→ Moja Lekcja → Empezar lección / Descargar tarjetas en MP3

término		definición
naturalne empezar lección		oparte na rel przycz-skut
podzial znakow naturalnych empezar lección		rownoczesne i nierownoczesne (slady, zapowiedzi)
podzial znakow konwencjonalnych empezar lección		ikoniczne i arbitralne
skamienialy trybolit empezar lección		naturalny nierownoczesny
slad lap zwierzat empezar lección		naturalny nierownoczesny
migajaca strzalka w samochodzie empezar lección		konw ikoniczny
zacisniete piesci empezar lección		naturalny rownoczesny
cechy jezyka wymien 7 empezar lección		konwencjonalnosc, fonicznosc, dustopniowosc, dwuklasowosc, abstrakcyjnosc, polistemicznosc, uniwersalnosc
konwencjonalnosc empezar lección		funkcjonowanie języka jest możliwe dzięki umówionym konwencją
fonicznosc empezar lección		System znaków zaczął istnieje formie dźwiękowej pismo musi dopasować się do brzmienia
dwustopniowosc jezyka empezar lección		język powinien być odczytany znaczeniowo i bez znaczeniowo np. kra i k r a (litery)
dwóklasowoŚc języka empezar lección		język jako struktura np. ala mieć kot, język w użyciu Ala ma kota
abstrakcyjność empezar lección		język nie mam połączenia z Desygnat am mówimy ryba choć nie ma to związku z tym zwierzęciem
Polisemicznosc empezar lección		jednostki języka mają więcej niż jedno znaczenie. Dzieli sie na zleksykalizowanana i niedoslowna
uniwersalnosc empezar lección		takie same pola tematyczne istnieją w różnych językach np. mama tata etc

Moja lekcja