Moja lekcja

 0    52 tarjetas    aaaaocet
descargar mp3 imprimir jugar test de práctica
 
término русский язык definición русский язык
синтаксис
empezar lección
раздел науки о языке, который изучает словосочетания и предложения
предложение
empezar lección
одна из основных единиц языка и основная единица синтаксиса. При помощи предложения мы выражаем свои мысли и чувства, обращаемся друг к другу с вопросами, советами, просьбами, приказаниями
Что имеет предложение
empezar lección
Предложение имеет грамматическую основу, состоящую из главных членов (подлежащего и сказуемого)
сложное предложение
empezar lección
состоит из двух или нескольких простых предложений
главные члены предложения
empezar lección
подлежащее и сказуемое
второстепенные члены предложения
empezar lección
дополнение, определение (какой, чей), определение (как, где, куда, зачем, почему и др.)
простое предложение
empezar lección
это такое предложение, в котором имеется одна грамматическая основа.
простое предложение, примеры
empezar lección
двух главных членов – подлежащего и сказуемого: Кругом лежит снег. или из одного – подлежащего: Зима. Кругом много снега. или из одного сказуемого: Вечереет. Небо на западе порозовело.
сложные предложения распространенные и нераспространенные
empezar lección
могут содержать или не содержать кроме главных второстепенные члены (определения, дополнения, обстоятельства и т. п.):
примеры распростаненных и нераспростроненных предложении
empezar lección
Он пришёл очень быстро. (распространённое) Он пришёл. (нераспространённое)
Полные простые предложения
empezar lección
это предложения, которые содержат в своём составе все необходимые по структуре члены предложения:
Пример полного простого предложения
empezar lección
Небо на востоке озарялось розовым светом.
Неполные простые предложения
empezar lección
предложения в которых отсутствует какой-либо член – главный или второстепенный, но легко восстанавливается по смыслу:
пример неполного простого предложения
empezar lección
Коля пошёл в спортзал, а я – в бассейн. (пропущено сказуемое пошёл)
Виды простых предложений по цели высказывания
empezar lección
повествовательные, вопросительные и побудительные
побудительные предложения
empezar lección
В побудительных предложениях выражаются различные побуждения к действию: приказ, просьба, призыв, совет, требование, рекомендация и др.
предложения восклицательные
empezar lección
Простые предложения могут дополнительно выражать эмоции и чувства говорящего.
Повествовательные предложения
empezar lección
делятся на утвердительные и отрицательные, в зависимости от того, утверждается или отрицается высказываемая в них мысль.
пример утвердительного предложения
empezar lección
Погода стояла тихая, тёплая, безветренная.
пример отрицательного предложения
empezar lección
Ничего не было слышно из-за громкой музыки.
Двусоставное предложение
empezar lección
это простое предложение с подлежащим и сказуемым как необходимыми компонентами:
Односоставное предложение
empezar lección
простое предложение, в котором есть только один главный член (с зависимыми словами или без них). В зависимости от этого они бывают назывными (есть только подлежащее) и глагольными (есть только сказуемое)
типа односоставных предложении
empezar lección
Неопределённо-личное, Обобщённо-личное, Безличное, Определённо-личное, Инфинитивное, Назывное
Литературная лексика
empezar lección
основой современного русского литературного языка и отличается нормированностью в отличие от диалекта и жаргона.не только лексика художественных произведений, но и язык теа- тра, кино, школы, газет, журналов, радио и телевидения.
основные признаки слова
empezar lección
лексическое значение; единое ударение;отдельность:непроницаемость (внутрь слова нельзя вставить другое слово);идиоматичность (значение не складывается из суммы значений его частей — морфем.
Что входит в состав национальной лексики
empezar lección
литературная лексика, диалектная лексика, Жаргонная лексика, проФессиональная лексика
Парадигматические отношения
empezar lección
объединяют единицы языка в группы по определенному признаку. таким признаком может быть общая тема — слова могут делить- ся на тематические группы, объединенные общей темой (профес- сии: доктор, инженер, водитель, преподаватель; транспорт: ав- тобус,
синтагматические отношения
empezar lección
наблюдаются в предложении (Ребенок спит. Преподаватель объясняет урок) и словосочетании (зеленый лист, сидеть тихо).
лексика
empezar lección
состав языка
лексикология
empezar lección
раздел науки о языке, изучающий словар- ный состав языка, т. е. лексику. в лексикологии слово изучается не только отдельно, но и в связи с другими словами.
из каких компонентов состоит национальная лексика любо- го языка?
empezar lección
литературная лексика, диалектная лексика, Жаргонная лексика, проФессиональная лексика
слово
empezar lección
важнейшая единица языка, которая служит для наиме- нования предметов, процессов и свойств. основные признаки слова 1-6
Związek syntagmatyczny
empezar lección
związek składniowy pomiędzy dwoma wyrazami; wysokie drzewo i przystojny mężczyzna realizują schemat: przymiotnik + rzeczownik
Związek paradygmatyczny
empezar lección
relacja pomiędzy elementami języka, które mogą się wzajemnie zastępować, czyli np. elementami reprezentującymi tę samą kategorię gramatyczną.
Основное значение
empezar lección
значение, которое менее других зависит от контекста, наибо- лее частотно в употреблении. в толковых словарях современного русского языка основное значение обычно дается первым
Неосновное значение
empezar lección
значение, которое обусловлено контекстом, зависит от него и в словаре дается не первым, а под цифрой 2, 3, 4...
семы слова
empezar lección
категориально-грамматической семы — кгс (предмет, действие, признак),категориально-лексической семы — клс (мебель, движение и т. п.), коннотативная семакс. Сема оценки и эмоционального отношения говорящего
Понятие
empezar lección
обобщенное представление о предмете в сознании людей, основное содержание слова (т. е. на- ше представление о березе как о дереве с белой корой). только то, что отличает один предмет от другого: форма, цвети др.
типа значении: прямое и переносное
empezar lección
Прямым значение называется потому, что слово прямо указывает на предмет
мотивированные значение и немотивированное значение
empezar lección
Мотивированным называется значение, в котором отражен признак, положенный в основу наименования. если мы не можем объяснить, почему предметы, действия, признаки называются именно так, тогда их значения немотивированные.
лексические значения (категории)
empezar lección
по происхождению, по времени возникновения, по возможности лексической сочетаемости
однозначные слова
empezar lección
прежде всего термины, названия инструментов, животных, растений, тканей, напр.: береза, гитара, грустить, хвалить
Метафора
empezar lección
возникновение нового значения путем пе- реноса наименования одного предмета на другой п о с х о д с т в у
примеры сходтсва метафор
empezar lección
признаков предметов, функций, формы, местоположения
метонимия
empezar lección
озникновение нового значения пу- тем переноса наименования одного предмета на другой предмет п о с м е ж н о с т и, вовлеченности предметов в одну ситуацию. при метонимии вторичные значения возникают на основе ассоциаций.
Синекдоха
empezar lección
вид метонимии, которым называется пе- ренос значения с одного предмета на другой по признаку к о л и - чественного отношения между ними. Можно выделить сле- дующие виды синекдохи, напр. часть вместо целого, единственное число вместо множественного:
омонимы
empezar lección
называются два или более р а з - ных по значению слова, которые одинаково пишут- ся, звучат и относятся к одной и той же части речи: например, ключ1 (от двери), ключ2 (родник)
Омонимия
empezar lección
лек- сическое явление совпадения по звучанию и написанию разных слов, которые не имеют общего значения.
Омофоны (фонетические омонимы)
empezar lección
слова, которые звучат одинаково, но имеют разное написание и значение. напри- мер, гриб ↔ грипп; порог ↔ порок ↔ парок; предать ↔ придать; плод ↔ плот и др.
Омографы (графические омонимы)
empezar lección
слова, которые со- впадают по написанию, но имеют разное ударение и значение: хлóпок ↔ хлопóк; мýка ↔ мукá; клéщи ↔ клещú и др. омонимы и многозначные слова в словаре обозначаются по- разному.
Омоформы (грамматические или морфологические омони- мы)
empezar lección
слова, которые совпадают в звучании и написании только в отдельных грамматических формах.
типа синонимов
empezar lección
1. Полные (абсолютные) синонимы, 2. Частичные синонимы - Семантические синонимы различаются от- тенками значения, например, прекрасный, чудесный, прелестный, Стилистические синонимы имеют различную стилистическую окраску: рука, лапа (разг.);

Debes iniciar sesión para poder comentar.