término  |
definición |
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
architektura, muzyka, literatura, szkola, wzory zachowan, sztuka
|
|
|
|
empezar lección
|
|
zeświecczenie i odchodzenie religii od sfery publicznej
|
|
|
|
empezar lección
|
|
wiedza sztuka, moralnosc, obyczaj prawa, przekazywane wzory kszaltuja ludzkie zachowania
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
religia teatr sztuka itd nie materialne
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
na co lklasyfikujemy wartosci? empezar lección
|
|
klasyczne(praca rodzina) i abstrakcyjne(prestiz slawa itd)
|
|
|
hierarchia wartosci jaka jest? empezar lección
|
|
religine, duchowe ktore sa-ponawcze poznanie prawdy, prawne porzadek i nie porzadek, estetyczne piekno, witalne zycie smierc, utylitarne(uzyteczne czy nie)
|
|
|
indywiduaistyczne spoleczenstwo empezar lección
|
|
niezleznosc rowne normy dla wazytskich
|
|
|
|
empezar lección
|
|
identyfikacja z grupą inne prawa zalezne od osoby
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Podkreślają zmianę statusu społecznego jednostek bądź grup. Są związane z przełomowymi momentami życia.
|
|
|
2 faza odzielenia separacji empezar lección
|
|
Faza preliminarna obejmuje czynności, które mają wyłączyć osobę poddawaną obrzędowic do tychczasowej grupy pozycji społecznej.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
ponowne wlaczenie do grupy
|
|
|
przyklady rytualow przejscia empezar lección
|
|
|
|
|
rytualy obrzedy cykliczne empezar lección
|
|
boze narodzenie wigilia itd
|
|
|
|
empezar lección
|
|
sprzeciw wobec kultury doroslych
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
a) Subkultury religijno-terapeutyczne. Główny cel – indywidualne doskanalenie osobowości i podnoszenie na wyższy poziom świadomości.b) Subkultury ekologiczno-pacyfistyczne działają na rzecz środowiska i zdrowia ludzkiego.
|
|
|
subkultura buntu i ucieczki empezar lección
|
|
a) Subkultury buntu społecznego obyczajowego zakładają szacunek pozytywne dla kultury i polityki b) Subkultury izolacji od społeczeństwa. i łączą ich poprawczaki resocjalizacyjne,
|
|
|
|
empezar lección
|
|
a) subkultury autokreacji artystycznej b) subkultury dziania sie bycia na drodze imprezy itd c) subkultury dzialalnosci ma cechy efermyczne ulotne akcje itd
|
|
|
|
empezar lección
|
|
(lub efemeryczny) oznacza coś krótkotrwałego, przemijającego, ulotnego
|
|
|
przeciwnicy swobody badan genetycznych ich argumenty empezar lección
|
|
obawa przed zmodyfikowanymi organizmami, produkcja ulopszonej broni biologicznej, dyskryminacja osob z defektami genetycznymi
|
|
|
|
empezar lección
|
|
określenie słowa, zwrotu lub cechy mającej negatywny, obraźliwy lub lekceważący wydźwięk
|
|
|
