término  |
definición |
założenie Akademii Krakowskiej przez Kazimierza Wielkiego empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
metoda myślenia, polega na oparciu wiedzy na autorytetach kościelnych, przede wszystkim na Biblii
|
|
|
|
empezar lección
|
|
fakultet sztuk wyzwolonych, prawo, medycyna, teologia (najstarsze: Oxford, Cambridge, Sobona)
|
|
|
|
empezar lección
|
|
-trivium(łac. przydroże, gramatyka, retoryka, dialektyka) -quadrivium (łac. czterodroże arytmetyka, geometria, astronomia, muzyka)
|
|
|
|
empezar lección
|
|
(augustynizm) stworzył filozofię gramatyczną - rozdarcie człowieka między niebem a ziemią, ciałem a duszą, ciało to siedlisko zła, ziemia - miejsce gniewu i cierpienia a niebo to kraina szczęścia
|
|
|
|
empezar lección
|
|
przekonanie, że Bóg jest przyczyną, ośrodkiem i celem wszystkiego
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
parenetyczność średniowieczna empezar lección
|
|
poczucie, jak żyć aby zasłużyć na zbawienie
|
|
|
|
empezar lección
|
|
„ku większej chwale Boga”
|
|
|
|
empezar lección
|
|
średniowieczny ideał postępowania, dobrowolne wyżeczenie sie wszystkich przyjemności życia
|
|
|
|
empezar lección
|
|
utwory opisujące życie i czyny świętych chrześcijan
|
|
|
dwa symboliczne gesty Ronalda przy śmierci empezar lección
|
|
-umiera twarzą do wrogów (świadectwo męstwa) -kładzię głowę do ziemi (symbol pokuty) -bije się w pierś, wyznaje Bogu swoje winy, prosi o wybaczenie
|
|
|
|
empezar lección
|
|
kościół w Saint-Nectaire, kościół w Tumie pod Łęczycą
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Notre Dame, katedra w Reims
|
|
|
|
empezar lección
|
|
(sztuka umierania) tekst literacki opisujący rytuał towarzyszący ostatnim chwilom życia
|
|
|
|
empezar lección
|
|
polega na swoistym zniekształceniu świata przedstawionego
|
|
|
|
empezar lección
|
|
postawa świato poglądowa, wyróżniająca się ufną miłością do Boga, ludzi i świata przyrody, podjęciem dobrowolnego ubóstwa i głęboką pokorą
|
|
|
|
empezar lección
|
|
„taniec śmierci” wyraża równość wszystkich ludzi w obliczu śmierci
|
|
|
|
empezar lección
|
|
obowiązywał we wszystkich krajach, ustrój społeczno-polityczny oparty na hierarhicznej zależności jednostek między sobą
|
|
|
|
empezar lección
|
|
powszechność wzorców, np. w całej Europie obowiązywała jedna wiara, chrześcijaństwo, uznająza papieża za zwierzchnika
|
|
|
czas trwania średniowiecza empezar lección
|
|
476r. upadek cesarstwa zachodniorzymskiego — 1492r. odkrycie Ameryki przez Kolumba
|
|
|
oznacza „okres przejściowy”, „wieki średnie” czyli czas między antykiem a renesansem empezar lección
|
|
|
|
|
nazwa średniowiecza pochodzenie empezar lección
|
|
nadali ją humaniści z czasów renesansu, którzy wyrażali się o niej z lekceważeniem
|
|
|
|
empezar lección
|
|
lac. „media aetas”=„wieki srednie” inaczej tez wieki ciemne, epoka miecza i krzyza, korony i tiary
|
|
|
|
empezar lección
|
|
nasladowanie stylistyki minionych epok
|
|
|
archaizmy bogurodzicy rodzaje empezar lección
|
|
leksykalne(dziela, bożyc), fonetyczne(krzciciela, slawiena), fleksyjne(zyszczy, napeln), skladniowe(bogurodzica, bogiem slawiena)
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
