término  |
definición |
z czego składa się nukleotyd empezar lección
|
|
5-C cukier (ryboza lub deoksyryboza) + jedna z zasad azotowych (guanina, adenina, cytozyna, tymina, uracyl)
|
|
|
|
empezar lección
|
|
cukier 5-C + zasada azotowa
|
|
|
rybonukleotyd składa się z empezar lección
|
|
rybozy + zasady azotowej (guanina, adenina, cytozyna lub URACYL) + 1-3 reszt fosforanowych(V)
|
|
|
z czego składa się deoksyrybonukleotyd empezar lección
|
|
deoksyrybozy + zasady azotowej (guanina, adenina, cytozyna lub TYMINA) + 1-3 reszt fosforanowych(V)
|
|
|
czym się różni ATP od dATP empezar lección
|
|
ATP to rybonukleotyd a dATP to deoksyrybonukleotyd
|
|
|
jak inaczej nazwać nukleotyd empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
nośnikami energii chem. w kom., aktywatorami zw. chem.np. enzymów
|
|
|
|
empezar lección
|
|
nukleotyd x2 (+ pochodne witamin z grupy B), pełnią funkcję nośników ē w procesach metabolicznych
|
|
|
do jakiej grupy związków należą NAD+, NADP+, FAD empezar lección
|
|
|
|
|
Czemu niedobór witamin B2 i B3 skutkuje zaburzeniami metabolizmu empezar lección
|
|
Ponieważ są one potrzebne do syntezy dinueotydów, które z kolei są niezbędne do przeprowadzania procesów metabolicznych
|
|
|
jak nazywamy kolejność nukleotydów w łańcuchu polinukleotydowym empezar lección
|
|
|
|
|
cechy za tym że wirusy żyją empezar lección
|
|
obecność materiału genetycznego, potrafią się namnażać, ewoluują
|
|
|
cechy za tym że wirusy nie żyją empezar lección
|
|
nie mają budowy komórkowej, nie oddychają, nie odżywiają się, nie prowadzą metabolizmu
|
|
|
czemu namnażanie a nie rozmnażanie? empezar lección
|
|
liczba wirusów się zwiększa, ale nie odbywa się to dzięki samodzielnemu procesowi życiowemu wirusa.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
cząstka wirusa występująca w środowisku pozakomórkowym, składa się z materiału genetycznego i białkowego płaszcza - kapsydu
|
|
|
