Polityka gospodarcza historia

 0    32 tarjetas    mayaa
descargar mp3 imprimir jugar test de práctica
 
término język polski definición język polski
Szkoły subiektywistyczno-marginalne, przedstawiciele, czas
empezar lección
druga połowa XIXw., prekursor - Gossen, Anglia-szkoła neoklasyczna-Jevons, Austria-szkoła psychologiczna-Menger, Szwajcaria-szkoła matematyczna-Walras, Pareto
kwestia podstawowa dla marginalistów
empezar lección
badanie przyjemności związanej z posiadaniem czy konsumpcją pierwszej i kolejnych jednostek dobra
I prawo Gossena
empezar lección
Użyteczność krańcowa dobra maleje z każdą kolejną skonsumowaną jednostką
II prawo Gossena
empezar lección
Konsument tak wykorzysta posiadane środki aby w równym stopniu zaspokoić swoje potrzeby.
cena wg marginalistów
empezar lección
cena zależy od gotowości konsumenta do zapłacenia za krańcową (najmniej użyteczną jednostkę dobra)
optimum Pareto
empezar lección
jest to taka sytuacja, w której nie da się porawić położenia jednego podmiotu bez pogorszenia położenia drugiego podmiotu
koncepcja "wypłat kompensacyjnych"
empezar lección
Barone: korzyść, którą otrzymują jedne osoby kosztem innych za zmianę określonej sytuacji, rodzaj zadośćuczyniania (kilkukrotna wypłata za dowolną rezygnację z pracy)
model Kaldora-Hicksa
empezar lección
w wyniku pewnej zmiany jedni odniosą zyski, a inni poniosą straty, ale jest to akceptowalne ponieważ zyskujący z nadwyżki zrekompenują straty tracącym
dzieła Veblena
empezar lección
Teoria klasy próżniaczej, Teoria działalności przedsiębiorczej
Instytucjonalizm
empezar lección
Veblen: produkcja i konsumpcja nie są kwestią wolnego wyboru, ale oddziałują na nie instytucje tj własność czy struktura społ., postulat odejścia od nadmiernej "abstrakcji", dużo socjologii
paradoks Veblena
empezar lección
im wyższa cena tym większy popyt, cel: ukazanie swojej pozycji i wartości przez najzamożniejszych
dzieła Commonsa
empezar lección
dzieła Commonsa: Ekonomia instytucjonalna, Podstawy prawne kapitalizmu
przedstawiciele instytucjonalizmu
empezar lección
Veblen, Commons, Galbraith, Myrdel, Williamson, North (czyerej ostatni: relacje między etyką a gospo.)
główne dzieło Keynesa
empezar lección
Ogólna teoria zatrudnienia, procentu i pieniądza
poglądy Keynesa
empezar lección
interwencjonizm państwa, wyższość polityki budżetowej nad pieniężną, odrzucenie leseferyzmu, w okresie kryzysu inwestycje nie oszczędności, mechanizm mnożnikowy
Kto to był Michał Kalecki?
empezar lección
Michał Kalecki to zwolennik keynesenizmu, ale jego poglądy zostały opublikowane trzy lata przed Keynesem w "Próbie teorii koniunktury"
stagflacja
empezar lección
inflacja + bezrobocie (stagnacja)
slumpflacja
empezar lección
slumpflacjajednoczesny wzrost inflacji i bezrobocia
glówni przedstawiciele monetaryzmu
empezar lección
Philips, Friedman
naturalna stopa bezrobocia
empezar lección
naturalna stopa bezrobociataki poziom bezrobocia, który pozwala zachować równowagę między popytem a podażą, bezrobocia i inflacji nie powinno się regulować polityką pieniężną czy fiskalną
monetarna kuracja szokowa
empezar lección
utrzymanie wysokiego poziomu bezrobocia do momentu dostosowania społecznych oczekiwań do faktycznej stopy inflacji
rodzaje pieniądza wg Friedmana
empezar lección
M1-pieniądz gotówkowy o najwyższej płynności, M2-depozyty krótkookresowe, M3-depozyty długookresowe, L-kredyty hipoteczne
encykliki o "trzeciej drodze"
empezar lección
"Rerum novarum" Leona XIII oraz "Quadragesimo anno" Piusa XI
kapitalizm ludowy
empezar lección
Barle: złagodzenie napięć społecznych i materialnych bez systemu gospodarczego opartego na własności prywatnej, NEOTOMIZM, umiarkowany interwencjonizm państwa
ordoliberalizm
empezar lección
kontynuacja solidaryzmu społecznego w RFN po I wojnie, Eucken
"tchatcheryzm" i reaganomika"
empezar lección
odejście on państwa opiekuńczego, ale gospodarka modelu konserwatywnego
przedstawiciele noeklasycyzmu
empezar lección
Jevons, Marshall
główne dzieło Alfreda Marshalla
empezar lección
"Zasady ekonomii poltycznej"
przedstawiciele szkoły historycznej
empezar lección
przedstawiciele szkoły historycznej polaco
Muller, List, Hildebrand, Schmoller, Weber, Wagner
przedstawiciele szkoły klasycznej i ich dzieła
empezar lección
Smith ("Bogactwo narodów"), Ricardo ("Zasady ekonomii politycznej"), Say ("Traktat o ekonomii politycznej"), Mill ("Zasady ekonomii poltycznej"), MAlthaus ("Essay on Population")
Zasługi MAlthausa dla ekonomii.
empezar lección
prawo ludnościowe, krytyka prawa rynków Saya: Malthaus zauważał, że może istnieć nadmierna podaż przy niewystarczającym popycie czym wyprzedził KEynesa
główne dzieło Friedmana
empezar lección
"Rola polityki monetarnej"

Debes iniciar sesión para poder comentar.