Patologia

 0    52 tarjetas    haniasiciak
descargar mp3 imprimir jugar test de práctica
 
término język polski definición język polski
Zaburzenia czynności poznawczych
empezar lección
Zaburzenia tych czynności psychicznych, które sa odpowiedzialne za pozyskiwanie, przetwarzanie, przechowywanie i wykorzystywanie wiedzy o świecie i sobie
Uwaga
empezar lección
Proces ograniczania nadmiaru informacji na wszystkich etapach jej przetwarzania, odbieranie zmysłów, przez mechanizmy myślenia, kodowania i śladu pamięciowego i wybór odpowiedniej reakcji
Funkcje uwagi
empezar lección
Selektywność, przeżutowość, trwałość, zakres, podzielność
Zaburzenia uwagi
empezar lección
Dekoncentracja, wahania uwagi, ograniczenie zakresu uwagi
Dekoncentracja elementy
empezar lección
Aproseksja, hipoproseksja, hiperproseksja
Aproseksja, hipoproseksja, hiperproseksja
empezar lección
Niemożność zogniskowania uwagi, ograniczenie zogniskowania uwagi, nadmierne zogniskowanie uwagi
Pamięć
empezar lección
Zdolnośc do rejestrowania i ponownego przywoływania informacji
Funkcje pamięci
empezar lección
Kodowanie, przechowywanie, wydobywanie/ odtwarzanie informacji
Rodzaje pamięci
empezar lección
Bezpośrednia, krótkotrwała, długotrwała, deklaratywna, proceduralna
Pamieć deklaratywna i proceduralna
empezar lección
Pamieć „co to jest”, pamięć „jak coś sie robi”
Zaburzenia pamięci
empezar lección
Jakościowe- paramnezje ilościowe- dysmnezje
Na co dzielą się zaburzenia jakościowe (paramnezje)
empezar lección
Allomnezje- iluzje pamieci, kryptomnezje, złudzenia / Pseudomnezje- omamy pamięciowe, konfabulacje
Paramnezje
empezar lección
Zaburzenia jakościowe- proces pamięci ulega zmianie, dzielą się na allomnezje i pseudomnezje
Dysmnezje
empezar lección
Zaburzenia ilościowe- ograniczenie, wyłączenie, nadmiar lub dysproporcja pamięci dzieli się na hipomnezje, hipermnezje, amnezje i ekmnezje
Hipomnezja, hipermnezja, amnezja, ekmnezja
empezar lección
Ograniczenie odtwarzania wspomnień, większe odtwarzanie wspomnień, luki pamięciowe, przeszłość jako teraźniejszość
Iluzje pamięci
empezar lección
Wspomnienia rzeczywiste ale zniekształcone
Kryptomnezje
empezar lección
Wspomnienia nieświadome, takie które chory uważa że nie przeżył i są nowe
Złudy
empezar lección
Błędne umiejscowienie przeżycia w czasie dzieli się na deja vu i jamais vu
Deja vu
empezar lección
Choremu wydaje się że przeżywa nowe wydarzenie kolejny raz
Jamais vu
empezar lección
Błędne uznanie znanej sytuacji za nową
Omamy pamięci
empezar lección
rzekome, fałszywe wspomnienia z towarzyszącym przekonaniem realizującym. Chory przypomina sobie wydarzenia, które w istocie nie miały miejsca i jasno potwierdza ich realność
Konfabulacje
empezar lección
Wytwarzanie fałszywych wspomnień by zapełnić lukę pamięciową
Pseudomnezje
empezar lección
Część paramnezji obok allomnezji, wspomnienia rzekome
Ejdetyzm
empezar lección
Zdolność przeżywania wyobrażeń jako niezwykle rzeczywistych
Zniekształcenia
empezar lección
spostrzeżenia rzeczywistych przedmiotów, prawidłowo rozpoznanych, zakwalifikowanych i umiejscowionych w realnej przestrzeni, cechujących się jednak zmianą niektórych właściwości spostrzeganych przedmiotów.
Pareidolie
empezar lección
zjawisko dopatrywania się znanych kształtów w przypadkowych szczegółach np. twarz w murze
Iluzje
empezar lección
błędnie rozpoznane spostrzeżenia realnie istniejących przedmiotów, którym towarzyszy mniej lub bardziej stanowczy sąd realizujący
Omamy
empezar lección
spostrzeżenia nieistniejących w rzeczywistości przedmiotów, którym towarzyszy błędny sąd realizujący
Sąd realizujący
empezar lección
przekonanie o istnieniu spostrzeganego zjawiska. Może być prawidłowy- przedmiot, zjawisko rzeczywiście istnieje; fałszywy- przedmiotu, zjawiska w rzeczywistości nie ma
Parahalucynacje
empezar lección
są one „fałszywymi” wrażeniami lub spostrzeżeniami, wobec których doświadczająca ich osoba zachowuje krytycyzm czyli rozeznanie co do ich nierzeczywistości
Deficyty
empezar lección
częściowa lub całkowita utrata wrażeń z zakresu zmysłu wzroku, słuchu, węchu, smaku i czucia
Agnozje
empezar lección
niemożność rozpoznania cech przedmiotu mimo prawidłowego stanu narządów zmysłów i często zachowanej zdolności spostrzegania
Spostrzeganie
empezar lección
Tworzenie reprezentacji przedmiotu dzięki informacjom ze zmysłów i pamięci
Zaburzenia spostrzegania
empezar lección
Zaburzenia spostrzegania prowadzą do nierozpoznawania lub zmiany cech poprawnie spostrzeganych przedmiotów, rozpoznawanie przedmiotów bez adekwatnego bodźca, oraz rozpoznania błędnego
Spostrzeżenia błędnie rozpoznane
empezar lección
Pareidolie, iluzje
Spostrzeżenia nierozpoznane
empezar lección
Deficyty, agnozje
Spostrzeżenia zmienione
empezar lección
Ejdetyzm, zniekształcenia
Spostrzeżenia bez adekwatnego bodźca
empezar lección
Omamy, omamy rzekome, parahalucynacje
Myślenie, język i komunikacja
empezar lección
Trzy sposoby posługiwania się złożonymi reprezentacjami psychicznymi
Czynności myślenia
empezar lección
Tworzenie i przetwarzanie informacji w złożone reprezentacje poznawcze- wyobrażenia, pojęcia, zdania i operowanie nimi do różnych celów
Rodzaje rozumowania
empezar lección
Dedukcyjne, indukcyjne, praktyczne rozwiązywanie problemów
Rozumowanie dedukcyjne
empezar lección
Od ogółu do szczegółu
Rozumowanie indukcyjne
empezar lección
Od szczegółu do ogółu
Język
empezar lección
Zestawienie znaków i reguł posługiwania się nimi
Rodzaje reguł
empezar lección
Fonologiczne- dźwięki, semantyczne- okreslone znaczenie, syntaktyczne- dopuszczalne frazy, pragmatyczne- sposób użycia języka w konkretnej sytuacji społecznej
Funkcje języka
empezar lección
Reprezentatywna, komunikacyjna
Funkcja reprezentatywna
empezar lección
Odzwierciedlanie cech rzeczywistości
Funkcja komunikacyjna
empezar lección
Porozumiewanie się
Zaburzenia treści
empezar lección
Co człowiek myśli
Zaburzenia mowy
empezar lección
Jak to robi
Zaburzenia treści rodzaje
empezar lección
Myśli nadwartościowe, urojenia, automatyzmy psychiczne
Zaburzenia formy rodzaje
empezar lección
Tok- spowolnienie, zahamowanie, przyspieszenie, otamowania, natłok, rozwlekłość, werbigeracje, stereotypie, perseweracje, interacje. Struktura i funkcja- zubożenia myślenia, myś. paralogiczne, nieskładne, niekomunikatywne, rozkojarzenie, splątanie, afazje

Debes iniciar sesión para poder comentar.