Polski

 0    64 tarjetas    guest3474161
descargar mp3 imprimir jugar test de práctica
 
término język polski definición język polski
sacrum
empezar lección
strefa swietosci
profanum
empezar lección
strefa codzienna
mimesis
empezar lección
wierne nasladowanie rzeczywistosci
katharsis
empezar lección
uwolnienie od cierpienia przez odczucie cierpienia i strachu ogladajac sztuke
epikureizm
empezar lección
Za szczęście Epikurejczycy uznawali brak cierpień. Dobre życie polega na doznawaniu przyjemności. hasło Horacego „Carpe diem” – chwytaj dzień. Nie należy bać się śmierci, bo „dopóki jesteśmy, nie ma śmierci, a gdy ona przychodzi, nie ma nas
teocentryzm
empezar lección
bog w cwntrum wszleskiego zainteresowania
memento mori
empezar lección
sredniowiecze, panietaj o smierci
dualizm swiata
empezar lección
sredniowiecze, podzielony jest na sferę sacrum i profanum. Człowiek złożony jest z duszy nieśmiertelnej i śmiertelnego ciała. Przez to człowiek ciągle jest rozdarty miedzy ziemią a niebem
asceza
empezar lección
sredniowiecze, wyrzeczenie się przyjemności ziemskich, dóbr materialnych i znoszenie upokorzeń, bólu
danse macabre
empezar lección
sredniowiecze, taniec śmierci. Śmierć zabiera do swojego korowodu wszystkich niezależnie od majątku czy pozycji.
ars morendi
empezar lección
sredniowiecze, sztuka umierania. Motyw przekazujący jak godnie przygotować się na śmierć
lament
empezar lección
sredniowiecze, zal po znarlym
deesis
empezar lección
sredniowiecze, prośba, modlitwa składana przez pośrednictwo Maryi lub inntcg swiertch. Człowiek za bardzo bal się boga by zwracać się do niego bezpośrednio
wzor rycerza
empezar lección
sredniowiecze, odwazny, waleczny, sluzy bogu, wladcy i panstwu, stoi w obronie damy serca.np. roland
antropocentryzm
empezar lección
renesans, czlowiek w centrum zainteresowania
klasycyzm
empezar lección
harmonijnosc, jasnosc, regularnosc, proporcjonalnosc, proste linie, uniwersalnosx
deus ridens
empezar lección
renesans, bog przesmiewca
theatrum mundi
empezar lección
renesans, teatr swiata
kontrereformacja
empezar lección
barok, walka z innowiercami, próba zjednoczenia odłamów religijnych
sarmatyzm
empezar lección
barok, ideologia szlachecka patriota, gościnność, przekonani są że pochodzą od wybitnego rodu Sarmatów, polska jako Mesjasz europy
dualizm
empezar lección
barok, rozdwojenie miedzy dusza a cialem
motyw vanitas
empezar lección
barok, zainteresowanie przemijania i kruchości. Przemiana piękna w brzydotę, proch i śmierć.
okres burzy i naporu
empezar lección
, poczatek romantyzmu w niemczecg
ludowosc
empezar lección
romantyzm, zainteresowanie obyczajami, wierzeniami i moralnoscia ludowa, tajemniczosc
mesjanizm
empezar lección
romantyzm, idea poswiecenia ktore zbawi swiat, buerna walka z okupacja
winkleriedyzm
empezar lección
romantyzm, heroizm, aktywna walka o niepodleglosc
wallenrodyzm
empezar lección
romantyzm, uciekanie sie do nieetycznych metod walki
boahter romanttczng
empezar lección
nieszczesliwie zakovhany, indywidualista, walczy o wolbosc, podroznik, przemiana
praca u podstaw
empezar lección
pozytywityzm, edukacja najuboższych warstw, budowa szkol, bibliotek
praca organiczna
empezar lección
pozytywizm, działanie na rzecz wszystkich grup społecznych
asymilacja zydow
empezar lección
pozytywizm, integracja żydów z Polakami, miała na celu zwalczanie antysemityzmu. Widoczna w „Lalce”- wokulski ceni żydów i robi z nimi interesy,
emancypacja kobiet
empezar lección
kobiety muszą utrzymywać dom gdy mężczyźni nie wracają z powstania. Mogły one pracować jedynie w 3 zawodach więc ciężko było im zdobyć prace. Emancypacja miała pozwolić na ich rozwój w innych kierunkach
organicyzm
empezar lección
pozytywizm, spoleczenstwo jako zywy organizm
ewolucjonizm
empezar lección
pozytywizm, rozwój, przemiana, cierpliwość co do uzyskania skutków zmian
scjentyzm
empezar lección
pozytywizm, zrodlem wiedzy jest nauka
utylitaryzm
empezar lección
pozytywizm, dobre jest to co pożyteczne, dobro jednostki dobrem ogółu
determinizm
empezar lección
pozytywizm, wszelkie zdarzenia są uwarunkowane związkiem przyczynowo skutkowym, wszystko ma na nas wpływ
naturalizm
empezar lección
szczegolowe oddanie rzeczywistosci
cyganeria artstyczna
empezar lección
mloda pl, inaczej bohema, nazwa środowiska artystycznego, którego członkowie spędzają czas na wspólnych zabawach i tworzeniu
kult artysty i sztuki
empezar lección
mloda pl, uwazano artyste za wybitna jednostke
sztuka dla sztuki
empezar lección
mloda pl, sztuka nie zależna od polityki, religii itp.,
dekadentyzm
empezar lección
mloda pl, kryzys duchowy, bierność, pustka wewnętrzna wywołana końcem wieku
katastrofizm
empezar lección
mloda pl, przeczucie konca cywilizacji
chlopomania
empezar lección
mloda pl, inaczej ludomania, fascynacja życiem chłopów i kultura ludową, żenienie się z chłopami by uciec na wieś, wieś jako miejsce odpoczynku i sielanki
pesymizm
empezar lección
mloda pl, człowiek bezustannie cierpi, ukojeniem bólu może być nirwana albo sztuka, artur Schopenhaur
nihilizm
empezar lección
mloda pl, Friedrich Nietzsche, nihilizm- koncepcja nadczłowieka, jednostką nadwybitna może działać poza dobrem i złem
ekspresjonizm
empezar lección
wyrażanie emocji
skamandrzy
empezar lección
20 lecie miedzy wojenne, grupa warszawska, uwolnienie literatury od obowiązków patriotycznych, pisanie o rzeczach codziennych, język potoczny, optymizm, zachwyt miastem, szacunek dla tradycji romantycznej i klasycznej, np. Julian Tuwim
futurysci
empezar lección
20 lecie, Warszawa/Kraków, odrzucenie tradycji na rzecz nowoczesności, bunt przeciw regułom, idea słów na wolności czyli uwolnienie sztuki od zasad w tym od ortografii, prowokacja, eksperymentowanie z formą i środkami
awangarda krakowska
empezar lección
20 lecie, Kraków, nowoczesność, kult techniki i cywilizacji, hasło 3x M (miasto, masa, maszyna), metafora
druga awangarda
empezar lección
20 lecie, Wilno/Lublin, odejście od optymizmu, sceptycyzm wobec skamandrytów i awangardy krakowskiej, katastrofizm, niepewność, uczucie zagrożenia wojna, kryzys ideowy, refleksyjność, np. Czesław Miłosz
poezja tyrtejska
empezar lección
l wojny i okupacji, motywująca do walki, wzbudza patriotyzm i utrzymuje na duchu, poeta-żołnierz, np. poezja Baczyńskiego
pokolenie kolumbów
empezar lección
młodzi ludzie, którym wojna odebrała marzenia, pisarze i poeci urodzeni ok. 1920 r., mają konflikt moralny między pozostaniem pisaniem w ukryciu przez co czuliby, że nie walcza za ojczyzne albo walczyc ale zabijax co byloby sprzeczne z ich przekonaniami.
symbolika oniryczna
empezar lección
l wojny i okupacji, przedstawienie rzeczywistości wojennej jako koszmaru sennego
behawioryzm
empezar lección
l wojny i okupacji, ukazanie zachowań bohatera bez wnikania w jego motywację psychologiczne
apokalipsa spelniona
empezar lección
l wojny i okupacji, wojna jako koniec swiata
czlowiek zlagrowany
empezar lección
literatura wojny i okupacji, człowiek, która w warunkach obozowych utraciła człowieczeństwo. Ma moralność obozową, traci moralne odruchy, skupia się na tym by przetrwać, reguła odwróconego dekalogu, jezyk obozowy, obojetng na cierpienie innych, nieetyczny
socrealizm
empezar lección
wspolczesna, ukazywanie rzeczywistości w sposób wygodny na partii, popierający ją, cenzura
nowomowa
empezar lección
wspolczesna, język władzy służący propagandzie i manipulacji ludźmi
poezja lingwistyczna
empezar lección
wspolczesna, eksperyment językowe, stosowane np. przez Miłoszewskiego
turpizm
empezar lección
wspolczesna, brzydota, kalectwo, rozpad, rozkład ciał, np. w opowiadaniach Borowskiego
teatr absurdu
empezar lección
wspolczesna, absurdalność istnienia, świat pozbawiony logiki i prawdopodobieństwa, np. Tango
autotematyzm
empezar lección
wspolczesna, przedstawienie aktu tworzenia dzieła, rozważania na jego temat
egzystencjalizm
empezar lección
wspolczesna, człowiek jako istota tragiczna, samotna, wolność skutkuje całkowita odpowiedzialnością za swoje wybory, egzystencja człowieka jest absurdalna bo i tak prowadzi do śmierci, bunt przeciwko złu nadaje życiu sens.

Debes iniciar sesión para poder comentar.