pamiec

 0    35 tarjetas    juliaplys
descargar mp3 imprimir jugar test de práctica
 
término język polski definición język polski
pamięć 1
empezar lección
zdolność neuropoznawcza do kodowania, magazynowania, przywoływania informacji
pamięć 2
empezar lección
umysłowy magazyn informacji
pamięć 3
empezar lección
wewnętrzny zapis informacji lub umysłowa reprezentacja wcześniejszego doświadczenia
pamięć 4
empezar lección
zbiór procesów prowadzących do wytworzenia reprezentacji umysłowej, jej przechowywania i wydobywania
magazynowa koncepcja pamięci
empezar lección
Atkinson i Shiffrin; 3 rodzaje magazynów: pamięć sensoryczna, krótkotrwała i długotrwała
pamięć sensoryczna
empezar lección
ultrakrótka; do kilkuset ms; pamięć informacji zmysłowych; dość duża pojemność; podział na ikoniczną i echoiczną (modalności_
pamięć krótkotrwała
empezar lección
STM; do 30 ms; ograniczona pojemność; pamięć świadoma; zapominanie; nowe informacje wypychają nowe; mnemotechniki i powtarzanie
pamięć długotrwała
empezar lección
LTM; przechowywanie przez długi czas; ograniczony dostęp; utrudnione wyszukiwanie
pamięć ikoniczna
empezar lección
wzrokowa; położenie, wielkość, barwa do 300-500 ms; Sperling
pamięć echoiczna
empezar lección
słuchowa; Neisser
pamięć robocza/operacyjna
empezar lección
WM; aktywne zapamiętanie informacji przez krótki czas i manipulowanie nimi; istotna rola wielu czynności poznawczych
STM vs WM
empezar lección
bierne przechowywanie informacji i zapominanie VS aktywne utrzymywanie informacji i wykonywanie operacji na tych informacjach
amnezja wsteczna
empezar lección
utrata wspomnień z okresu poprzedzającego uszkodzenie mózgu
amnezja następcza
empezar lección
utrata zdolności do przyswajania nowych faktów i zapamiętywania wspomnień
uszkodzenie hipokampa wpływa na...
empezar lección
... LTM, na STM nie
pamięć długotrwała:
empezar lección
deklaratywna (epizodyczna i semantyczna) i utajona (proceduralna i prymowanie)
pamięć deklaratywna (jawna)
empezar lección
zdolność do świadomego zapamiętywania przeszłych zdarzeń i faktów
pamięć utajona (niedeklaratywna)
empezar lección
zdolność do nieświadomego zapamiętywania przeszłych zdarzeń, doświadczenia z przeszłości mają wpływ na aktualne zachowanie; hipokamp nie ma znaczenia dla zapamiętywania
pamięć epizodyczna
empezar lección
wydarzenia, pamiętam gdzie i kiedy; czasowo-przestrzenne relacje między epizodami
pamięć semantyczna
empezar lección
fakty, wiem że; uporządkowanie pojęciowe, informacje o świecie
pamięć proceduralna
empezar lección
wiem jak; pamięć działań i umiejętności, zautomatyzowane; czynności, bodźce i reakcje
prymowanie percepcyjne
empezar lección
zwiększenie efektywności przetwarzania aspektów percepcyjnych bodźca wskutek wcześniej ekspozycji na taki sam bodziec lub bodziec o podobnych cechach
prymowanie koncepcyjne
empezar lección
zwiększenie efektywności przetwarzania znaczenia bodźca wskutek wcześniejszej ekspozycji na bodziec o podobnym znaczeniu
konsolidacja
empezar lección
stopniowe stabilizowanie się śladu pamięciowego
konsolidacja synaptyczna
empezar lección
dokonuje się w czasie od kilku minut do kilku godzin; formowanie śladów pamięciowych, szybkie zmiany w sieciach neuronowych, powstawanie nowych połączeń synaptycznych, usuwanie niepotrzebnych, restrukturyzacja istniejących
konsolidacja systemowa
empezar lección
dokonuje się w czasie od dni do lat; wielkoskalowe zmiany strukturalne, różne teorie:
kodowanie wspomnień
empezar lección
łączenie różnych cech bodźca lub zdarzenia w zintegrowaną reprezentację pamięciową; na jego wydajność wpływa m.in. uwaga i głębokość przetwarzania
zasada specyficzności kodowania
empezar lección
Tulving i Thompson; zdolność do odtworzenia czegoś z pamięci; zależy od tego, czy aspekty przetwarzane podczas kodowania były podobne do tych, których wymagano w fazie testowania
przywoływanie wspomnień
empezar lección
rekapitulacja, efekt zależności od nastroju, efekt zależności od kontekstu
rekapitulacja
empezar lección
przywrócenie w trakcie przywoływania wspomnienia układu aktywacji mózgowej, który istniał podczas kodowania tego wspomnienia
tendencyjność przekonań
empezar lección
fałszywe wspomnienia wywołane nakładaniem się naszej wiedzy i przekonań
efekt zależności od kontekstu
empezar lección
zjawisko ułatwionego przywoływania wspomnień, gdy sytuacja, w której wspomnienie jest odtwarzane odpowiada tej, w której było kodowane
efekt zależności od nastroju
empezar lección
zjawisko ułatwionego przywoływania wspomnień, gdy nastrój, w którym jesteśmy podczas odtwarzania wspomnienia odpowiada temu, który towarzyszył nam podczas kodowania
sen i pamięć
empezar lección
sen wpływa na pamięć 🡪 NREM (sen wolnofalowy) poprawia pamięć deklaratywną, REM (sen paradoksalny) poprawia pamięć proceduralną (niedeklaratywną)
fałszywe wspomnienia
empezar lección
wspomnienia, które nie zgadzają się z faktycznym przebiegiem zdarzeń; tendencyjność przekonań

Debes iniciar sesión para poder comentar.