|
término |
definición |
Zapytaj koleżankę lub kolegę, jak jest dziś ubrana/ubrany. empezar lección
|
|
Wie bist du heute angezogen?
|
|
|
Powiedz, że masz na sobie dziś T-Shirt i dżinsy. empezar lección
|
|
Ich habe heute ein T-Shirt und eine Jeans an.
|
|
|
Zapytaj koleżankę lub kolegę, czy założy ten sweter. empezar lección
|
|
Ziehst du den Pullover an?
|
|
|
Zapytaj koleżankę lub kolegę, czy podoba jej/jemu się jej/jego sweter. empezar lección
|
|
Gefällt dir dein Pullover?
|
|
|
Zapytaj koleżankę lub kolegę, czy ta bluzka pasuje do jej/jego butów sportowych. empezar lección
|
|
Passen die Schuhe zu der Bluse?
|
|
|
Wyraź swoje zdanie na temat bluzki koleżanki/kolegi. empezar lección
|
|
|
|
|
Wyraź swoje zdanie na temat sukienki koleżanki. empezar lección
|
|
Das Kleid steht dir nicht gut.
|
|
|
Powiedz w sklepie, że chcesz przymierzyć tę koszulę. empezar lección
|
|
Ich möchte dieses Hemd anprobieren.
|
|
|
Doradź koleżance przy wyborze bluzki. empezar lección
|
|
Die graue Bluse gefällt mir besser.
|
|
|
Doradź koleżance przy zakupie garnituru. empezar lección
|
|
Ich empfehle dir einen dunklen Anzug
|
|
|
Powiedz koleżance, że w tej czerwonej sukience wygląda lepiej. empezar lección
|
|
Im roten Kleid siehst du besser aus.
|
|
|
Powiedz koledze, że ta niebieska koszula bardziej ci się podoba. empezar lección
|
|
Die blaue Hemd gefällt mir besser.
|
|
|
Zapytaj koleżankę, jaki jest jej chłopak. empezar lección
|
|
|
|
|
Zapytaj kolegę, jak wygląda jego dziewczyna. empezar lección
|
|
Wie sieht deine Freundin aus?
|
|
|
Powiedz, że twój brat jest nieśmiały. empezar lección
|
|
Mein Bruder ist schüchtern.
|
|
|
Powiedz, że twoi rodzice są tolerancyjni. empezar lección
|
|
Meine Eltern sind tolerant.
|
|
|
Zapytaj koleżankę lub kolegę, czy jej/jego siostra ma niebieskie oczy. empezar lección
|
|
Hat deine Schwester blaue Augen?
|
|
|
Powiedz, że pani Braun ma rude włosy, brązowe oczy, krótki nos i wąskie usta. empezar lección
|
|
Frau Braun hat rote Haare, braune Augen, eine kurze Nase und schmale Lippen.
|
|
|
