término  |
definición |
ile % wody na ziemi jest zgromadzona w morzach i oceanach? A co to pozostałe 3% empezar lección
|
|
37%, wody słodkie znajdujce sie w wiekszosci w lodowcach
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
to potężne rzeki przepływajace po powierzchni oceanu o szerokosci od 600m do 2 km
|
|
|
|
empezar lección
|
|
wody zimniejsze od otaczajacych
|
|
|
|
empezar lección
|
|
wody cieplejsze od otaczajacych
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
potężne fale wywołane trzęsieniem ziemi lub wybuchem wulkanu
|
|
|
|
empezar lección
|
|
polega na podnoszeniu i opadaniu wody na przemian w przeciwnych częściavh zbiornika wywołane kierunkiem wiatru
|
|
|
|
empezar lección
|
|
to wypływanie na powierzchnie zimnej głebinowej wody zawierajcej substancje odżywcze, najczęsciej w strefie równikowej
|
|
|
|
empezar lección
|
|
to podnoszenie i opadanie wody przez wzajemne przyciaganie sie Ziemii, słońca i księżyca
|
|
|
|
empezar lección
|
|
podnoszenie się poziomu wody
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
oddzielone od oceanu wyspami lub półwyspami np. japońskie, ochockie
|
|
|
typ morza wewnatrzkontynentalny empezar lección
|
|
łacza się ze sob przez cieśniny otoczone ladami np. bałtyckie
|
|
|
|
empezar lección
|
|
między wyspami np. Celebes, Jamajskie
|
|
|
typ morza międzykontynentalne empezar lección
|
|
między kontynentami np. czerwone
|
|
|
|
empezar lección
|
|
szeroko łaczy sie z oceanem np. arabskie
|
|
|
temperatura wód oceanicznych empezar lección
|
|
najcieplejsze sa w strefie międzyzwrotnikowej ok. 30 a najzimniejsze w strefie okolobiegunowej -2, poniżej 1500m woda ma temp stała 1-4 stopnia
|
|
|
|
empezar lección
|
|
średnia ok. 30promili najbardziej zasole rone w strefie zwrotnikowej m. czarne i martwe ok. 40promili zasolenia
|
|
|
|
empezar lección
|
|
miejsca gdzie rzeki kończa swoj bieg w jeziorach lub wsiakaja się w ziemie
|
|
|
|
empezar lección
|
|
wpływa bezpośrednio do morza lub oceanu
|
|
|
|
empezar lección
|
|
to obszar z którego rzeka głowna odprowadza swoje wody
|
|
|
|
empezar lección
|
|
to zespół dorzeczny który trafia do tego samego morza lub oceanu
|
|
|
|
empezar lección
|
|
składa sie z rodzju silnika i miernosci przepływów
|
|
|
|
empezar lección
|
|
to maksymalne stany i przepływy wód wiosna w czasie roztopów np. rzeka lena
|
|
|
|
empezar lección
|
|
maksymalne stany i przeplywy wod latem w czasie topnienia lodowca
|
|
|
|
empezar lección
|
|
dzieli się na ustrój deszczowy równikowy, monsunowy, oceaniczny, zwrotnikowy
|
|
|
|
empezar lección
|
|
maksymalne stany i przeplywy wod wiosna
|
|
|
znaczenie gospodarcze rzek empezar lección
|
|
transport, zrodlo wody, nawadnia gleby, zyja tam ryby
|
|
|
|
empezar lección
|
|
rynnowe- Goplo, hancza, morenowe-sniardwy, mamry, cyrkowe- wielki staw, morskie oko
|
|
|
|
empezar lección
|
|
wystepuja w kraterach wygaslych wulkanow
|
|
|
|
empezar lección
|
|
np. jamno, garbno, łebsko
|
|
|
|
empezar lección
|
|
wystepuja w nieckach, zapadliskach, rowach tektonicznych np. J bajkał i tanganika
|
|
|
|
empezar lección
|
|
powstaja przez oddzilenie się mórz przez podnoszenie i opadanie skorupy ziemskiej lub przez obnizenie sie poziomu morza np. m kaspijskie
|
|
|
|
empezar lección
|
|
powstaja w delcie rzeki czyli tak gdzie uchodzi domorza lub oceanu
|
|
|
|
empezar lección
|
|
powstaja w obrebie wapiennych skał
|
|
|
|
empezar lección
|
|
zegrzyńskie, solińskie, włocławskie, turawskie, tocztyńskie
|
|
|
znaczenie przyrodnicze jezior empezar lección
|
|
zrodlo picia dla ludzi i zwierzat, tworzy mikroklimat, zyja tam zwierzeta
|
|
|
znaczenie gospodarcze jezior empezar lección
|
|
chronia przed powodziami, wytwarzaja prad, zrodło zarobku
|
|
|
|
empezar lección
|
|
antarktyda grubośc lodu siega tak do 4,5 km
|
|
|
|
empezar lección
|
|
sklada sie z pola firnowego tam gdzie pada snieg i przetwarza sie w lód i z jezora lodowcowego splywajacego po granicy wiecznego sniegu
|
|
|
|
empezar lección
|
|
to miejsce w ktorym napada wiecej sniegu niz jest w stanie stopniec najwyzej przepiega w strefie zwrotnikowej ok 6 km.n.p. m a najnizej w strefie okolobiegunowej 0m.n.p.m
|
|
|
|
empezar lección
|
|
alpejski- w alpach, norweski w g. skandynawskich w norwegi, himalajski- w himalajach, piermontowy- w g, skalistych w USA
|
|
|
|
empezar lección
|
|
to zamarzniety lod siegajacy nawet do kilkuset m glebokosci. znjaduje sie w polnocnej kanadzie i na syberii
|
|
|
|
empezar lección
|
|
zaskórne iezdatne do picia, gruntowe- przefiltrowane nadaja sie do picia, wgłebne- znajduja sie w warstwach wodonosnych pokrytymi skalami nieprzepuszcalnymi, głebinowe- całe pokryte skalami nieprzepuszczalnymi
|
|
|
