|
término |
definición |
|
empezar lección
|
|
Kanał Panamski - Łączy Ocean Spokojny z Atlantyckim
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Kanał Sueski - Łączy Morze Śródziemne z Morzem Czerwonym,
|
|
|
Specyfikacja architektóry Antoniego Gaudii empezar lección
|
|
Organiczne formy Kolorowe mozaiki Innowacyjne struktury Unikalna symbolika
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Światło i kolory, Mało szczegółów, Zwykłe życie
|
|
|
Pierwsza partia polityczna w Niemczech empezar lección
|
|
Pierwszą partią polityczną w Niemczech była Partia Centrum (Zentrum), założona w 1870 roku
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Dokładne szczegóły, Zwykli ludzie, Prawdziwe emocje
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Papież, który rządził Kościołem katolickim w latach 1878-1903.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Oficjalny dokument papieski, który porusza ważne kwestie dotyczące religii, etyki i społecznych problemów. Jest skierowana do wiernych lub całego Kościoła.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Socjaldemokratyczna Partia Niemiec) - Niemiecka partia polityczna, jedna z najstarszych w kraju, reprezentująca ideologie socjaldemokratyczne. Zajmuje się promowaniem równości społecznej i praw pracowniczych.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Chrześcijańsko-Demokratyczna Unia Niemiec) - Partia polityczna w Niemczech, która łączy chrześcijańskie wartości z konserwatywnymi poglądami. Jest jednym z głównych ugrupowań politycznych w Niemczech.
|
|
|
Powstała 1 międzynarodówka empezar lección
|
|
|
|
|
druga miedzynarodówka, święto pracy - 1 maja empezar lección
|
|
|
|
|
1 Igrzyska olimpijskie, Ateny empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Komunizm dąży do całkowitej likwidacji własności prywatnej oraz stworzenia społeczeństwa bez klas społecznych i państwa, w którym wszyscy mają równe prawa i dostęp do dóbr.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
socjalizm dąży do większej równości przy zachowaniu struktury państwowej.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Styl artystyczny z końca XIX wieku, charakteryzujący się płynącymi liniami i dekoracjami inspirowanymi naturą.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Rasistowska organizacja w USA, promująca supremację białych i stosująca przemoc wobec Afroamerykanów.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Niemiecki fizyk, odkrywca promieni X (rentgenowskich).
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Okres końca XIX wieku, charakteryzujący się dobrobytem, spokojem i rozwojem kultury.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Proces uzyskiwania równych praw przez grupy społeczne, takie jak kobiety czy mniejszości.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Kobiety walczące o prawo do głosowania, szczególnie w XIX i na początku XX wieku.
|
|
|
Pozytywne cechy kolonializmu empezar lección
|
|
Rozwój infrastruktury (drogi, kolej, porty). Wprowadzenie nowych technologii i wynalazków. Rozwój edukacji i służby zdrowia w niektórych regionach. Ułatwienie wymiany handlowej i dostępu do rynków.
|
|
|
Negatywne cechy kolonializmu: empezar lección
|
|
Wyjątkowe wyzyskiwanie ludzkie i ekonomiczne, niewolnictwo. Zniszczenie lokalnych kultur i tradycji. Utrata ziemi i zasobów naturalnych przez lokalną ludność. Przemoc i brutalne traktowanie ludności tubylczej.
|
|
|
Napisz dwa pierwiastki które Magda Curie Składowska wynalazła empezar lección
|
|
|
|
|
Wynalazł szczepionkę na wściekliznę empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
Wynalazł samochód z silnikiem spaliniowym empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
