| término   | definición   | 
        
        |  empezar lección pierwszym sądem międzynarodowym o znaczeniu światowym był  |  |   Stały Trybunał Sprawiedliwości Międzynarodowej  |  |  | 
|  empezar lección po II wojnie światowej Stały Trybunał Sprawiedliwości Międzynarodowej został zastąpiony  |  |   Międzynarodowym Trybunałem Sprawiedliwości  |  |  | 
|  empezar lección międzynarodowy trybunał sprawiedliwości rozpoczął działalność w  |  |  |  |  | 
|  empezar lección międzynarodowy trybunał sprawiedliwości jest  |  |   jednym z głównych organów ONZ, główny organ sądowy Narodów Zjednoczonych  |  |  | 
|  empezar lección podstawami ustroju i działalności MTS jest  |  |  |  |  | 
| empezar lección |  |   1. sądzenie i 2. wydawanie opinii doradczych  |  |  | 
|  empezar lección MTS opinie doradcze wydaje na żądanie  |  |   Zgromadzenia Ogólnego i Rady Bezpieczeństwa  |  |  | 
| empezar lección |  |  |  |  | 
| empezar lección |  |   prof. Winiarski, prof. Lachs  |  |  | 
|  empezar lección sędziowie MTS są wybierani na  |  |   9 letnią kadencję, z prawem ponownej wybieralności, co 3 lata następuje częściowe odnowienie składu (5 sędziów się zmienia)  |  |  | 
| empezar lección |  |   Zgromadzenie Ogólne i Rada Bezpieczeństwa spośród kandydatów wyznaczonych przez tzw. grupy narodowe w Stałym Trybunale Arbitrażowym  |  |  | 
| empezar lección |  |   ad hoc, w przypadku gdy państwo sprawy nie ma swojego przedstawiciela w MTS  |  |  | 
|  empezar lección sędziowie MTS korzystają z  |  |   przywilejów i immunitetów dyplomatycznych, ale tylko w przypadku gdy sprawują funkcje sędziowskie  |  |  | 
|  empezar lección MTS wybiera przewodniczącego i wiceprzewodniczącego na  |  |  |  |  | 
|  empezar lección MTS powołuje sekretarza na  |  |  |  |  | 
| empezar lección |  |   amerykanin Donoghue (donohiu)  |  |  | 
|  empezar lección kompetencja trybunału ranione personae  |  |   kto może być stroną w postępowaniu przez Trybunałem  |  |  | 
|  empezar lección stronami w postępowaniu spornym przed MTS mogą być tylko  |  |  |  |  | 
|  empezar lección kompetencja trybunału ratione materiae  |  |   jakie sprawy może rozstrzygać trybunał  |  |  | 
|  empezar lección podstawą kompetencji MTS jest  |  |   zgoda państw, nie może orzekać bez ich zgody  |  |  | 
|  empezar lección kompetencja nieobowiązkowa  |  |   gdy państwa zgadzają się na właściwość trybunału do orzekania w istniejącym sporze  |  |  | 
| empezar lección |  |   gdy państwa zgadzają się na poddanie trybunałowi przyszłych sporów  |  |  | 
|  empezar lección formy wyrażenia zgody na kompetencję trybunału  |  |   1. osądzenie jednego sporu, wyrażana ex post 2. na kompetencję Trybunau we wszystkich sporach w związku z interpretacją konkretnej umowy międzynarodowej, klauzula s. terze prawnym, klauzula f.  |  |  | 
| empezar lección |  |   postanowienie umowy przewidujące kompetencję trybunału w sprawach dotyczących konkretnej umowy międzynarodowej, np w Karcie  |  |  | 
| empezar lección |  |   postanowienie statutu trybunału przewidujące zgodę na wszystkie spory xd  |  |  | 
| empezar lección |  |   zgoda na jeden określony spór, w zasadzie wyrażona w kompromisie  |  |  | 
|  empezar lección kompetencje trybunału w sporach które dotyczą  |  |   1. wykładni umowy międzynarodowej 2. każdej kwestii prawa międzynarodowego 3. istnienia faktu, który stanowiłby naruszenie zobowiązania międzynarodowego 4. rodzaju lub wysokości odszkodowania należnego za naruszenie zobowiązania międzynarodowego  |  |  | 
|  empezar lección oświadczenie, którego mocą państwo przyjmuje kompetencję Trybunału  |  |   może być warunkowe i czasowe  |  |  | 
|  empezar lección polska deklaracja przewiduje, że państwo uznaje jurysdykcję MTS poza  |  |   1. sporami powstałymi przed złożeniem deklaracji 2. dotyczących terytorium i granic 3. zanieczyszczenia środowiska 4. dotyczących wierzytelności lub długów zagraniczych  |  |  | 
|  empezar lección w razie sporu co do kompetencji zagadnienie to rozstrzyga  |  |  |  |  | 
| empezar lección |  |  |  |  | 
|  empezar lección do ukonstytuowania sądu potrzebne jest kworum  |  |   9 sędziów, sędziowie ad hoc się nie liczą  |  |  | 
|  empezar lección sąd (trybunał) może orzekać w składzie  |  |  |  |  | 
| empezar lección |  |   1. izba postępowania uproszczonego 2. izba specjalna dla określonej kategorii sporu, 3. izba ad hoc  |  |  | 
| empezar lección |  |   stron w praktyce decydują, których sędziów powołać w skład izby  |  |  | 
|  empezar lección strony są reprezentowane przed trybunałem przez  |  |  |  |  | 
|  empezar lección postępowanie przed trybunałem składa się z 2 części  |  |  |  |  | 
| empezar lección |  |   przesyłanie sądowi i stronom za pośrednictwem sekretarza sądu memoriału, kontrmemoriału i replik  |  |  | 
| empezar lección |  |   rozprawa, wysłuchanie przez sąd agentów, doradców, adwokatów  |  |  | 
| empezar lección |  |   przeważa głos przewodniczącego  |  |  | 
|  empezar lección każdy sędzia, jeśli wyrok nie jest jednomyślny może dołączyć swą  |  |  |  |  | 
|  empezar lección jeśli sędzia zgadza się do wyroku a nie do uzasadnienia może dołączyć  |  |  |  |  | 
|  empezar lección wyrok trybunału wiąże strony lecz  |  |  |  |  | 
|  empezar lección państwo zawsze może odwołać się do  |  |   Rady Bezpieczeństwa jeśli druga strona nie wykonuje zobowiązań ciążących na niej z mocy wyroku  |  |  | 
|  empezar lección w niektórych okolicznościach sąd może wydać  |  |  |  |  | 
|  empezar lección wniosek o rewizję można złożyć tylko gdy  |  |   opiera się na wykryciu faktu, mającego decydujące znaczenie 2. w chwili wydania wyroku fakt ten nie był znany sądowi i stronie 3. wniosek został złożony najpóźniej w ciagu 6 Msc od wykrycia faktu 4. został złożony przed upływem 10 lat od wydania wyroku  |  |  | 
| empezar lección |  |   nie była stroną w żadnym sporze  |  |  | 
|  empezar lección międzynarodowy trybunał karny siedziba  |  |  |  |  | 
|  empezar lección Międzynarodowy trybunał karny został utworzony na podstawie  |  |   rzymskiego statutu z 98 (wszedł w życie 2002  |  |  | 
|  empezar lección jurysdykcja obejmuje spory popełnione po  |  |  |  |  | 
| empezar lección |  |   komplementarny w stosunku do sądów krajowych; postępowanie może być wszczęte gdy państwo nie wyraża woli pociągnięcia do odpowiedzialności sprawców zbrodni objętych jego jurysdykcją  |  |  | 
|  empezar lección jurysdykcja obejmuje 4 kategoria zbrodni:  |  |   1. ludobójstwo 2. zbrodnię przeciwko ludności 3. zbrodnie wojenne 4. zbrodnie agresji  |  |  | 
|  empezar lección zbrodnie objęte jurysdykcją MTK  |  |   nie ulegają przedawnieniu  |  |  | 
| empezar lección |  |   18 sędziów, wybranych na 9 letnią kadencję spośród osób o wysokim poziomie moralnym, bezstronnych i uczciwych, wykwalifikowanych do najwyższych stanowisk sądowych  |  |  | 
| empezar lección |  |   prezydium, prokurator, sekretariat, wydział odwoławczy, orzekający, przygotowawczy  |  |  | 
|  empezar lección postępowanie sądowe w MTK odbywa się przed  |  |  |  |  | 
| empezar lección |  |   pozbawienia wolności, grzywnę, przepadek korzyści.  |  |  | 
| empezar lección |  |   osobowość prawną oraz "zdolność prawną..."  |  |  | 
|  empezar lección stronami statutu rzymskiego jest  |  |   132 państw, nie ma USA, Rosji i chin np.  |  |  | 
|  empezar lección Międzynarodowy trybunał prawa morza siedziba  |  |  |  |  | 
| empezar lección |  |   21 sędziów, wybranych przez państwa strony konwencji o prawie morza z 82  |  |  | 
| empezar lección |  |   rozstrzyganie sporów dotyczących interpretacji bądź stosowania konwencji o prawie morza  |  |  | 
| empezar lección |  |   retorsje, represalia i embargo, kiedyś blokada pokojowa  |  |  | 
| empezar lección |  |   państwo w odpowiedzi na sprzeczne z jego interesami czy nieprzyjazne działanie drugiego państwa odpowiada takimi samymi środkami, nie stanowi pogwałcenia prawa międzynarodowego (np. podniesienie opłat celnych)  |  |  | 
| empezar lección |  |   odwet, jaki jedno państwo podejmuje w odpowiedzi na bezprawną działalność drugiego państwa, takimi samymi środkami, też bezprawnymi  |  |  | 
| empezar lección |  |   zamknięcie komunikacji z portami lub z wybrzeżem obcego państwa w czasie pokoju  |  |  |