Moja lekcja

 0    41 tarjetas    guest3070876
descargar mp3 imprimir jugar test de práctica
 
término język polski definición język polski
relatywizm
empezar lección
stanowisko głoszące, że prawda jest zmienna, stopniowalna i że zależy od tego, kto coś twierdzi i w jakich okolicznościach (sofiści)
retoryka
empezar lección
sztuka mowienia (sofiści)
sceptycyzm
empezar lección
nie istnieje jedna prawda, wszystko zależy od punktu widzenia (sofiści)
spór o uniwersalia
empezar lección
czy w naszym świecie – obok przedmiotów indywidualnych, takich jak kamienie czy budynki – istnieją również przedmioty ogólne, czyli tak zwane uniwersalia. Kandydatami na uniwersalia są tu przede wszystkim własności, takie jak bycie czerwonym czy kulistym
zasada podwójnego skutku
empezar lección
czyn moze być moralnie akceptowalny nawet wówczas, gdy rodzi zły skutek o ile ten zły skutek nie był bezpośrednim celem działania. św. Tomasz
sofizmat
empezar lección
podstępna argumentacja
dialog dla Sokratesa
empezar lección
wspólne działanie mające na celu zblizenie sie do prawdy i wzajemne wzbogacenie wiedzy o porudzanych kwestiach
metoda zbijania - elenktyczna
empezar lección
polegała na zbijaniu argumentów rozmówcy. Sokrates udawał podziw dla wiedzy swojego rozmówcy, czym usypiał jego czujność. Pozornie niewinne pytania sprawiają, że rozmówca zaczyna błądzić, przeczyć samemu sobie i popadać w absurd i aporię.
rozumowanie indukcyjne
empezar lección
od szczegółu do ogółu. na podstawie obserwacji wielu przypadków potrafimy odkryć prawdę ogólną (Sokrates)
sztuka majcutyczna
empezar lección
zdolność Sokratesa do wyciagania od swoich rozmówców samodzielnych przemyśleń
cnota dla Sokratesa
empezar lección
wyłącznie wewnetrzna wartość. cecha bardzo indywidualna. należało ja rozwijać w zgodzie z samym sobą
racjonalizm etyczny
empezar lección
etyka soktatesa. cnota jest nauką i tylko przez rozum i wiedzę czlowiek jest w stanie odróżnić dobro od zła
intelektualizm etyczny
empezar lección
sprowadzanie czynu moralnego wyłącznie do rangi aktu poznania
formalizm etyczny
empezar lección
cnota nie ma konkretnego znaczenia
relatywizm etyczny
empezar lección
sokratejska etyka zostawia jednostkę na pastwę losu, nie dając żadnego kryterium etycznego do ktorego można by sie odnieść
eudajmonia
empezar lección
to powszechny cel ludzkich dążeń, szczęście polegające na posiadaniu najwyższej miary rozmaicie pojmowanych dóbr;
kluczowe skladniki moralności u Sokratesa
empezar lección
- panowanie nad sobą, -wewnętrzna wolność, -ideał samowystarczalności mędrca
ontologia platońska
empezar lección
nauka o bycie. powstała w celu rozwiania problemu konfliktu miedzy jednością a wielością. byt jrst wieczny i niepodzielny
teoria form (teoria idei)
empezar lección
Teza, że ponad zmiennym światem rzeczy materialnych istnieje świat prawdziwego bytu złożony z wiecznych i niezmiennych Form (Idei
podejście racjonalne
empezar lección
zaprzeczenie zmysłom i doświadczeniu jako źródłu poznania, ktore jest wyłączną domeną rozumu
proces poznania
empezar lección
- poziom niewiedzy, - poziom mniemania, - poziom episteme
anamneza
empezar lección
przypomnienje. przed urodzeniem dusza nieśmiertelnie przebywa w duszami bogów. po narodzinach zapomina o tym ale doswoadcza różnych rzeczy, bedacych kopiami form i budzi to w duszy wspomnienia
państwo idealne platona sklada sie z
empezar lección
strażników filozofów, strażników pomocników, obywateli wytwórców
pragmatyzm
empezar lección
postawa polegająca na reali- stycznej i racjonalnej ocenie rzeczywistości, analizowaniu możliwości i podejmowaniu ta- kich działań i decyzji, które będą skuteczne.
pisma ezoteryczne
empezar lección
przeznaczone dla wtajemniczonych (uczniów). fizyka, metafizyka, logika, nauki przyrodnicze,...
pisma egzoteryczne
empezar lección
przeznaczone dla szerokiego grona
Corpus Aristoteliceum
empezar lección
logika, fizyka, fizjologia fierwsza, etyka i polityka, estetyka
immanencja
empezar lección
zawieranie się czegoś w czymś
słowo
empezar lección
podstawowy element języka, który odnosi sie bezpośrednio do rzeczywistości
zdania
empezar lección
tworzone ze słów, zlożone wypowiedzi znaczące
sylogizm
empezar lección
rozumowanie, w którym prwne zdania są konieczną konsekwencją innych zdań. opiera sie na dedykcji
substancja
empezar lección
najważniensza z kategorii. zakłada istnienie i rządzi wszystkimi pozostałymi. Arystoteles
cechy esencjonalne
empezar lección
określa substancje. to takie cechy które nie mogą się zmieniać ponieważ gdyby się tak stało dana substancja nie byłaby już tą samą substancją
cechy akcydentalne
empezar lección
określa substancje. to takie właściwości które nie definiują istoty substancji
3 rodzaje dusz wg Arystotelesa
empezar lección
dłuższe wegetatywną posiadają rośliny, zwierzęta posiadają dusze zmysłową, ludzie posiadają duszę rozumną
metoda empiryczna
empezar lección
Arystoteles obserwował świat i wyciągał racjonalne wnioski
cnota
empezar lección
według Arystotelesa jest to zazwyczaj coś co znajduje się w połowie jest złotym środkiem między dwiema skrajnościami jednej wynikającej z nadmiaru drugiej z niedostatku
resentyment
empezar lección
pojęcie filozoficzne oznaczające zjawisko tworzenia iluzorycznych wartości oraz ocen moralnych jako rekompensaty własnych niemocy i ograniczeń
nihilizm
empezar lección
negacja, odrzucenie jako wartości tego co naprawdę jest wartością pierwszym nihilizmem jest chrześcijaństwo
philein
empezar lección
tłumaczone jako miłość ale również jako przyjaźń. jest to słowo które jest używane do nazywania silnych emocji uczuć do innej osoby
eran (eros)
empezar lección
tłumaczone jako miłość ale również pragnienie

Debes iniciar sesión para poder comentar.