término  |
definición |
neurologia Czym jest i czym się zajmuje empezar lección
|
|
neurologia to dyscyplina Kliniczna obejmująca wiedzę o chorobach układu nerwowego zajmuje się etiologią epidemiologią diagnostyką patofizjologią symptomatologią i leczeniem schorzeń układu nerwowego
|
|
|
w czym bierze udział układ nerwowy empezar lección
|
|
bierze udział w utrzymaniu homeostazy poprzez regulację i koordynację czynności narządów wewnętrznych
|
|
|
podział topograficzną o układu nerwowego empezar lección
|
|
|
|
|
elementy obwodowego układu nerwowego empezar lección
|
|
Nerwy czaszkowe 12 rdzeniowe 31 korzenie gałęzie nerwów rdzeniowych zwoje nerwowe i sploty nerwowe
|
|
|
podział układu nerwowego czynnościowy empezar lección
|
|
układ nerwowy do środkowy układ nerwowy odśrodkowy
|
|
|
|
empezar lección
|
|
aferentny czuciowy informacyjny
|
|
|
|
empezar lección
|
|
układ nerwowy somatyczny A piramidowy B pozapiramidowy układ nerwowy autonomiczny a współczulny b przywspółczulny
|
|
|
|
empezar lección
|
|
- największa część mózgu - z 2 półkul mózgowych oddzielonych szczelina podłużna i połączone spoidlem wielkim - zew warstwa istota szara cz korowa a wew z wl nerwowych istota biała - największa część mózgu - z 2 półkul mózgowych oddzielonych szczelina podłużna i połączone spoidlem wielkim - zew warstwa istota szara cz korowa a wew z wl nerwowych istota biała
|
|
|
|
empezar lección
|
|
skupia ponad połowę neuronów- ośrodek decyzyjny mózgu, - koordynuje funkcje, - odbiera info z n. zmysłu, kojarzy je i wysyła polecenia do n. wykonawczych + gromadzi info w postaci śladów pamięciowych i jest podłożem myślenia abstrakcyjnego i świadomości skupia ponad połowę neuronów- ośrodek decyzyjny mózgu, - koordynuje funkcje, - odbiera info z n. zmysłu, kojarzy je i wysyła polecenia do n. wykonawczych + gromadzi info w postaci śladów pamięciowych i jest podłożem myślenia abstrakcyjnego i świadomości
|
|
|
|
empezar lección
|
|
z 6 warstw komórek piramidowych, każda ma inną grubość, rodzaj kom i połączenia miedzi nimi - od grubości zależy funkcja z 6 warstw komórek piramidowych, każda ma inną grubość, rodzaj kom i połączenia miedzi nimi - od grubości zależy funkcja
|
|
|
|
empezar lección
|
|
52 pola - miejsca odpowiedzialne za poszczególne funkcje
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
pole broci - afazja ruchowa
|
|
|
|
empezar lección
|
|
pole warnickiego - afazja czuciowa
|
|
|
|
empezar lección
|
|
pole biorę w procesach pisania, czytania z liczenia
|
|
|
gdzie leżą główne pola czuciowo ruchowe empezar lección
|
|
według brudzdy środkowej (bruzdy Rolanda) oddzielającej olać czołowy od ciemieniowego
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
mózg, pień mózgu, móżdżek
|
|
|
|
empezar lección
|
|
kreatywność, wyobraźnia, intuicja, szalone pomysły, taniec muzyka
|
|
|
|
empezar lección
|
|
mowa czytanie pisanie logiczne myślenie liczenie dostrzeganie szczegółów
|
|
|
|
empezar lección
|
|
podwzgórze wzgórze nadwzgorse
|
|
|
|
empezar lección
|
|
częśc osi podwzgórze - przysadka - nadnercza ma nadrzędne ośrodki autonomiczne regulujące gospodarkę wodno mineralna, tłuszczowąz tempz krążenie i przyjmowanie pokarmów
|
|
|
|
empezar lección
|
|
ośrodek podkorowy czucia: wzroku i słuchu rola w integracji info czuciowych i ruchowych
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
w blaszce czworaczej są ośrodki podkorowe wzroku i słuchu które odpowiadają za odruchu na podzce świetle i akustyczne niektóre jądra podkorowe u pozapiramidowego
|
|
|
|
empezar lección
|
|
jądra nerwów 5-7 odpowiedzialny za regulację czynności wegetatywnych - mając możliwość wpływania na jądra nerwów czaszkowych i ośrodki wegetatywne
|
|
|
|
empezar lección
|
|
miejsce lokalizacji ośrodków odp na funkcję odruchowe. miejsce przebiegu szlaków nerwowych łączących rdzeń kręgowy z mozgkiem i wszystkie części mózgowia na pow brzusznej są piramidy (para wydłużonych wzgórków) mają drogi. jądra n czaszkowych 5, 7-12 na pow brzusznej są piramidy (para wydłużonych wzgórków) które mają drogi piramidowe. jądra n czaszkowych 5, 7-12
|
|
|
|
empezar lección
|
|
dwie półkule połączone robakiem i ośrodki koordynacji ruchów złożonych i precyzyjnych i utrzymujących równowage ośrodki odruchowe regulujące napięcie i siłę
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
przesącz osocza krwi że splotów naczyniowych
|
|
|
rola płynu mózgowo rdzeniowego empezar lección
|
|
- płaszcz ochronny przed urazami, - równomierny rozkład ciśnienia w jamie czaszki, - funkcje odżywcze/ hemostatyczne/ transportowe
|
|
|
|
empezar lección
|
|
- 2 boczne w kresomózgowie, 3 w międzymózgowiez, wodociąg mózgu w śródmózgowie, 4 w tyłomózgowie i ostatnia kanał środkowy rdzenia
|
|
|
|
empezar lección
|
|
najstarsza filogenetycznie cz oun, zachowane są cechy budowy odcinkowej
|
|
|
rdzeń kręgowy czy coś go kontroluje empezar lección
|
|
jest pod kontrolą ośrodków podkorowych i korowych z wyjątkiem; własnych czynności o charakterze odruchowych (rozciągania i autonomiczne);
|
|
|
|
empezar lección
|
|
część centralna, skupisko kom nerwowych, litera H, tworzy rogi przednie (brzuszne) i tyle (grzebietowe)
|
|
|
co odchodzi do rogów grzbietowych empezar lección
|
|
korzenie grzbietowe - pośredniczą w przekazywaniu inco czuciowych
|
|
|
co jest zgrupowane w rogach przednich? empezar lección
|
|
skupisko neuronow ruchowych
|
|
|
z czego zbudowana jest istota biała i co tworzy empezar lección
|
|
z włókien nerwowych i tworzy sznury tylne przednie i boczne
|
|
|
sznury tylne jaką drogą biegnie empezar lección
|
|
droga rdzeniowo - opuszkowa - pęczek smukły - info z KD - pęczek klinowaty - info z KG i seg th
|
|
|
sznury tylne jakie włókna empezar lección
|
|
wstępujące, przewodzące czucie głębokie - wibracji i ułożenia ciała
|
|
|
|
empezar lección
|
|
korowo - rdzeniowa, rdzeniowo - wzgorzowa, pozapiramidowa
|
|
|
droga rdzeniowo wzgorzowa boczna empezar lección
|
|
wstępująca czucie boli i temp
|
|
|
droga korowo rdzeniowa boczna empezar lección
|
|
zstępujaca odp za precyzyjne ruchy kończyn dowolnez krzyżuje się na wysokości piramidy
|
|
|
|
empezar lección
|
|
biegną w sznurze bocznym, odpowiedzlania za regulację napięcia mięśniowego - przyśrodkowa, siatkowo - rdzeniowa boczna
|
|
|
|
empezar lección
|
|
korowo rdzeniowa przednia, rdzeniowo wzgorzowa przedniaz pozapiramidowe
|
|
|
sznur tylny droga korowo rdzeniowa empezar lección
|
|
motoneuron szyi tułów i proksymalny cz kończyn
|
|
|
sznur przedni droga rdzeniowo wzgorzowa przednia empezar lección
|
|
|
|
|
pozapiramidowa sznura przedniego empezar lección
|
|
przedsionkowo rdzeniowa - równowaga utrzymanie pionowej postawy ciała i orientacja przestrzenna
|
|
|
drogi własne rdzenia kręgowego - drogi krótkie empezar lección
|
|
- związane z czynnościa odruchowa, z aksonów kom nerowowych zgrupowanych w pęczki wlasne (najwięcej w sznurach bocznych i przednich)
|
|
|
|
empezar lección
|
|
z 31 odcinków, obustronnie łączy się z nim obustronnie 31 PAR nerwów rdzeniowych
|
|
|
|
empezar lección
|
|
wysokość L1 L2 potem korzenie brzuszne i grzbietowe tworzą ogon końcu
|
|
|
jak są unerwione nerwy rdzeniowe empezar lección
|
|
każdy ner unerwia pojedynczy dermatom
|
|
|
