Moja lekcja

PRAWO OŚWIATOWE

Reguluje organizuje system oświaty, zadania szkoły, prawa i obowiazki uczniow, nauczycieli i rodzicow z 14.12.2016r obowiazuje od 1.09.2017

prawa i obowiazki ucznia

1, prawo oświatowe, 2 rozporządzenie w sprawie oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych 3. statut

Prawa i obowiązki nauczyciela

1. PRAWO OŚWIATOWE, 2. karta nauczyciela 3. kodeks pracy

Kompetencje Rady pedagogicznej

Prawo Oświatowe

Awans zawodowy

1. karta nauczyciela 2. rozporządzenie w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli

Pomoc psychologiczna pedagogiczna

1. prawo oświatowe 2. rozporządzenie w sprawie zasad, organizacji i udzielenia PPP. procedury wewnatrzszkolne

Indywidualizacja nauczania

1. ustawa o systemie oswiaty 2. konstytucja rzeczpospolita polska

IPET Indywidualny program edukacyjno terapeutyczny

1. rozporządzenie w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie i zagrożonych niedostosowaniem społecznym 3. procedury wewnatrzszkolne

Inowacja

Prawo Oświatowe 2. procedury wewnatrzszkolne

OCENIANIE

1. ustawa o systemie oświaty 2. Rozporzadzenie w sprawie oceniania i klasyfikowania i promowania uczniow i sluchaczy w szkolach publicznych 3. wewnatrzszkolne zasady oceniania

wycieczka

1. ustawa o systemie oswiaty 2. rozporzadzenie wydane prze ministra oswiaty i sportu dotyczance bezpieczenstwa i higieny, 3. rozporzadzenie wydane przez ministerstwo edukacj w sprawie warunkow i sposobu organizowania turystyki i krajoznawstwa 4. PR-we-szk

Wypadek

1. ustawa o opiece zdrowotnej nad uczniami 2. rozporzadzenie w sprawie bezpieczenstwa i higieny 3. procedury wewnatrzszkolne

Programy nauczania

1. ustawa o systemie oswiaty 2. rozporządzenie w sprawie dopuszczania do użytku szkolnego programów wychowania przedszkolnego, programów nauczania i podręczników

Spółpraca z rodzicami

Prawo oswiatowe 2. statut

Doskonalenie zawodowe

1. karta nauczyciela, ustawa o systemie oswiaty

kompetencje kluczowe

1. zalecenia rady europejskiej w sprawie kompetencji kluczowych w procesie uczenia się 2. rozporządzenie w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego

Wolontariat

. prawo oświatowe 2. statut

Samorzad uczniowski

1. prawo oświatowe 2. statut

egzamin 8 klasa

1. prawo oświatowe 2. ustawa o systemie oświaty 3. rozporządzenie w szczegółowych warunków i sposobu przeprowadzania egzaminu ósmoklasisty • konwencja praw dziecka,

PRAWA DZIECKA

1. Konwencja praw dziecka 2. ustawa komilkowa 3 konstytucja rzeczpospolita polki 3 statut 4 procedury w sprawach kryzysowych

PODAWANIE LEKOW

ustawa o opiece zdrowotnej nad dzieckiem

Dokumenty wewnatrzszkolne

• statut • procedury według postępowania w kryzysowych sytuacjach • regulaminy (terapia biofidbek) • regulamin wolontariatu • regulamin rady rodziców • regulamin przewozu osob niepełnosprawnych • standardy ochrony małoletnich

Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej

to najważniejszy akt prawny w Polsce – określa podstawowe zasady funkcjonowania państwa, prawa i obowiązki obywateli oraz strukturę władz. W kontekście pracy szkoły jej znaczenie polega głównie na tym, że gwarantuje prawo do edukacji i wolność nauczania

Prawo oświatowe

Reguluje organizację systemu oświaty, zadania szkoły, prawa i obowiązki uczniów, nauczycieli i rodziców. z 14 grudnia 2016 r. Obowiązuje od 1 września 2017 r.

karta nauczyciela

Reguluje status zawodowy nauczycieli, ich prawa, obowiązki, awans zawodowy i wynagrodzenia. z 26 stycznia 1982 r.

Ustawa o systemie oswiaty

częściowo nadal w mocy (m.in. zasady oceniania, egzaminów i świadectw). z dnia 7 września 1991 r.

IPED kto opracowuje

Zespół nauczycieli i specjalistów pracujących z uczniem (np. pedagog, psycholog, logopeda, wychowawca, terapeuta). Program zatwierdza dyrektor szkoły.

IPED co zawiera

Dane ucznia oraz informacje z orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego. Opis indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych ucznia oraz jego mocnych stron. Cele edukacyjne i terapeutyczne – dostosowane do możliwości ucznia.

iped co zawiera

dane ucznia formy wsparcia pomoce dydaktyczne rodzaje odpytywania wsparcie rodzicow sposoby monitorowania postepow formy pomocy jakie zajecia zajecia rozwijajace kompetencje emocjonalno spoleczne ile zajec czas zajec

idep dla kogo

dla dziecka z orzeczenie ktore ma niepelnosprawnos intelektualna ruchowa albo np slaboslyszy slabo widzi lub niedostosowany spolecznie

IPED dla kogo

IPET opracowuje się dla ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego, czyli ucznia: z niepełnosprawnością (np. intelektualną, ruchową, wzrokową, słuchową, autyzmem, zespołem Aspergera),

IPED dla kogo

z niedostosowaniem społecznym lub zagrożonego niedostosowaniem, uczącego się w szkole ogólnodostępnej, integracyjnej lub specjalnej.

IPED cele

Zapewnienie uczniowi indywidualnego wsparcia, które umożliwi mu pełny rozwój, naukę i integrację z rówieśnikami zgodnie z jego możliwościami

IPED kto opracuje

Zespół nauczycieli i specjalistów pracujących z uczniem (np. wychowawca, pedagog, psycholog, logopeda, terapeuta pedagogiczny). Dyrektor szkoły zatwierdza dokument.

IPED ile dni od wplyniecia

IPET tworzy się w ciągu 30 dni od otrzymania orzeczenia lub od rozpoczęcia nauki ucznia w szkole. Program jest aktualizowany co najmniej dwa razy w roku (lub częściej, jeśli zmieniają się potrzeby ucznia).

WOPFU

Wielospecjalistyczna Ocena Poziomu Funkcjonowania Ucznia

WOPFU dla kogo

Dla ucznia z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego, uczącego się w: szkole ogólnodostępnej, integracyjnej, specjalnej. To podstawa do opracowania IPET-u.

WOPFU kto przygotowuje

WOPFU to opis aktualnego poziomu funkcjonowania ucznia, przygotowany przez zespół nauczycieli i specjalistów. Pomaga określić potrzeby, mocne strony, trudności i możliwości ucznia.

WOPFU kto opracuje

Zespół nauczycieli i specjalistów pracujących z uczniem – np. wychowawca, pedagog, psycholog, logopeda, terapeuta pedagogiczny. Za organizację prac zespołu odpowiada dyrektor szkoły.

WOPFU co zawiera

Dane ucznia i informacje z orzeczenia. Opis funkcjonowania ucznia w zakresie: rozwoju poznawczego (nauka, myślenie, pamięć), emocjonalnego i społecznego, motorycznego (ruchowego), komunikacji, samodzielności.

WOPFU co zawiera

Mocne strony i uzdolnienia ucznia. Trudności i potrzeby rozwojowe lub edukacyjne. Wnioski i zalecenia do dalszej pracy – stanowią podstawę do opracowania IPET-u.

organ nadzorujacy nadzur pedagogiczny

dolnoslaskie kuratorium oswiaty

kto nadzoruje organ dyrektora

gmina wroclaw

kurs

przeciwdzialania agresji i przemocy wsrod uczniow

organy szkoly

dyrektor rada pedagogiczna rada rodzicow samorzad uczniowski rada szkoly

metoda daltonsta

4 filary wolnosc, samodzielnosc wspolpraca, refleksje

kompetencje rady pedagogicznej

ustawa o systemie oswiaty STANOWIACA rada pedagogiczna cos uchawal skerslenie ucznia klasyfikowanie zatwierdz plany szkoly OPINIUJACA opiniuje np inowacje plany szkoly projekty WNIOSKUJACA wnioskuje zmiana dyrektora zmiany w pracy szkoly

uczen cele

upowszechnianie zdrowego stylu zycia poznawanie zasad bezpieczenstwa poznanie zasada kraju nauka bycia patriota poszerzac wiedze z roznych dziedzin wzbogadzac warsztat pracy ucznia

STATUT DD

nazwa szkoly 2 organ prowadzacy sz 3 organ nadzorujacy szkole 4 samorzad szkolny 5 zadania i obowiazki sz 6 plany pracy sz 7 obowiazki prawa uczniow rodzicow nauczycieli 8 czym zajmuje sie rada szkoly samorzad szkoly rada rodzicow 9wewnatrzszkolne ocenini

STATUT DDD 9

9 nagrody kary stypendia 10 zasady funkcjonowania swietlicy 10 wolontariatu 11 biblioteki szkolnej

PROCEDURY POSTEPOWANIA W SYTUACJI KRYZYSOWEJ

trudnosi w nauce, trudnosci wychowawcze agresywne zachowania kradziez na terenie szkoly wypadek nieodebrane dziecko ze swietlicy