Moja lekcja

 0    53 tarjetas    guest3261978
descargar mp3 imprimir jugar test de práctica
 
término język polski definición język polski
nazwy indywidualne
empezar lección
to takie nazwy, ktore oznaczaja tylko jeden desygnat, nie istnieje wiecej desygnatow o takiej nazwie np adam mickiewicz, paryż
nazwy generalne
empezar lección
to takie nazwy, które odnoszą się do większej ilości desygnatów mają więcej znaczeń np krzesło, najważniejszy budynek Francji
nazwy proste
empezar lección
czyli mają jeden wyraz np. student analogiczne są nazwy złożone, które mają więcej wyrazów np. student mieszkający w Krakowie
nazwy złożone
empezar lección
mają więcej niż jeden wyraz np. student mieszkający w krakowie
nazwy konkretne
empezar lección
sa obiektami materialnymi, ktore istnieja lub ktore moglyby faktycznie istniec np. pies, palac kultury, czlowiek o wzroscie 3 m
nazwy abstrakcyjne
empezar lección
sa to nazwy uczuc, wydarzen, relacji, ktore nie moga istniec materialnie np. mecz pilkarski, zlosc
nazwy jednostkowe
empezar lección
maja tylko jedno znaczenie, istnieje tylko jeden taki obiekt np palac kultury, najstarszy czloiwke na swiecie (istnieje tylo jeden najstarszy czlowike na swiecie)
nazwy ogolne
empezar lección
odnosza sie do wiekszej ilosci desygnatow, maja wiecej znaczen np krzeslo, czlowiek
nazwy puste
empezar lección
nic nie znacza, nie maja znaczen, czlowiek o wzroscie 3 m, krasnoludek
supozycja prosta
empezar lección
idnosci sie do grgo co jest w rzeczywistosci, konkretny przedmiot danego rodzaju np wlasnie przechodze obok jakiegos DOMU
suppzycja formalna
empezar lección
odnosi sie do calego gatunku do zbioru np DOM nie musi byc murowany
suppzycja materialna
empezar lección
nie odnosi sie do konkretnych orzedmiotow s rzeczywistosci a do liter, do nazwy np. “DOM”
STOSUNKI MIĘDZY ZAKRESAMI: rownowaznosc
empezar lección
A=B np A-Wisła B- najdluzsza rzeka w polsce
STOSUNKI MIĘDZY ZAKRESAMI: nadrzednosc
empezar lección
A(B np wszystkie koty sa ssakami A- ssaki B-koty, Koty naleza do ssakow
STOSUNKI MIĘDZY ZAKRESAMI: podrzednosc
empezar lección
np niektore zwierzeta sa ssakami A- niekotre zwierzeta B-ssakami
STOSUNKI MIĘDZY ZAKRESAMI: wykluczanie/przeciwienstwo
empezar lección
np zadna wrona nie jest koniem
STOSUNKI MIĘDZY ZAKRESAMI: niezaleznosc
empezar lección
np niektorzy ludzie sa sportowcami, to znaczy ze sie krzyzuja, maja wspolne desygnaty i takie, ktore nie sa tej drugiej, niektorzy ludzie sa sportowcsmi, a niektorzy nie sa
błąd nieznane przez nieznane
empezar lección
blad polegajacy na definiowaniu wyrazenia definicjami, ktore nie sa zrozumiale dla osoby ktorej staramy sie cos wyjasnic
bledne kolo bezposrednie blad to przez to samo
empezar lección
blad polegajacy na tym ze w definicji, ktora podajemy pada slowo definiowe “ maslo maslane”
definicja za szeroka
empezar lección
blad polegacy na tym ze zakres obiektow ktorymi definiujemy dany termin jest szerszy niz fsktyczny zakres denotacji terminu definiowannegi
definicja za waska
empezar lección
za malo podajemy w naszej definicji i zawezamy definicje np atrament to niebieski plyn ktotego uzywa sie piszac piorem (atrament nie musi byc koniecznie niebiesi moze byc czarny) za waska opisujemy zbyt szczegolowo
definicja za szeroka i za waska
empezar lección
blad ktory polega na tym ze zakres podpadajacy pod element definiowany i zwrot definiujacy sie pokrywaja a czesciowo nie np nozyce to narzedzie krawca (tak to prawda to narzedzie krawca ale rowniez narzedzie w innych zawodach
przesuniecie kategoriami
empezar lección
blad polegajacy na tym ze element definiowany nalezy do zupkenie innej kategorri niz element definiujacy np czern to tyle co czarna rzecz
1 warunek
empezar lección
przynajmniej jedns przeslanka ogolna i twierdzaca (nie musi byc to ta sama)
2 warunek
empezar lección
w orzynajmniej jednej przeslance M jest rozlozone
3 warunek
empezar lección
gdy ktoras z przeslanek jest przeczaca to wniosek toz przeczacy
4 warunek
empezar lección
gdy obie przeslanki prawdziwe twierdzace to wniosek tez twierdzacy
5 warunek
empezar lección
kazdy termin rozlozony we wniosku jest rozlozony w przeslance w ktorej wystepuje
W Sap rozlozone jest:
empezar lección
S
w Sep rozlozone jest:
empezar lección
S oraz P
w SoP rozlozone jest;
empezar lección
P
w SiP rozlozone jest:
empezar lección
NIC NIE JEST
^
empezar lección
i, oraz, ale, a takze, a
v
empezar lección
lub, albo, badz
~
empezar lección
nieprawda, ze / nie jest tak, ze / nie
<- ->
empezar lección
wtedy i tylko wtedy gdy
zastrzezenie
empezar lección
jesli nie R / chyba, że R / dziala jak wlacznik i wylacznik
wyrazenie modalne
empezar lección
z pewnoscia, prawie na pewno, prawdopodobnie
relacja symetryczna
empezar lección
to taka relacja ktora zachodzi miedzy x i y i w odwrotna strone miedzy y i x np bycie tej samej plci, bycie krewnym, bycie podobnym
relacja asymetryczna
empezar lección
to taka relacja ktora zachodzi miedzy x i y, ale nie w odwrotna strone np bycie synem, bycie ojcem
relacja nonsymetryczna
empezar lección
nwm ani symetria ani asymetria np kochanie szanowanie
relacja przechodnia
empezar lección
to taka relacja, ktore orzechodzi z jednefo na deugiego i z drugiego na trzeciego np bycie madrzejszym bycie wyzszym jak x jest wyzszy od y do d tez jest wyzsze od z
relacja nieprzechodnia
empezar lección
pierwszy do drugego drugi do trzeciego, ale trzeci do pierwszegi nie np bycie znajomym, hycie ojcem, synem
relacja zwrotna
empezar lección
to relacja ktora zaxhodzi miedzy danym elementem a nim samym np bycie w tym sanym eieku, bycie rowiesnikiem
relacja przedzwrotna
empezar lección
to taka relacja ktora nie zachodzi miedzy danym elementem a nim samym np bycie starszym
blad podzialu
empezar lección
blad polegaajcy na uznaniu iz dane twierdzenie bedac prawdziwe dla calosci jest prawdziwe rozniez do wszyskich elementow
blad zlozenia
empezar lección
blad polegajacy na uznaniu iz dane stwierdzenie bedac prawdziwe odnosnie kazdego elementu tego zbioru jest prawdziwe w odniesieniu do calosci
blad uogolnienia
empezar lección
blad polegajacy na uznaniu iz dane stwierdzenie jest prawdziw edla czesci danego zbioru jest prawdziwe rowniez dla ogolu
argument z braku wiedzy
empezar lección
argument opiera sie ja blednej regule ze jesli nikt nie udowodnil, ze nie ejst to nieprawdziwe, to z pewnoscia twierdzenie jest prawdziwe
bledne kolo
empezar lección
argument prawdziwosci x-a zaklada juz jego prawdziwosc w przeslance
argument pozorny
empezar lección
blad nieistotnego wniosku, starajac sie udowodnic prawdziwosc tezy x idowadniamy prawdziwosc innej tezy, blednie sugerujac ze jest ona z powiazana z ta x
wrugment personalny
empezar lección
arugment odboszacy sie nie do tezy a do jej autora
dwuznacznosc
empezar lección
uzycie jakiego terminu w dwoch roznych znaczeniach

Debes iniciar sesión para poder comentar.