término |
definición |
wzorce parenetyczne (osobowe) empezar lección
|
|
Monarcha, Rycerz, Święty, Piękna dama
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Najstarszy zachowany utwór w j. polskim, powstał między 12 w. a pierwszą połową 14 w.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Traktowana była jako pieśń narodowa, jako jeden z dwóch hymnów (drugi to Gaude Mater Polonia)
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Był w Bogurodzicy, przedstawienie Jezusa w centrum kompozycji, po prawej stronie Matka Boska, a po lewej Jan Chrzciciel
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Słowa które wyszły z użycia
|
|
|
|
empezar lección
|
|
przestarzały szyk wyrazów
|
|
|
|
empezar lección
|
|
nieużywane końcówki fleksyjne
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
dawne formanty słowotwórcze (np. Bożyc (syn Boga))
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Lament świętokrzystki to zaginiona część średniowiecznego (dramatu litrugicznego) wykonywanego w Wielki Piątek
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Napisany w drugiej połowie 15 w. w klasztorze na Łysej Górze
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Maryja zwraca się po kolei do: 1. Wszystkich ludzi, 2. Jezusa na krzyżu, 3. Archanioł Gabriel, 4. Inne matki
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Utwór liryczny wyrażający żałobę, ból, skargę na przeciwności losu.
|
|
|
Motyw stabat Mater Dolorosa empezar lección
|
|
"Stała Matka Boleściwa" występuje w Lamencie Świętokrzyskim
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Maryja prosi wszystkich ludzi, żeby ją wysłuchali. 2. Opisuje męki Jezusa patrząc na krzyż, 3. Pretensje do Gabriela, przypomina moment Zwiastowania, 5. Zakończenie - zwraca siędo innych matek, mówi im żeby modliły się do Boga
|
|
|
|
empezar lección
|
|
To Legenda o św. Aleksym, utwór stworzony i rozpowszechniony przez ubogich, biednych, bezdomnych i pielgrzymów.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Człowiek który dobrowolnie rezygnuje z bogactwa
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Czyli sztuka dobrego umierania, było w legendzie o św. Aleksym
|
|
|
Elementy fantastyczne z legendy: empezar lección
|
|
1. Matka boska pomagająca Aleksemu otworzyć Kościół, 2. Bicie dzwonów po śmierci Aleksego, 3. List którego nikt nie mógł wyjąć z ręki poza żoną Aleksego, 4. Zapach z ciała uzdrawiający chorych
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Utwór konkretnie legenda na temat świętych i cudach związanych z ich działanością.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Aleksy rodzi się w zamożnej rodzinie, wychowywany jest zgodnie z chrześcijańskimi wartościami, poślubia cesarską córkę Famijanę, natomiast w noc poślubną zwraca żonie pierścień.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
W 10 wieku rozpowszechniła się na świat, w 15 wieku powstaje polska wersja legendy. W legendzie jest wzór ascety
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Rozmowa została zapisana w drugiej połowie 15 wieku przez nieznanego autora,
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Motyw występujący w rozmowie, "pamiętaj o śmierci" ma przypominać człowiekowi że życie na ziemi to tylko chiwila.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Rozdaje swój majątek i żebrze pod drzwiami Kościoła, gdzie matka boska schodzi z obrazu i pomaga, Aleksy miał płynąć do Syrii ale to się nie udaje, wraca do rzymu, tam żyje jako żebrak przez 16 lat, przed śmiercią spisuje swoje losy w liście.
|
|
|
Wygląd śmierci w rozmowie: empezar lección
|
|
chuda, blada, odpadający nos i wargi, z kosą w ręku
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Motyw występujący w rozmowie (taniec śmierci), śmierć wciąga do tańca każdego, zabiera każdego nie patrzy na status, portfel ani tytuły.
|
|
|
Charakter satyryczny - rozmowa empezar lección
|
|
Śmierć w utworze wyśmiewa grubych mnichów, przekupnych sędziów i karczmarzy.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
1. Modlitwa Polikarpa, chce zobaczyć Śmierć na własne oczy, Bóg go wysłuchuje. 2. Polikarp po zobaczeniu upadł na ziemię ze strachu 3. Próbuje negocjować ze śmiercią aby przyszła później, lecz ta nie bierze łapówek.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
4. Śmierć chwali się swoją potęgą, opisuje jak wpada do karczmy, klasztoru, sądu i zamku.
|
|
|