polak 1

 0    18 tarjetas    zderzaczkutonow
descargar mp3 imprimir jugar test de práctica
 
término język polski definición język polski
Młoda polska ramy
empezar lección
1890-1918
Modernizm Europa ramy
empezar lección
koniec XlX wieku - lata 60 XX wieku
Młoda polska nazwa
empezar lección
(Artur góra, zajebane pomysły) swoją nazwę nosi od inspiracji np. młodą Francją/Niemcami. Tego określenia użył Artur Górski w czasopiśmie “życie” w 1898 r.
Neoromantyzm
empezar lección
odnowienie tego co było w romantyzmie
Modernizm
empezar lección
od fr. Moderne - nowoczesny, artyści uważali ich sztukę za nowoczesną ale artyści się wkurwiali o to określenie bo było ogólnikowe
fin de siecle
empezar lección
koniec wieku
dekadentyzm
empezar lección
pesymistyczne spojrzenie na życie
impresjonizm
empezar lección
(chwilowość, Monet, światło wziął nazwę od obrazu Moneta "Impresja". Malowali w plenerze, uchwycenie chwilowych wrażeń. Światło pogoda i pory dnia. Malowali bez wyraźnych konturów, używając krótkich pociągnięć pędzlem. Monet Degas.
symbolizm
empezar lección
symbole zamiast bezpośredniego przekazu. Chodzi o to żeby nie przekazywać rzeczy dosłownie tylko sugerować emocje/myśli (ciemny las-strach)
secesja
empezar lección
(japonia, złoto) - styl dekoracji cechujący sięb ogatym zdobnictem, asymetrią i motywami przyrody. Motywy orientalne (kultura japońska). W architekturze korzystali ze stali, kolorowego szkła i ceramiki. Najpopularniejszy Antonio Gaudi
ekspresjonizm
empezar lección
(emocje, ostre barwy)- to styl, który skupia się na wyrażaniu silnych emocji i przeżyć artysty. Obrazy są pełne ostrych barw i zdeformowanych kształtów. Vincent van Gogh
kraków stolica MP
empezar lección
(uczelnie, nowinki, wystawy zagraniczne) Kraków prowadził intensywne życie intelektualne i artystyczne. Miasto interesowało się nowinkami. Były wystawy zagranicznych malarzy. Miasto przyciągało wybitnych twórców z daleka. Dużo wyższych uczelni.
Znaczenie zakopanego
empezar lección
(lato, zaborcy, galicja) - zakopane to główny ośrodek kultury na Galicji, gdzie w lato spotykali się artyści z 3 zaborów.
14. Młodopolski światopogląd a) indywidualizm i subiektywizm
empezar lección
(wolność wyrażania siebie w sztuce, jebać reguły). Artyści chcieli podkreślić indywidualność i dać twórcom pełną swobodę rozwoju. Sztuka powinna pokazywać emocje w sposób w jaki każdy widzi świat, bez narzucania reguł czy ograniczeń.
filister
empezar lección
osoba ograniczona, żyje według społecznych norm i nie ma wyższych aspiracji
artysta
empezar lección
ma wyjebane, wolny, jebie normy społeczne (służy pięknu)
sztuka dla sztuki
empezar lección
(jebać wartościowość i informację) Dzieło sztuki nie ma przekazywać informacji czy pouczać moralnie. Nie ma to być rozrywka ani nic praktycznego a miała wpływać na gust i poczucie estetyki
Motyw vanitas (przemijanie) w “Padlina” Ch. Baudelaire
empezar lección
Przedstawia padlinę w piękny, ciepły dzień. Opisuję proces przemijania, przekazuje że nie ma rzeczy nieśmiertelnych. Młodość, zdrowie i witalność kiedyś się kończą.

Debes iniciar sesión para poder comentar.