
|
|
|
|
|
Po 1795 r. Lublin znalazł się w granicach empezar lección
|
|
|
|
|
Tereny określane mianem Galicji zostały zajęte przez empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
przysięga Tadeusza Kościuszki na krakowskim rynku
|
|
|
|
empezar lección
|
|
wybuch powstania kościuszkowskiego
|
|
|
Na mocy konstytucji Stanów Zjednoczonych władzę ustawodawczą powierzono empezar lección
|
|
Kongresowi składającemu się z Senatu i Izby Reprezentantów
|
|
|
Kadencja senatorów została ustalona na okres empezar lección
|
|
|
|
|
4 lipca mieszkańcy Stanów Zjednoczonych obchodzą święto narodowe w rocznicę empezar lección
|
|
ogłoszenia deklaracji niepodległości
|
|
|
zmiany ustroju Rzeczypospolitej wprowadzone w wyniku uchwalenia Konstytucji 3 maja empezar lección
|
|
• Rzeczpospolita monarchią konstytucyjną • trójpodział władzy • powołanie Straży Praw • zniesienie liberum veto i wprowadzenie głosowania większością • zniesienie wolnej elekcji • pozbawienie uprawnień politycznych szlachtę nieposiadającą majątku
|
|
|
Na pierwszego prezydenta Stanów Zjednoczonych wybrano empezar lección
|
|
|
|
|
Na czele mieszczan warszawskich podczas powstania kościuszkowskiego stanął empezar lección
|
|
|
|
|
Zwycięska dla Polaków bitwa w czasie wojny w obronie Konstytucji 3 maja rozegrała się pod empezar lección
|
|
|
|
|
Przeciwko uchwałom Sejmu Wielkiego przedstawiciele stronnictwa hetmańskiego zawiązali konfederację empezar lección
|
|
|
|
|
Za jeden z symboli Wielkiej Rewolucji Francuskiej uznawano empezar lección
|
|
|
|
|
Kolejność chronologiczna B empezar lección
|
|
|
|
|
akt prawny wydany przez Tadeusza Kościuszkę, gwarantujący chłopom wolność empezar lección
|
|
|
|
|
uczestnik konfederacji barskiej, brał udział w wojnie o niepodległość Stanów Zjednoczonych empezar lección
|
|
|
|
|
hetman wielki koronny, jeden z inicjatorów konfederacji targowickiej empezar lección
|
|
Franciszek Ksawery Branicki
|
|
|
marszałek Sejmu Wielkiego empezar lección
|
|
|
|
|
znakomity mówca, jeden z przywódców rewolucji francuskiej empezar lección
|
|
|
|
|
amerykański działacz niepodległościowy, współtwórca tekstu Deklaracji niepodległości empezar lección
|
|
|
|
|
Król Francji Ludwik XVI został ścięty na gilotynie empezar lección
|
|
|
|
|
Ostateczny tekst Konstytucji 3 maja był dziełem empezar lección
|
|
Ignacego Potockiego oraz jego współpracowników – Hugona Kołłątaja i Scypiona Piattolego.
|
|
|
Państwo, które nie brało udziału w drugim rozbiorze, to empezar lección
|
|
|
|
|
W wyniku trzeciego rozbioru Warszawa zostałazajęta przez empezar lección
|
|
|
|
|
Wilno po trzecim rozbiorze znalazło się w granicach empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
przyznanie Brytyjczykom wyłączności na handel herbatą z koloniami
|
|
|
Na mocy Konstytucji 3 maja zniesiono empezar lección
|
|
|
|
|
Konstytucja 3 maja wprowadziła empezar lección
|
|
Głosowanie większością głosów
|
|
|
Święto narodowe Francji jest obchodzone 14 lipca w rocznicę empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
•podatki szlachty i duchowieństwa •pozbawienie praw politycznych szlachty bez majątku •mieszczanie kupują ziemię •mieszczanie mają dostęp do stopni oficerskich etc. •mieszczanie tytuł szlachecki •mieszkańcy miast królewskich delegują 24 plenipotentów
|
|
|
