término  |
definición |
|
empezar lección
|
|
nauka zajmująca się badaniem działalności człowieka i jego środowiska w przeszłości
|
|
|
|
empezar lección
|
|
całokształt pracy historyków ze wszystkimi ich wytworami
|
|
|
rodzaje źródeł historycznych pisane empezar lección
|
|
kroniki, pamiętniki, biografia, roczniki, wspomnienia, listy, publicystyka, gazety, dzienniki, druki ulotne
|
|
|
rodzaje źródeł historycznych pisane empezar lección
|
|
konstytucje, rozporządzenia, przywileje, edykty, statusy, kodeksy
|
|
|
rodzaje źródeł historycznych Niepisane empezar lección
|
|
zabytki kultury materialnej broń, ceramika, stroje, narzędzia, monety
|
|
|
rodzaje źródeł historycznych Niepisane empezar lección
|
|
audycje radiowe, kroniki filmowe
|
|
|
rodzaje źródeł historycznych Niepisane empezar lección
|
|
relacje świadków (historia mówiona)
|
|
|
zajęć źródeł historycznych Niepisane empezar lección
|
|
fotografie, obrazy, rysunki, karykatury
|
|
|
rodzaje źródeł historycznych Niepisane empezar lección
|
|
zabytki kultury niematerialnej
|
|
|
rodzaje źródeł historycznych Niepisane empezar lección
|
|
pałace, zamki, fortyfikacje, kościoły, kamienice, akwedukty
|
|
|
rodzaje źródeł historycznych Niepisane empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
w paleolicie kamienia obłupywano tak aby jedna część była ostra używano ich do ucierania żywności zabijania zwierzyny i Kopania
|
|
|
|
empezar lección
|
|
klimat stał się wówczas cieplejszy a Europejski cofnął się na północ człowiek miał łatwiejszy dostęp do jedzenia dlatego zaczął prowadzić półsiadły tryb życia nauczył się tak odłupywać z kamieni drobne fragmenty i wykonywać z nich między innymi noże
|
|
|
|
empezar lección
|
|
przejście od koczowniczego trybu życia opartego na zbieractwie i myślistwie do osiadłego trybu życia związanego z rolnictwem i hodowlą zwierząt ostatni okres epoki kamienia poprzedzający epokę brązu jego charakterystyczne cechy to uprawa roślin i hodowla zwierząt oraz stałe osady Proces ten nazwano rewolucją neolityczną
|
|
|
|
empezar lección
|
|
hominisy żyły w lasach a część z nich przyniosła się z czasem na sawannę wykazujący dużą inteligencję skłonność do przyjmowania specjalizowanej dwunożnej postawy oraz zdolność do wytwarzania i używania narzędzi pojawiły się prawdopodobnie siedem miliona lat temu w Afryce
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Afryka kolebką rodzaju ludzkiego pierwsze istoty człekokształtne(hominidy)
|
|
|
|
empezar lección
|
|
umiejętność: spionizowana, dwu można postawa, używanie przedmiotów w określonym celu występowania: Afryka Wschodnia i Południowa
|
|
|
|
empezar lección
|
|
umiejętność: poruszanie się w postawie wyprostowanej, wytwarzanie prostych narzędzi występowanie: Afryka Środkowa
|
|
|
|
empezar lección
|
|
umiejętność posługiwanie się ogniem, działanie w grupie występowanie: Afryka środkowa i południowa, Azja, Europa
|
|
|
człowiek rozumny neandertalski empezar lección
|
|
homo sapiens neanderthalensis umiejętność: krzesanie ognia, opieka nad starszymi i chorymi, grzebanie zmarłych, stosowanie barwników, tworzenie ozdób, posługiwanie się mową występowanie: Azja, Europa
|
|
|
człowiek rozumny współczesny empezar lección
|
|
umiejętności: zaawansowane wytwory Kultury występowanie: Afryka, Europa, Azja, Ameryka, Australia
|
|
|
|
empezar lección
|
|
rewolucja neolityczna rozpoczęła się na obszarze tak zwanego żyznego Półksiężyca na Bliskim Wschodzie około 10 000 lat przed naszą erą wraz z ociepleniem się klimatu rozpoczął się trwający ponad 6000 lat proces rewolucji neolitycznej proces odchodzenia od łowiectwa i zbieractwa na rzecz uprawy i hodowli a także porzucenia koczowniczego trybu życia na rzecz osiedlenia się
|
|
|
przyczyny rewolucji neolitycznej empezar lección
|
|
ocieplenie klimatu słabe warunki dla rozwoju kultury zbieracko łowieckiej, obserwowanie przyrody pielęgnowanie dziko rosnących zbóż, wytworzenie nowych narzędzi– Radła, sierpa, koła garncarskie, specjalizacja pracy
|
|
|
skutki rewolucji neolitycznej empezar lección
|
|
– udoskonalenie narzędzi rolniczych i metod pracy na roli pierwsze miasto Jerycho – osiadły tryb życia, myślnik o rozwój tkactwa, – wymiana handlowa przecinek – powstanie pierwszych miast Jerycho przecinek – powstanie pierwszych cywilizacji
|
|
|
cztery główne cywilizacje Mezopotamii empezar lección
|
|
Mezopotamia – Międzyrzecze nazywane też żyzny półksiężyc dużo tygrysu i eufratu w krainie o nazwa Mezopotamia – Summer, AK, Bebilon, a Syria - pierwsze cywilizacje powstałe w
|
|
|
umiarkowanie geograficzne Mezopotamii empezar lección
|
|
– Żyzne doliny rzek sprzyjająca osadnictwu, rolnictwo i hodowli – klimat to godny dla wegetacji roślin – dostatek wody potrzebnej do egzystencji
|
|
|
