término  |
definición |
jaki charakter miala unia polsko-saska? empezar lección
|
|
miała charakter unii personalnej
|
|
|
W jakich okolicznościach doszło do elekcji Stanisława Leszczyńskiego empezar lección
|
|
Doszło do tego po ucieczce ówczesnego króla.
|
|
|
Kto w 1717 roku został arbitem w sporze pomiędzy królem a szlachta? empezar lección
|
|
Został Car rosji Piotr pierwszy
|
|
|
Czego dotyczył traktat Leowenwolda? empezar lección
|
|
uzgodnienia ... wspólnego ... kandydata na tron polski
|
|
|
Jakie stronnictwa polityczne ścierały się w okresie rządów Augusta III? empezar lección
|
|
Ścierali się ze sobą republikanci i familia
|
|
|
Dlaczego na początku swoich rządów Katarzyna II popierała reformy w RP? empezar lección
|
|
ponieważ chciała uzależnić całkowicie Polskę od Rosji
|
|
|
Dlaczego spory o prawa dystydentów w RP były użyteczne dla Katarzyny II empezar lección
|
|
Ponieważ mogła ona ingerować w sprawy wewnętrzne Rzeczypospolitej
|
|
|
Czym były prawa Kardynalne? empezar lección
|
|
Były to spisem zasad Rzeczypospolitej uchwalonej w sejmie 1768 roku obejmowały one wolną elekcje liberum veto nietykalność osobistą szlachica
|
|
|
o co walczyli konfederaci barscy empezar lección
|
|
Walczyli o wolność Rzeczypospolitej od wpływów rosyjskich
|
|
|
Kto był inicjatorem 1 rozbioru Rzeczypospolitej empezar lección
|
|
Był to Król Prus i Fryderyk drugi
|
|
|
W jaki sposób zaborch starali się zalegalizowac dokonany rozbiór? empezar lección
|
|
Tłumaczyli się kryzysem politycznym i gospodarczym oraz panującym bezprawiem
|
|
|
jaką funkcję pełniła Rada Nieustająca empezar lección
|
|
Miała na celu ograniczenie władzy króla
|
|
|
Jakie wydarzenia uznaje się za początek epoki oświecenia na ziemiach polskich empezar lección
|
|
zalożenie Collegium Nobillium ((collegium Nobillium) w 1740 roku
|
|
|
w jakim celu założono szkołę rycerską empezar lección
|
|
w celu przygotowania mlodzieży do slużb wojskowych
|
|
|
Jakie zadanie powierzono Komisji Edukacji Narodowej? empezar lección
|
|
Przeprowadzenie reformy polskiego szkolnictwa
|
|
|
w jakim stylu przebudowano zamek królewski empezar lección
|
|
|
|
|
Jak nazywała się letnia rezydecja Króla empezar lección
|
|
|
|
|
Kim byli uczestnicy obiadów czwartkowych? empezar lección
|
|
pisarze malarze rzeźbiarze oraz aktywni działacze społeczni
|
|
|
dlaczego w 1788 Katarzyna druga zgodziła się na obrady sejmu pod węzłem konfeder empezar lección
|
|
Ponieważ między Rosją a Turcją w sierpniu 1787roku doszło do wojny
|
|
|
kogo wybrano na marszałków sejmu wielkiego empezar lección
|
|
Wybrano Stanisława Małachowskiego oraz Kazimierza Nestora Sapieha (przez samo h)
|
|
|
Jakie stronnictwa działały w początkowym okresie obrad Sejmu Wielkiego? empezar lección
|
|
Stronnictwo dworskie patriotyczne i hetmańskie
|
|
|
Które z nich dążyło do zawarcia sojuszu z Prusami? empezar lección
|
|
|
|
|
Jakie były pierwsze reformy Sejmu Wielkiego empezar lección
|
|
wprowadzenie stałego podatku oraz zlikwidowanie Rady nieustającej
|
|
|
jakie zmiany wprowadzała ustawa o sejmikach empezar lección
|
|
pozbawienie praw politycznych, gołotę!
|
|
|
Czym była czarna procesja i jakie były jej skutki empezar lección
|
|
To manifestacja........ delegatów 141 miast ........ królewskich którzy ubrani na ........ czarno ........żądali ........ przyznania ........ mieszczanom ........ praw ........ publicznych
|
|
|
Jaki ustrój wprowadzała Konstytucji 3 maja? empezar lección
|
|
Rzeczypospolita stała się ........ dziedziczną monarchią konstytucyjną
|
|
|
Kto miał sprawować władze wykonawczą według zapisów Konstytucji 3 maja empezar lección
|
|
|
|
|
Jaka dynastia miała objąć polski tron po śmierci Stanisława Augusta empezar lección
|
|
saska dynastia ...... Wett inów
|
|
|
Kto stanął na czele konfederacji targowickiej empezar lección
|
|
...... Stanisław Szczęsny Potocki, Ksawery Branicki........ Seweryn Rzewuski ........ oraz Józef Kazimierz Kossakowski
|
|
|
Które państwa wzięły udział w drugim rozbiorze Rzeczypospolitej? empezar lección
|
|
|
|
|
na czyją pomoc w walce przeciwko zaborcom liczyli przywódcy stronnictwa patrioty empezar lección
|
|
|
|
|
Jaką funkcje w okresie insurekcji pełnił Tadeusz Kościuszko? empezar lección
|
|
pełnił funkcje........ naczelnego ........ wodza ... i dyktatora powstania
|
|
|
W jaki sposób Tadeusz Kościószko starał się zachęcić chłopów aby wstepywali do; empezar lección
|
|
Ogłosił w 1794 roku ... uniwersal Połaniecki
|
|
|
dlaczego doszło do bitwy pod Maciejojowicami i jakie były tego skutki empezar lección
|
|
Wydarzenia w Maciejowicach stanowiły ........ symboliczny kres istnienia ........ rzeczpospolitej
|
|
|
Jakie wydarzenia doprowadziły do kapitulacji Warszawy? empezar lección
|
|
|
|
|
Jak zakończyło się panowanie Stanisława Augusta Poniatowskiego? empezar lección
|
|
król zrezygnował z tronu 25 listopada 1795 roku
|
|
|
Dlaczego legiony polskie utworzono we włoszech empezar lección
|
|
ponieważ po trzecim rozbiorze żołnierze polscy ........ wyemigrowali do ........ włoch i dzięki wpływom ........ cesarza ........ Napoleona ........ zostały ........ utworzone ........ Legiony........ Polskie
|
|
|
Kim byli żolnierze, którzy tworzyli armię? empezar lección
|
|
byli to polacy oraz polscy jeńcy........
|
|
|
Dlaczego polscy żolnierze zostalo wysłani na Santo Domingo? empezar lección
|
|
w celu stłumienia niepodległościowego powstania ludności czarnoskórej
|
|
|
W jakim stopniu udało się osiągnąć cele, które miały zrealizować Legiony Polskie? empezar lección
|
|
Cele postawione legionom polskim nie zostały zrealizowane
|
|
|
Które bitwy utorowały drogę do odtworzenia państwa Polskiego empezar lección
|
|
bitwy pod Iławą pruską i Frydlandem w 1807 roku
|
|
|
Jakie ziemie obejmowalo Księstwo Warszawskie w 1807 roku? empezar lección
|
|
w 1807 roku Księstwo Warszawskie objęło ziemie drugiego i trzeciego? zaboru pruskiego
|
|
|
Dlaczego nazwa Księstwo Warszawskie budziła niechęć wśród Polakow? empezar lección
|
|
Ponieważ nazwa ta nie zawierała określenia, polskie”
|
|
|
Jaki ustrój otrzymało Księstwo Warszawskie? empezar lección
|
|
|
|
|
Jakie reformy społeczne zostały w nim przeprowadzone? empezar lección
|
|
każdy mógł wykonywać dowolny zawód, ograniczono różnice stanowe
|
|
|
Kto faktycznie sprawował rządy w Księstwie Warszawskim? empezar lección
|
|
|
|
|
Jak zakończyła się bitwa pod Raszynem empezar lección
|
|
Zakończyła się taktycznym zwycięstwem Polaków
|
|
|
Gdzie zginął książe Józef Poniatowski? empezar lección
|
|
Zginął w 1813 roku w bitwie pod Lipskiem
|
|
|
Kiedy Księstwo Warszawskie zostało zajęte przez wojska rosyjskie? empezar lección
|
|
Przestało istnieć w 1815 roku w wyniku decyzji kongresu wiedeńskiego
|
|
|
