Neuropsychologia

 0    17 tarjetas    martynalipinska5
descargar mp3 imprimir jugar test de práctica
 
término język polski definición język polski
EQ
empezar lección
współczynnik encefalizacji
największą relatywna objętość mózgowia eq 7.5
iloraz obserwowanej do oczekiwanej wagi mózgowia
wielkosc mózgu w czaszce. waga:
empezar lección
1350g
100 mld neuronów
ośrodek aktywujący się podczas CZYTANIA
empezar lección
kora wzrokowa, wysyła sygnał do OŚRODKA Wernickiego
mówienie
empezar lección
ośrodek Brocka
głośne czytanie
empezar lección
współpraca ośrodka wernickiego i Brocka
języki pidżynowe
empezar lección
języki pomocnicze o uproszczonej budowie, powstały na bazie 2, więcej języków. na skutek przemieszania języków grup społecznych, używane na obszarach wielojęzycznych jako języki handlu, armii, w skupiskach miejskich. Azja, Afryka, Ameryka.
mówienie
empezar lección
lewa półkula
logiczna i analityczna lewa półkula
empezar lección
mowa i jej zrozumienie, funkcje językowe (czytanie, pisanie), logika, myślenie analityczne. bardziej aktywna gdy piszemy, liczymy w pamięci, słuchany, mówimy.
kreatywna i uzdolniona prawa półkula
empezar lección
kreatywnośc, myślenie abstrakcyjne, wyobraźnia, zdolności muzyczne, platsyxzne, intuicja, mimika, emocje(rozpoznawanie, generowanie ekspresji). ALE też ośrodki - rozumiemy metaforyczne znacznie słów, śmiejemy się z żartów.
NEURULACJA
empezar lección
Cały układ nerwowy pochodzi od płytki nerwowej. w ciągu 3 tyg od zaplodnienia na brzegach płytki tworzą się fałdy nerwowe. łącza się ze sobą tworząc CEWE NERWOWĄ I KANAŁ NERWOWY.
komórka macierzysta
empezar lección
proces: samoodnowa
komórka układu nerwowego
komórka prekursorowa
empezar lección
proces: przekształcenie
komórka blastyczna
empezar lección
przeksztalcenie
wyspecjalizowana
empezar lección
różnicowanie
aleksja (utrata zdolności czytania)
empezar lección
niezdolność czytania – zaburzenie objawiające się częściową lub całkowitą niezdolnością rozumienia słowa pisanego (drukowanego).
afazja
empezar lección
niezdolność chorego do mówienia. Stan ten zwykle dotyczy sytuacji, gdy poprzednio pacjent umiał mówić, rozmawiał prawidłowo, był w stanie wyrazić swe myśli i rozumiał, co do niego mówią inni
Chory nie jest w stanie wypowiedzieć się (afazja ruchowa) albo też nie rozumie, co do niego mówią inni (afazja czuciowa). Może też wystąpić afazja mieszana (ruchowo-czuciowa),
sprouting
empezar lección
rozrots synaps

Debes iniciar sesión para poder comentar.