término  |
definición |
zaburzenia myślenia dzielimy na empezar lección
|
|
zaburzenia treści i zaburzenia formy
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
to jak to robi to jak myśli
|
|
|
zaburzenia treści myślenia dzielimy na empezar lección
|
|
urojenia myśli nadwartościowe natręctwa myślowe
|
|
|
zaburzenia formy prostsze empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
są fałszywymi przekonaniami których chory nie koryguje mimo oczywistych dowodów błędność i
|
|
|
|
empezar lección
|
|
że jest prześladowany nieraz z omamami
|
|
|
urojenia w jakich zaburzeniach występują empezar lección
|
|
|
|
|
myśli nadwartościowe występują w empezar lección
|
|
|
|
|
natręctwa myślowe występują w empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
przeświadczenie o chorobie niszczącej organizm
|
|
|
urojenia poniżenia zubożenia niższości empezar lección
|
|
|
|
|
urojenia wielkości owe to to to że chory jest empezar lección
|
|
|
|
|
urojenia odnoszące ksobne empezar lección
|
|
milkną na widok chorego w schizofrenii
|
|
|
|
empezar lección
|
|
że na ciało lub na umysł chorego coś oddziaływuje za pomocą aparatów
|
|
|
|
empezar lección
|
|
że działa na niego jakaś siła tkwiąca najczęściej w nim samym
|
|
|
myśli, idee nadwartościowe są zaburzeniami empezar lección
|
|
|
|
|
myśli i idee nadwartościowe to empezar lección
|
|
przekonanie które człowiek uważa za szczególnie ważne z którym jest silnie związany emocjonalnie
|
|
|
idee nadwartościowe jako objaw psychopatologiczny empezar lección
|
|
skrajne idee nadwartościowe istotnie zawężają krytycyzm np fanatyzm
|
|
|
|
empezar lección
|
|
myśli które uporczywie się nasilają mimo przeświadczenie o ich niedorzeczności
|
|
|
natręctwa myślowe to inaczej empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
myśli niedorzeczne od których chory nie umie się uwolnić, przeżywanie tych myśli jest przykre
|
|
|
natręctwa myślowe w jakich zaburzeniach występują empezar lección
|
|
nerwica natręctw autyzm schizofrenia
|
|
|
przyspieszenie zwolnienie zahamowanie myślenia to zaburzenia empezar lección
|
|
|
|
|
